教育专题：乘法的初步认识 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四,单元,：表内乘法（一）,乘法的初步认识,你能提出哪些数学问题？,一、创设情境，激发兴趣,小飞机里共有多少个人？,二、动手操作，探究新知,这个加法算式有什么特点？,渗透乘法的意义,小火车里共有多少个人？,2,初步感知乘法的意义,6,6,6,6,24,二、动手操作，探究新知,二、动手操作，探究新知,6,6,6,6,24,这两个加法算式有什么共同点？,过山车里共有多少个人？,如果过山车再长些，有,20,个,2,相加，,100,个,2,相加，你有什么感受？,3,感受学习乘法的必要,2,2,2,2,2,2,2,14,7,个,2,二、动手操作，探究新知,4,掌握乘法算式的读、写法,100,2,2,2,2,2,2,2,2,14,乘法算式：,7,2,14,或：,2,7,14,100,个,2,相加怎样用乘法算式表示,？,2,100,乘号,读作：,7,乘,2,等于,14,读作：,2,乘,7,等于,14,二、动手操作，探究新知,4,掌握,乘法算式的读、写法,6,4,24,3,5,15,5,3,15,乘法算式中的,5,从哪里来,？,4,6,24,6,6,6,6,24,二、动手操作，探究新知,三、巩固练习，深化理解,1,只青蛙（）张嘴、（）只眼睛、（）条腿,1,游戏,2,只青蛙（）张嘴、（）只眼睛、（）条腿,3,只青蛙（）张嘴、（）只眼睛、（）条腿,3,3,3,3,3,15,三、巩固练习，深化理解,2,基本练习,2,2,2,2,8,4,4,4,12,7,5,5,7,15,3,3,15,3,变式练习,三、巩固练习，深化理解,4,2,2,4,3,10,10,3,6,2,2,6,三、巩固练习，深化理解,三、巩固练习，深化理解,4,、按要求写出乘法算式，并读出来。,3和6相乘：,，读作（）。,4个4相加：，读作（）。,5个2相加：，读作（,）。,3,6,4,4,5,2,3,乘,6,4,乘,4,5,乘,2,5.,请同学们开火车读出乘法算式。,4,5 6,3 5,2,2,4 5,6 3,3,4,乘,5,6,乘,3,5,乘,2,2,乘,4,5,乘,6,3,乘,3,三、巩固练习，深化理解,3,综合练习：画图表示下面算式的含义,3,2,5,4,还可以怎么画？,三、巩固练习，深化理解,今天我们一起学习了什么？,你有哪些收获？,四、,课堂小结,