建设马克思主义学习型政党

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,建设马克思主义学习型政党重大意义和科学内涵,区委党校 郑春莲,一、,建设马克思主义学习型政党的意义,二、马克思主义学习型政党的内涵,三、继承和发扬中国共产党重视学习、善于学习的优良传统,四、学习、借鉴国外学习型组织的理论和经验，推进党建理论与实践的创新,五、把握学习内容的全面性和系统性,六、建设学习型政党要从实际出发，循序渐进,一、,建设马克思主义学习型政党的意义,建设学习型组织的意义,1,、财星杂志（,Fortune,）曾经指出：“抛弃那些陈旧的领导观念吧！九十年代最成功的公司，将是那些建基于学习型组织的公司。”,2,、“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”当世界更息息相关、复杂多变时，学习能力也更要增强，才能适应变局。,建设学习型组织的意义,1,、,学习,型组织或许就是我们改善人类社会复杂系统的杠杆点,2,、在这个意义上，学习型组织可能不止是一项组织进化的工具，也是人类智力进化的工具。,建设学习型党组织的意义,我们党自诞生之日起就勇敢担当起实现中华 民族伟大复兴的历史使命。,为了完成这个历史使命，一代又一代中国人民前赴后继，无数革命先烈献出了宝贵生命。,当代中国共产党人必须继续承担好这个历史 使命。,胡锦涛,17,大政治报告,建设学习型党组织的意义,建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。,建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。,关于推进学习型党组织建设的意见,二、,马克思主义学习型政党的内涵,马克思主义学习型政党是按照马克思主义政党建设理论的要求，通过持续开展各种行之有效的个人学习、团队学习和组织学习，把学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，学习其他科学理论、科学知识，作为不断提高干部、党员的素质和能力，不断提高领导班子和各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，不断提高全党思想政治水平、科学管理水平和创新水平，不断推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、执政能力建设和反腐倡廉建设，使我们党始终走在时代前列引领各项事业发展进步的关键措施和决定性因素的新型政党。建设学习型政党涉及整个党建工作全局。,学习型政党的学习主体涵盖三个层次,个人学习,团队学习,组织学习,党的干部和全体党员的“个人学习”是建设学习型政党的基础。,党的干部和全体党员要积极参加各种学习活动，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，学习社会主义核心价值体系，学习党的建设理论，学习各种有关的知识，提高个人素质和党的执政能力。,各级领导班子和党组织的“团队学习”是建设学习型政党的关键。,各级领导班子和党组织要通过经常性的知识同享、思想沟通、深度汇谈、统一意见、形成共识，在工作实践中默契合作,(NBA,篮球赛读懂眼神 教练的作用就在于忘掉教练、老子的无为而治,),，推动领导班子和党组织思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、执政能力建设和反腐倡廉建设。,各级党组织全体成员的“组织学习”是建设学习型政党的重点,。,党的各级领导班子和党组织坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则，通过学习推动党的各级组织实行“文化管理”，在党的理论、路线、纲领、方针的指导下，将组织成员的个人愿景和团队愿景整合为党的组织愿景，推动各个党组织成为学习型党组织，推动中国共产党成为学习型政党。（变革之舞 组织管理变革；共同愿景 斯巴达克斯；领袖与组织成员关系发生革命性变化）,建设学习型政党涉及整个党建工作全局，其学习内容具有全面性、系统性。,学习型领导班子和学习型党组织讲的学习，不仅仅指学习文化、知识与理论，它包括在改造客观世界过程中改造主观世界的全部内容。人们在改造客观世界的过程中必须不断地改造主观世界，这种在改造客观世界的过程中改造主观世界的活动，就是学习。（修炼式学习 刘少奇共产党员修养）,中国共产党十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，这既是对中国共产党重视学习、善于学习优良传统的继承，也是对国外学习型组织理论与实践经验的吸收借鉴，是中国共产党党建理论与实践的创新。,三、继承和发扬中国共产党,重视学习、善于学习的优良传统,“马克思主义学习型政党”虽然是一个全新的概念，但是，重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。在近九十年革命和建设的实践中，中国共产党积累了极其丰富的学习经验。建设学习型政党，必须以我为主，必须以马克思主义为根本的指导思想，认真研究、总结、继承和发扬这些传统与经验。,第一，要继承和发扬中国共产党一贯重视学习的优良传统。,第二，要继承和发扬中国共产党善于在学习中不断进行理论创新的优良传。,第三，要继承和发扬发扬中国共产党善于在学习中一切从实际出发、理论联系实际、克服教条主义的优良传统。,第四，要继承和发扬中国共产党善于在学习中把感性认识上升为理性认识、克服经验主义的优良传统。,第五，要继承和发扬中国共产党善于把学习和改造主观世界结合起来的优良传统。,第六，要继承和发扬中国共产党善于把经常性教育与适当的集中教育相结合的优良传统。,中国共产党的这些重视学习、善于学习的优良传统，在很多方面和知识经济时代的学习型组织的特点是一致的，如中国共产党重视学习，强调理论与实际相结合，强调学以致用，学习型组织也强调行动学习，强调工作学习化、学习工作化。中国共产党强调把学习和改造主观世界结合起来，开展批评与自我批评，学习型组织也要求不断“改善心智模式”，不断进行“自我超越”，要进行深层次的、“触及灵魂的修炼”。中国共产党长期以来重视在学习中坚定党员的理想信念，和学习型组织的强调的“树立共同愿景”也有很大的一致性。中国共产党重视学习、善于学习的优良传统，为建设学习型政党奠定了良好的基础。,四、学习、借鉴国外学习型组织的理论和经验，推进党建理论与工作的创新,21,世纪政党的发展面临着一场前所未有的社会变革，即学习型社会的到来。学习型社会是以知识经济为基础的、实现全民学习、终生学习的社会，是以人的全面发展为目标的、可持续发展的社会。学习型社会的微观基础是学习型组织。,1990,年，美国麻省理工学院学者彼得,圣吉博士的,第五项修炼,出版，“学习型组织”理念很快风靡各国，形成全球性“学习型组织热”。,学习型组织把学习作为一个组织持续发展的决定性因素和关键环节。学习型组织理论的提出，是管理学上的一场革命。学习型政党是学习型组织的一种特殊类型，这种新的政党管理形式把提高党员和各级党组织的学习能力、开拓创新能力作为党组织发展的决定性因素和关键环节，使党组织具有适应环境变化、不断变革创新、持续生存和发展的能力。建设学习型政党，既要继承和发扬中国共产党重视学习、善于学习的优良传统，又需要学习、借鉴国外建设学习型组织的理论和方法。,第一，建设学习型政党，要学习、借鉴学习型社会全民学习、终身学习的理念。,党的十六大和十七大都把“形成全民学习、终生学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的重要目标之一。中国共产党建设学习型政党，将在全国建设学习型社会中起带头作用，推动学习型社会的形成。建设学习型政党，要在广大党员和干部中树立全党学习、终身学习的学习理念。在继续坚持党内民主生活会、党课、党校培训等原有学习载体建设的基础上，积极借助现代化手段，运用网络、远程教育等技术完善学习载体，拓展学习平台，推进全党学习、终身学习，实现工作学习化、学习工作化以及学习、工作、生活一体化。要积极学习、借鉴学习型组织的领导观，注重党组织学习的设计和指导，注重党的领导干部带头学习，用榜样的方式、示范的方式和启发的方式，带动全体党员和全体人民的终身学习。,第二，建设学习型政党，要学习、借鉴学习型组织重视个人、不断激发个人创新活力的经验。,学习型组织是充满创新活力的组织，其活力是建立在激发个人创新活力基础上的。学习型组织十分重视个人、关心个人、服务个人，通过“自我超越”的修炼，充分激发出个人的自主性、创造性。中国封建社会重视集体秩序，但忽视个体创造活力，这种文化传统影响至今。在实行计划经济体制的时期，中国共产党过分强调上级对下级的指令和下级对上级的服从，忽视基层组织的自主权和党员个人创新活力。我们要学习、借鉴学习型组织重视个体自主权和个人创新活力的经验，促进党员通过自觉学习，激发个人创新活力，使党员在推进工作创新的过程中实现自我价值，形成精神性的工作观，把为党、为国家、为人民的事业而奋斗作为人生的最大快乐，在工作中享受人生最大的幸福，“活出生命的意义”，使整个党组织成为一个充满生机活力的“生态体系”。,第三，建设学习型政党，要学习、借鉴学习型组织强调团队学习、在学习中“深度汇谈”的经验。,学习型组织的团队学习，并不是个人学习的简单相加，它既是团队成员相互沟通、“深度汇谈”、寻求共识的过程，也是将个人的智慧和能力整合为整个组织的集体智慧和创新能力，增强团队成员“整体搭配”、默契配合与实现共同愿景的过程。建设学习型政党，借鉴学习型组织在团队学习中沟通交流、“深度汇谈”的做法，促进党员在团队学习中不断沟通思想，消除隔阂，增进相互理解与信任，在为党的事业而奋斗的共同愿景指导下不断增强党的凝聚力，在工作中实现密切配合、协调一致。,第四，建设学习型政党，要学习、借鉴学习型组织通过学习整合个人愿景、形成共同愿景的经验。,学习型组织理论强调通过学习整合个人愿景、形成共同愿景。学习型组织理论所说的共同愿景，也就是我们常说的理想信念、远景目标或奋斗目标。中国共产党有着共产主义理想和中国特色的社会主义共同理想，有着全面建设小康社会的奋斗目标。建设学习型政党，要借鉴学习型组织通过学习整合个人愿景、形成共同愿景的方法，把党员的个人目标同共产主义远大理想、同建设中国特色的社会主义共同理想、同全面建设小康社会奋斗目标有机结合起来，形成各级党组织强有力的凝聚力、聚合力，并使之转化为全体党员的实际行动。,第五，建设学习型政党，要学习、借鉴学习型组织通过学习推动领导观念转变的经验。,“领导的新角色”是学习型组织理论至关重要的一部分。在,第五项修炼,中，彼得,圣吉博士指出：“在学习型组织中，领导者是设计师、仆人和教师。”学习型组织的领导者最重要的工作是设计整个组织的学习，包括设计组织如何树立共同愿景、如何进行团队学习、如何转变心智模式和系统思考。学习型组织的领导者必须受某一种神圣使命的感召，并全力以赴达成心中的目标。正是这种使命感，形成了领导人的个人愿景，并驱使他们建立起组织的共同愿景。领导者便成了永远忠于共同愿景的仆人。学习型组织的领导者能够像教师一样启发动员组织的全体成员自觉奋斗。建设学习型政党要学习借鉴学习型组织理论这些新型领导理念，改变命令式、控制式领导理念和领导方式，把抓学习作为推动各项工作的抓手，学会运用互动学习、启发引导、典型引路、榜样示范等方式带领群众前进,第六，建设学习型政党，要学习、借鉴学习型组织通过学习推动组织变革的经验。,西方国家的管理科学理论从,19,世纪末开始，经过一百余年的发展，取得了丰硕的实践经验和理论成果。可以把现代管理科学理论看作一座四层大厦,组织文化管理,行为科学管理,古典科学管理,五、把握学习内容的全面性和系统性,第一，学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系是学习的重点。,第二，要通过学习中国化马克思主义理论，提高党的执政能力和促进科学发展的能力。,第三，要学习党的民主集中制理论，完善党的领导制度，发展党内民主，维护党的集中统一。,第四，要学习基层组织管理理论，夯实党执政的组织基础，不断推进党的组织创新。,第五、把学习理论与干部世界观、价值观、工作观和政绩观的改造紧密结合起来，加强党的作风建设。,总之，建设马克思主义学习型政党是涉及整个党的建设全局的工作，不能把建设学习型政党理解为仅仅是一种理论学习活动、仅仅是思想理论建设单方面的工作。要从党的建设新的伟大工程的高度，开展全面系统的理论学习和能力学习，把学习活动同全面提高党员素质、提