光合作用探究历程

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二部分,光合作用的原理和应用,光合作用的探究历程,光合作用的过程,光合作用原理的应用,化能合成作用,光合作用的反应式,:,（,CH,2,O,）,+,*,O,2,CO,2,+,H,2,*,O,光能,叶绿体,叶绿体中的色素,光合作用的过程,光反应阶段,暗反应阶段,光能,co,2,2,c,3,H,2,O,水在光下分解,C,5,ATP,ADP+Pi,酶,供能,H,供氢,O,2,固,定,还 原,多种酶,参加催化,(CH,2,O),糖类,条件：,光、,色素、,酶,场所：,过程,水的光,解：,ATP,的生成：,叶绿体内的类囊体的薄膜上,H,2,O H+O,2,光、酶,叶绿体中的色素,ADPPi ATP,光、酶,叶绿体中的色素,光能转变为活跃的化学能贮存在,ATP,中,1.,光反应阶段,条件：,不需,光和色素，需多种酶,场所：,叶绿体的基质中,过程,CO,2,的固定：,CO,2,C,5,2C,3,酶,C,3,的还原：,ATP,中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能,2.,暗反应阶段,C,3,+H (CH,2,O)+C,5,酶,ATP,ADP+Pi,原料和产物的对应关系：,能量的转移途径：,碳的转移途径：,光能,ATP,中活跃的化学能,(CH,2,O),中,稳定,的化学能,CO,2,C,3,（CH,2,O）,CO,2,+H,2,O (CH,2,O)+O,2,光能,叶绿体,光合作用的实质：,物质变化：,能量变化：,光能,稳定化学能（储存在以糖类为主的有机物中）,CO,2,和,H,2,O,等无机物转为以糖类,为主的有机物,3.,光反应阶段与暗反应阶段的比较,项,目,光反,应阶,段,暗反,应阶,段,场,所,条件,物,质变,化,能量,变,化,类囊体膜,叶绿体基质中,需光,色素和酶,不需光和色素,;,需多种酶,2H,2,O,光,4H+O,2,CO,2,的固定：,CO,2,+C,5,2C,3,C,3,的还原：,2C,3,（,CH,2,O,）,+C,5,H,，,ATP,酶,光能转变为活泼的化学能，储存在,ATP,中,光,ADP+Pi,ATP,酶,ATP,中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能,（,1,）,光反应为暗反应提供,还原剂,H,、,能量,(ATP),；,（,2,）暗反应为光反应补充,ADP,和,Pi,。,4.,光反应与暗反应的联系：,光反应与暗反应是一个整体，二者紧密联系、缺一不可,5.,光反应与暗反应的相互影响及物质变化（优化探究,P,59,）,将置于阳光下的盆栽移置黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是？,三碳化合物增加,葡萄糖减少,在正常条件下,进行光合作用的某种植物,当突然改变某条件后即发现叶肉细胞中五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是,?,降低二氧化碳浓度,根据条件改变，判断,H,、,ATP,、,C,3,、,C,5,、（,CH,2,O,）,的变化,条件,停止光照,CO,2,供应不变,突然光照,CO,2,供应不变,光照不变停止,CO,2,供应,光照不变,CO,2,过量供应,C,3,C,5,H、ATP,葡萄糖合成量,增加,下降,减少或没有,减少或没有,减少,增加,增加,增加,减少,增加,增加,减少或没有,增加,减少,减少,增加,6.,光合作用与呼吸作用的区别：,光合作用,呼吸作用,原料,CO,2,、H,2,O,O,2,、,葡萄糖等有机物,产物,O,2,、,葡萄糖等有机物,CO,2,、H,2,O等,能量转换,贮藏能量的过程,光能,活跃的化学能,稳定的化学能,释放能量的过程,稳定的化学能,活跃的化学能,发生部位,有叶绿体的细胞、叶绿体,线粒体、细胞质基质,发生条件,光照下才可发生,光,下、暗处都可发生,1.,绿色植物在暗处不能放出氧气是因为,A,CO,2,的固定受阻,B,三碳化合物的还原需要光,C,水的分解不能进行,D,五碳化合物的再生困难,C,练一练,2.,光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自,A,呼吸作用产生的,ATP,和光能,B,都是呼吸作用产生的,ATP,C,光能和光反应产生的,ATP,D,都是光反应产生的,ATP,C,3,、在光合作用中，需消耗,ATP,的是（）,A,、三碳化合物的还原,B,、,CO,2,的固定,C,、水在光下分解,D,、叶绿素吸收光能,4,、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）,A,、,H,和,ATP B,、,H,和,O,2,C,、,O,2,和,ATP D,、,H,和,H,2,O,A,A,5.,夏季的中午光照最强，一些旱生植物的光合作用不但没增强，反而下降。主要原因是,A.,光反应产生的,H,数量不足,B.,光反应产生的,ATP,数量不足,C.,暗反应的五碳化合物数量不足,D.,暗反应产生的三碳化合物数量不足,6.,用含,14,C,的,14,CO,2,来追踪研究,C,在光合作用中的转移途径，其途径最可能是,A.CO,2,叶绿素,ATP,B.CO,2,三碳化合物,ATP,C.CO,2,三碳化合物糖类,D.CO,2,叶绿素糖类,c,D,7.,在光合作用中，能量流动的大致过程是,(),A,叶绿体,ADPCO,2,葡萄糖,B,光色素,CO,2,葡萄糖,C,光,ATP,色素葡萄糖,D,光色素,ATP,葡萄糖,8.,关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是,A,、叶绿体色素与,ATP,的合成有关,B,、叶绿体色素参与,ATP,的分解,C,、叶绿体色素与,O,2,和,H,的形成有关,D,、叶绿体色素能吸收和传递光能,D,B,9.,下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是,A.,线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来,B.,线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同,C.,线粒体内膜向内折叠形成嵴,，叶绿体类囊体堆叠形成基粒,D.,蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用,B,10,、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有,18,O,的水中，过一段时间后，分析,O,放射性标记，最先（）,A,、在植物体内的葡萄糖中发现,B,、在植物体内的淀粉中发现,C,、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现,D,、在植物体周围的空气中发现,D,11,叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是,A,叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内,B,H2O,在光下分解为,H,和,O2,的过程发生在基质中,C,CO2,的固定过程发生在类囊体薄膜上,D,光合作用的产物,淀粉是在基质中合成的,D,12,、下图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入,ADP,，磷酸盐、叶绿体等，实验时按图示控制进行，并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用已学的光合作用知识，解释曲线形成的原因。,有机物合成率,C,D,光照、无,CO,2,黑暗、有,CO,2,时间,（,1,）,AB,（,2,）,BC,段 （,3,）,CD,段,因为没有,CO,2,，只进行光反应，所以无有机物积累,因为,AB,段为暗反应提供了,ATP,和,H,，加之,CO,2,供给，暗反应能够进行，有机物合成率上升,因无光不能进行光反应，随着光反应产物的消耗，暗反应逐渐减弱，有机物合成率逐渐降低,A,B,第二部分,光合作用的原理和应用,光合作用的探究历程,光合作用的过程,光合作用原理的应用,化能合成作用,同化作用的两种类型,自养型,光能自养,：,以光能为能量，,CO,2,为碳源,化能自养,：,利用体外无机物氧化释能，以,CO,2,为碳源。,人、动物、营腐生、寄生生活的真菌、多数细菌,绿色植物：,CO,2,H,2,O,（,CH,2,O,）,O,2,硝化细菌：,能 量,CO,2,H,2,O,（CH,2,O）O,2,异养,:,型,以现成的,有机物,为能量和碳源,光,能够利用体外环境中的,某些无机物氧化时所释放的能量,来制造有机物的合成作用,例如,：,硝化细菌、硫细菌、铁细菌,等少数种类的细菌属于化能自养生物,化能合成作用,2NH,3,+3O,2,2HNO,2,+2H,2,O+,能量,硝化细菌,2HNO,2,+O,2,2HNO,3,+,能量,硝化细菌,6CO,2,+6H,2,O C,6,H,12,O,6,+6O,2,能量,例,.,根据下图生物体新陈代谢的图解回答有关问题：,(1),写出图中数字所代表的各项生理过程的名称：,_,，,_,，,_,，,_,。,(2),能进行或的生物属于,_,型生物，,如,_,和,_,。,光合作用,化能合成作用,无氧呼吸,有氧呼吸,自养,绿色植物,硝化细菌,