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品读释疑,6,景阳冈,复习引入,再读课文，想一想课文写了什么？,课文叙述了,_,在阳谷县的一家,_,内开怀畅饮，不听,_,的劝告，趁着酒兴上了,_,，赤手空拳打死,_,的故事。,武松,酒店,店家,景阳冈,猛虎,先默读课文，联系上下文和生活经验猜测不懂的语句的意思，大致读懂故事内容,。再,读课文，按照事情的发展顺序梳理脉络，说说故事的主要内容。接着，重点,学习“武松打虎”,部分，并用自己的话对这段情节进行复述。然后，通过语言、心理、,动作描写,体会武松的性格特点。结合课文内容，与同学交流对武松的看法。最后通过,教材中,的“资料袋”了解,水浒传,的大致内容及有关人物，激发阅读整本原著的兴趣。,学法导读,作者通过武松打虎的故事，表现了武松怎样的英雄性格？,读一读课文,第,1,、,2,自然段,，想一想：,武松喝了多少,酒,。,进店喝酒,酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？,因为酒家的,酒虽是村酒却比,得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三,碗就,醉了，过不得前面,的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。,讨论交流：,武松为何不听店家劝阻执意要上景阳冈？,讨论交流：,酒家道：“,如今前面景阳冈,上，有,只吊睛白额大虫,，晚,了出来伤人,，坏了,三二十条大汉,性命。,枉送了,自家,性命。不如就我此间歇,了，等,明日慢慢凑的三二十,人，一齐好过,冈子。,”,为什么把店家劝告武松的话写得详细？,店家的一番话详细地介绍了官府的榜文，告诉武松景阳冈上有老虎伤人，而且突出了老虎的凶猛，这为下文武松打虎做了铺垫。,武松听了，,笑,道：“,我是清河县,人氏，,这条景阳,冈上少也,走过了一二十遭，,几时见说,有大虫！,你休说这话,来吓,我！便有,大虫，,我也不怕,。,”酒家道：“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。”武松道：“便真个有虎，,老爷也不怕,。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”,武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点？,武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。,“笑”表现了,武松,的不以为然和对店家,的话,表示怀疑。,读一读课文,第,35,自然段,，想一想：,武松执意上冈看到些,什么,，,他,又是怎么做,的,。,酒后上冈,武松看了，,笑,道：“,这,是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇,。,我却怕甚么,！”,如何理解武松的“笑”和“,我却怕甚么,”？,“笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。“,我却怕甚么,”表现了武松的无所畏惧,，胆量过人。,武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”,对武松的心理描写表现了他什么特点？,武松,的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。,概念：,在小说中，作者会通过语言、动作、心理描写来刻画人物形象。所以我们,在阅读,时可以从这几方面来把握人物的性格特点，体会人物,形象。,通过语言、动作、心理描写，体会人物形象,学法小结,运用：,如，课文中武松的语言“要你扶的不算好汉”，从中可以看出武松倔强、不,服输的,性格特点；武松打虎的动作描写“揪、按、踢、提、打”等凸显了武松的,勇猛无畏,；武松看到印信榜文的心理描写，“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，,难以,转去”，这里虽有犹豫，但更多的仍是勇往直前的勇气，充分表现了武松的,倔强,、固执和英勇无畏的英雄气概。,武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。,武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？,一是怕店家耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏。,武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，,踉踉跄跄,，直,奔过,乱树林来。,“踉踉跄跄”“奔过”生动传神地描写了武松醉酒之后的动作行为，为下文徒手打虎做了铺垫，更衬托出武松无所畏惧、勇猛机智的英雄气概,。,见,一块光挞,挞大,青石,，把那梢棒倚在,一边,，放翻身体，却待要睡，只见发起,一阵狂风,来。,“一阵狂风”说明老虎来势凶猛，让人不免紧张起来。,读一读课文第,6,、,7,自然段,，想一想：,武松是怎样与老虎交锋,的,。,勇猛打虎,武松赤手空拳打虎的过程是怎样的？,讨论交流：,那一阵风过处，只听得乱树背后,扑,地一声响，,跳,出一只吊睛白额大虫来。,“扑”“跳”等动词表现了老虎的凶猛。,吊睛白额大虫,那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略,按,一按，和身望上一,扑,，从半空里,撺,将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。,“按、扑,、撺”,等动词形象,表现出老虎,的凶猛厉害，顿时让武松醒酒。,说时迟，,那时快。武松,见大虫,扑,来,，只一,闪,，,闪,在大虫背后,。那大虫,背后看人最难,，便把,前爪搭在地下，把腰胯一,掀,，掀将起来。武松只一,躲,，,躲,在,一边。大虫见掀他不着，吼一声,，却似半天,里,起个,霹雳,，振得,那山冈也,动。把这铁棒也似虎尾,倒竖起,来，只一,剪,。,武松却又,闪,在一边。,老虎是怎样进攻武松的？为什么详细描写老虎的进攻方式呢,？,老虎进攻的方式有三招：“一扑”“一掀”“一剪”。这些动作生动地表现出老虎的凶猛残暴、让人生畏，这样更加衬托出武松打虎的无所畏惧、英勇机智。,一个接一个的,“闪”“躲”，,并非表现武松的懦弱胆小。因为面对老虎的强悍攻击，武松唯一的对策就是沉着冷静地,“闪”,“躲”,。“闪”,“躲”,好像,轻描淡写，实际上显示了作者捕捉人物动作、表现人物形象的独到之处。武松在毫无准备的情况下，突遇老虎的袭击，,“闪”,“躲”,是,本能的反应，又是防御的手段，生动表现了武松的机警敏捷。,这,一段描写武松,的,动作是“闪”“躲”，这与武松英勇的性格特点是不是不符？,原来那大虫拿人,，只是一扑，一掀，一剪，三,般,提不着时，气性先自没了一半。,般：,这里是指种、样。,武松“闪”“躲”，,消耗了老虎的体力，挫伤了它的锐气。表现了武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋,。,那大虫又剪,不着，再吼了一声，一,兜兜将回来,。武松,见那大虫复翻身,回来,，双手轮起梢棒，尽,平生气力,，只一棒，从,半空,劈将下来,。只,听得一,声响，,簌簌地将那树,连枝带,叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。,武松躲过老虎的三招后，转守为攻。,“轮”,“劈”等动词表现了武松急于求胜的心理。唯一的,武器,梢棒折做两,截，让武松处于危险的境地，故事发展到了高潮。,武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。,这段话生动地描写了武松赤手空拳与猛虎搏斗的场面，塑造出一个打虎英雄形象，让人看得惊心动魄,。,武松闪过猛虎的进攻后，由防御转为进攻。“揪、按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，把武松打虎的场面写得有声有色，生动形象地凸显了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。,武松打虎场面中的动词运用有什么表达效果？,武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。,老虎终于被武松打死了。这个细节描写突出武松的胆大心细，有勇有谋。,武松手中唯一的武器是手中,的梢棒,，文中写,到,梢,棒,的地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，,“倚、,提、拖、插、拿,、轮、,劈,、寻”,这些动词,在不同,的环境中，表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔走，酒力发作，力气有些松懈了，拖,着,梢,棒,更为省力一些。,“轮、劈”,形象地写出武松,用,梢,棒,与猛虎搏斗的英雄气势。总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的性格特点。,找出文中描写武松梢棒所用的动词，体会其妙处,。,读一读课文,第,8,自然段,，,想一想,：,武松又继续过冈了吗？,疲惫下岗,武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或,又跳出,一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早,却来,理会。,”,就,石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一,步步挨下,冈子来,。,表现了武松此时此刻的真实想法。武松,已经,筋疲力尽，再继续与别的老虎搏斗已是不可能的了。表现了,武松思虑,周全的一面,。,武松打虎是为民除害吗？为什么？,是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，可以说是为民除掉了一害。,讨论交流：,按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故,事的主要内容,。,喝酒,（）,（）,（）,这是课后第,2,题哦！,上冈,打虎,下冈,通过,动作描写刻画人物性格,学方法：,动作描写是刻画人物的重要方法之一。成功的动作描写可以反映人物,心理活动的,进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。如，课文就成功地,运用,“揪、按、踢、提、打”等一系列动词，把武松打虎的场面描写得有声有色，凸显,了武松,的勇猛无畏。,写法借鉴,记方法：,1.,动作描写要符合人物的身份。,2.,动作描写要有连贯性。,3.,要注意人物动作的生动性和典型性。,请运用,动作描写,写一个片段，展现人物的性格特征。,一定要用动作描写哦！,小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近她的好朋友小美,。靠近,了，靠近了，她把食指放在嘴边，向周围人做了一个“嘘”的动作，悄悄地把,双手,举起来，迅速蒙住了小美的双眼。,景,阳,冈,勇猛过人,英雄好汉,进店喝酒,：,“三碗不过冈”，连喝十八碗,豪爽固执,酒后,上冈,：,明知山有虎，偏向虎山行,勇敢倔强,勇猛,打虎,：,赤手空拳打死虎,勇猛机敏,疲惫,下冈：,筋,疲力尽挨下冈,思虑周全,课文图示,课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告,，乘着,酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇猛机敏的英雄性格,。,课文主旨,不畏困难,武松,“明知山有虎偏向虎山行”，迎难而上，不愧为英雄好汉！我们也要学习武松这种敢于斗争、勇往直前的精神，在学习和生活中遇到“拦路虎”不要退缩，要想办法战胜困难，做现实生活中的“打虎英雄”。,独特感悟,
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