《台阶》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,台阶,李森祥,台 阶,凹()凼()硌(),涎()水 揩()嘎(),筹()划 黏()撬(),为难()过瘾(),唿()嗒 熬()住,憋()住 门槛(),o dng g,xin ki g,chu nin qio,n g yn,h o bi kn,整体感知,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？,父亲怎样造起有高台阶的新屋？,新屋造好了，父亲怎么样了？,“台阶高，屋主人的地位就相应高，父亲渴望受人尊重。,他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。,父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,人物形象？,台阶高：受人尊重,父亲：老了 垮了,农村面貌？,明确小说的结构及故事梗概,开端：,父亲总觉得自己家的台阶低，想要造有高台阶的新屋。,开展：,高潮：,结局：,父亲为此开始了漫长的准备。,花了大半辈子终于造起了有高台阶的新屋。,新屋落成了，父亲老了，身体也垮了。,分,析,形,象,父亲具有哪些品质特征？,探究分析,父亲是一个,要强,的农民,父亲是一个的,坚韧,农民,父亲是一个,勤劳,的,农民,父亲是一个的,朴实,农民,父亲是一个的,谦卑,农民,敬仰,同情,二、细读课文 深入探究,1.“父亲坐在绿阴里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？,一方面，专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,另一方面，第一人称不允许写别人的心理活动，只能以形写神。,2、新屋建成后，父亲受到了别人的尊敬，为什么却感到“不自在？,台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理，这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。,3.父亲回来时，为什么一副假设有所失的模样？这种心态怎么理解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动表达了自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉假设有所失。,作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的贫穷落后面貌寄予希望。,1.,这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？,三、品味细节 感悟主旨,请以“台阶是父亲的来谈谈,台阶是父亲的理想,台阶是父亲的心灵沉重负担,台阶是父亲的催老剂,台阶是父亲的自尊,请以“为了台阶，父亲付出了说一句话,为了台阶，父亲付出了岁月,为了台阶，父亲付出了青春,为了台阶，父亲付出了健康,农村的贫穷落后,本文通过表达父亲为盖一座有高台阶的新屋而拼命苦干一生的故事，表现了那个年代农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我对父亲的崇敬和怜悯之情。,主旨,?背影?抓住“背影命题立意，组织材料；?台阶?围绕“台阶命题立意，组织材料，详略得当。举例分析,写作特色比较分析,详略得当,新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？,文章详略，由中心决定，能突出中心的事件要详写，而与中心无关的，略写,题目是“台阶，所以主体工程可以略写，造台阶那么要详写。,这对你的写作有什么启发？,父亲是儿那登天的梯，,父亲是那拉车的牛。,假设今天是父亲节，你会父亲什么礼物以表达你对他的何种心意呢？请用一段话写出你的心声。,?父亲?,罗中立,谢谢,