《变形记》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,变形,记,(,节选,),【助读博览】,一、魅力作家,西方现代主义先驱卡夫卡,卡夫卡,(18831924),奥地利犹太裔小说家。,18,岁入,布拉格大学学习文学和法律,1904,年开始写作,他生活在,奥匈帝国即将崩溃的时代,又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直,抱旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满,敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。,成就,:,与法国作家马塞尔,普鲁斯特、爱尔兰作家詹姆斯,乔伊斯并称西方现代主义文学的先驱和大师。,主要作品,:,小说,审判,城堡,变形记,等。,【经典觅珠】,1.,心脏是一座有两间卧室的房子,一间住着痛苦,另一间住着欢乐。人不能笑得太响,否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦。,2.,幸福并不取决于财产。幸福只是定向问题。这就是说,幸福者看不见现实的黑暗边缘。,3.,人只因承担责任才是自由的。这是生活的真谛。,4.,我们清醒地穿过梦境,:,我们自己只不过是过去的岁月的一个幽灵。,5.,笔不是作家的工具,而是他的器官。,二、背景回眸,绝望中的痛苦挣扎,1914,年至,1918,年的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条,社会动荡。黑暗的现实,痛苦的生活,让人们对社会失去信心。他们一方面寻求出路,锐意改革,;,一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中,人和人之间关系非常冷漠。生活在奥匈帝国行将崩溃时代的卡夫卡,目睹了各种各样的社会矛盾,认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”,下层人民越来越难以掌握自己的命运。这正是卡夫卡创作,变形记,的时代、生活背景。,【拓展链接】,众人眼中的卡夫卡,1.,马克斯,布罗德,:,他虽然想做一团火,但他却是一块透视苦难的冰。,2.,鲁道夫,福克斯,:,人们经常可以碰到单独一人的卡夫卡,在布拉格的马路上,在花园草地上。假如有人陪伴他,丝毫也引不起他的兴奋。他愿意避免谈及自己,在别人讲话时,他则全神贯注。即使在疾病开始折磨他时,他仍然保持着微笑的面容。他的面部表情中有一种古埃及谜一样的东西。,3.,朵拉,格利特,:,卡夫卡懂得从一切事物中提炼其闪光的一面。就像是人们走到了阳光照耀的海边,海面上颤抖着成千上万发亮的小浪花,由于刺眼,人们不得不闭上眼睛,以寻找较弱的光线。,【初读任务】,1.,读完文章后,请你说说文章讲了一个什么故事。,参考提示,:,讲述了小职员格里高尔突然变成一只连家人都厌恶的大甲虫的荒诞故事。,2.,请说说自己对这篇文章感触最深的一点是什么。,参考提示,:,荒诞、可笑、奇怪、难以置信。,3.,与传统小说相比,本文的情节处理有什么不同的地方,?,参考提示,:,情节荒诞,:,人一夜之间变虫。,情节淡化,:,几乎找不到具体情节,有的只是大段心理描写以及一些琐屑的细节。,【语言建构】,一、音形识记,下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是,(,),【解析】,选,C,。,A,项,“,穹”应读,qin,。,B,项,“,薄”应读,b,。,D,项,“,颤”应读,zhn,。,二、词语应用,(,选词填空或判断正误,),1.,中国百童大秀不仅是一场国内青少年艺术教育的视觉盛宴,更,是一档音乐剧与秀融合的一次创新,也是艺人、制作人、教育工,作者和企业家的多圈层人士,_,的盛典。,(,萍水相逢,不期,而遇,),2.,在职场中,越,_,地说话、办事,反而越不受欢迎,因为大,家都喜欢与那些愿意担当的人打交道。,(,小心翼翼,一丝不苟,),不期而遇,小心翼翼,3.,华为,P30Pro,支持,15W,华为无线快充,这样的充电效率,可以保证,_,你的手机因为忘记充电而关机,在出门,之前,利用洗漱的几十分钟,就能够获得足以应付整个,白天使用的电量。,(,即使,既然,),4.,我们身边的朋友都有远近之分,有些只是泛泛之交,有些可以很知心,还有些完全可以当作家人。,(,),即使,。辨,析,:“,泛泛之交”指交情不深的朋友。符合语境。,5.,近日,一段视频在抖音上特别火,视频中一位交警,谨小慎微地牵,着一位老奶奶的手,一步步搀扶老人过马,路,老人脸上露出开心的笑容。,(,),。辨析,:,从语境看,交警十分谨慎地牵着一位老奶奶的手过马路,并非过,分谨慎而畏缩,不合语境。,【审美鉴赏】,鉴赏点一,:,鉴赏小说的艺术特色,1.,变形记,这篇小说勾画人物内心世界,进行心理描写的手段有哪些,?,【明确】,小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法表现人物的心理活动。格里高尔不断地回忆、联想过去和今后的事情,不时由于恐惧焦虑、痛苦绝望而产生幻想、幻觉,并且在自由联想中经常出现时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃等,具有一定的意识流特征。,2.,变形记,中作者的叙述语调有何独特之处,?,这样叙述有何妙处,?,【明确】,在作品中,卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫,本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出,给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉,这不禁更加令人警醒,:,当可怕变成平常时,平常就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及改变这现状的问题。,鉴赏点二,:,探究小说如何通过荒诞的情节来表现社会生活的本质,3.,请问,变形记,用的是一种什么样的表现手法,?,这一表现手法的好处是什么,?,【明确】,(1),变形记,用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。,(2),与传统的现实主义写实手法相比,其好处在于,它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后,产生一种惊异心理,会受到深深的震撼,使自己深入思考,从而更加深刻地、强烈地感受到现代人的生存困境。,4.,为什么小说的情节很荒诞,但读起来却能让人理解,?,【明确】,细节描写很真实,尤其是格里高尔的心理活动,让人觉得他虽是虫形实有“人心”,;,而且对甲虫的习性和对格里高尔变形后的心理把握很准确,让人觉得可信。,【思维锤炼】,1.,小说通过心理描写成功地塑造了格里高尔这一形象,请概括格里高尔在变形后都有哪些心理变化,?,这些心理描写又有什么作用,?,【点拨】,(1),几乎没有表现出特别的惊异和惶恐,就像他只是患了头痛脑热一样。整个过程中,他只说了一句,:“,我发生什么事啦,?”,突然发现自己变成大甲虫。他惊慌、忧郁,但还想为还清父债而苦干。父亲发现他变成大甲虫,露出恶狠狠的样子,把他赶回卧室。他谦恭地恳求尽快回屋,免得父亲生气。他忍辱负重,顺从父亲。,(2),这些心理描写把不同时空的情节高度地集中起来,丰富了故事的情节,使故事更加逼真。,2.,这篇小说心理描写的重点是什么,?,作者主要表现了人物怎样的性格,?,【点拨】,小说用许多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心世界。格里高尔虽然变成了甲虫,但他的心理始终保持着人的状态,他突然发现自己变成大甲虫时的惊慌、忧郁,他考虑家庭经济状况时的焦虑、自责,想到公司领导时的紧张与愤懑,展示了一个善良、忠厚、富有责任感的小人物在现实重压下的身体变异和性格冲突。,3.,谈谈卡夫卡在这篇小说中变形艺术手法的运用。,【点拨】,此处“变形”是指卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式和技巧,通过变形把描写的客观对象加以“陌生化”处理,让人们习以为常的生活披上一层奇异的色彩,以此来促使人们从不同角度重新思考同一事物,进而探究其本质。卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、对人的思考,在荒诞的故事背后是并不荒诞的情感表达,寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛彻的思索。,【备选要点】,在本文中,传统小说的那种写景状物、安排故事的写作方法十分少见,而往往用意识流手法,即通过内心独白、回忆、联想、幻想等,表现人的精神世界,从而揭示小说的主题。试结合文本简要分析。,【点拨】,变形记,的内在主线就是格里高尔变成甲虫后的心理,情感流动的过程,主人公变成甲虫后的内心感受和心理活动是小说的主体。,而这个“甲虫”的内心世界是丰富而庞杂的。他的心理活动是从变成甲虫后的此时出发,去感受周围的一切,去回忆、联想过去和今后的事,:,有来自现实的真实感受,也有由恐惧、焦虑、痛苦与绝望而生的幻想、幻觉,与自由联想相伴的时空倒错、逻辑混乱、随意性与跳跃性比比皆是,明显具有意识流的特征。,【综合素养实践】,1.,促织,和,变形记,都写了人变成虫,试将二者进行比较。,参考示例,:,促织,是现实主义作品,无意间触及“人被异化”的问题。成名之子作为人的时候,没有价值,魂化为促织却有了价值,让这个山穷水尽的倒霉人家否极泰来。蟋蟀原是玩物,而作品中人成了可怜虫,任由蟋蟀来主宰自己的命运。,而,变形记,是现代主义作品,是有意识地以变形手法,集中深刻地揭示现代社会中人成为废人,人被异化的现象。,2.,小说用心理描写的方法刻画格里高尔这个人物。格里高尔过去的生活、变甲虫后的思想感情和个性特点,都是通过心理描写表现出来的。请你运用心理描写的手法写一段文字,展示人物内心的变化,不少于,100,字。,参考示例,:,今天考试不及格,心里忐忑地回到了家,一回到家就看到了妈妈,心里想着,:“,要不要告诉妈妈我的成绩呢,如果告诉妈妈,我会被她批评的。”我又想了想,:“,不行啊,如果不说的话,被妈妈知道我的成绩发下来了还不告诉她,就更惨了。”我又想起老师的话,:“,要做一个诚实的人,无论你对或错,相信爸爸妈妈都会原谅你的。”我决定了,我要跟妈妈说,我缓缓向妈妈走去。,1.,根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点,，,每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。,1,、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针,。,2.,赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。,3.,态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。,4,文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。,5.,不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。,6.,首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了,“,不旷人事,”,的具体表现，四段写,“,不旷人事,”,的具体表现,。二,段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；,7.,三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。,8.,这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。,9.,老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心,，,真诚正直的少年,.,10.“,腾出,”,生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；,“,飘落,”,则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。,11.,我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。,”,这个细节表现了,“,我,”,触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，