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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,两小儿辩日,孔子,：,春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。,孔子多才多艺，知识渊博，人们称他为无所不知的圣人。,两小儿辩日,孔子东游，见,/,两小儿,/,辩斗，问其故。,一儿曰：“我以,/,日始出时,/,去人近，而,/,日中时,/,远也。”一儿以,/,日初出远，而,/,日中时,/,近也。,一儿曰：“日初出,/,大如车盖，及日中，则如盘,盂,（,y,),，,此不为,/,远者小,/,而,/,近者大乎？”,一儿曰：“日初出,/,沧,(,cng,),沧凉凉，及其日中,/,如探汤,(,tng,),，,此不为,/,近者热,/,而,/,远者乎？”,孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰,/,为汝,/,多,知乎？”,孔子东游，见两小儿,辩斗,。（孔子）问其,故,。,一儿曰：“我,以,日始出时,去,人近，而日,中,时远也。”,一儿以日初远，而日中时近也。,一儿曰：“日初出大如车盖，,及,日中则如盘盂，,此不,为,远者小而近者大乎？”,一儿曰：“日初出,沧沧凉凉,，及其日中如,探汤,，,此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能,决,也。,两小儿笑曰：“,孰,为,汝,多,知,乎！”,返回,辩论,争胜负,缘故,认为,距离,正午,到,清,清凉凉,伸手,热水,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,盂,三国时喝酒用,现代经过改造的,盂,用来做什么呢？,吐 痰,车盖,盂,孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”,另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。,前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗,?”,另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗,?”,孔子听了，不能判断谁是谁非。,两个小孩笑着说：“谁说你的智慧多呢,?”,参考译文,（,1,）两小儿为什么争辩？,5,（太阳是远是近）,（,2,）他们各自的观点是什么？依据是什么？,20,（一小儿的观点是：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”依据是：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一个小孩认为太阳早上离人近，中午离人远，他是根据形状大小来判断的。,另一小儿的观点是：以日初出远，而日中时近也。依据是：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”另一个小孩认为太阳早上离人远，中午离人近，他是根据温度来判断的。）,（,3,）他们辩论的结果是什么？,5,（孔子不能决也,孔子也不能判断谁对谁错。）,我来解决,（,1,）两小儿聪明可爱，善于动脑，对自己不懂的问题大胆质疑，勇于争辩。,（,2,）孔子谦虚谨慎、实事求是,尽管学识渊博，可是仍然,“,知之为知之，不知为不知,”,，引导体会学无止境的道理。,你喜欢故事中的哪个人物？为什么？,30,1,、学无止境，,大胆质疑，,好学敢问。,2,、实事求是,:,知,之,为知之，不知为不知，是知也。,辩日启示,3,、多角度思考问题，客观科学地分析事情。,1,、同学们想一想，孔子对两小儿的笑，又会怎么想、怎么说？可以用现在的话写,孔子说,:,“,。,”,更鼓励大家模仿文言文来写,孔子曰,:,“,。,”,2,、以你今天所学的知识，能替当年的孔子回答两个小儿的问题吗？试试看。,请你帮帮孔子,当堂检测,1,、解释文中重点字词,两小儿,辩斗,问其,故,我,以,日始出时,去,人近,而,日中,时远也,及,其日中如盘盂,日初出,沧沧,凉凉,及其日中如探,汤,孔子不能,决,也,孰为汝,多,知,乎,（辩论，争论）,（原因）,（认为）,（离）,（中午）,（到）,（寒冷）,（热水）,（判断）,（谁）,（以为）,（你）,（通“智”“智慧”）,
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