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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2024/10/5,1,科学探究：声音的产生与传播,2024/10/5,2,音乐片段欣赏：,2024/10/5,3,观看图片：,生活中的声音,2024/10/5,4,你对这些声音的现象能提出什么问题呢？,1,：声音是怎样产生的？,2,：声音是怎样传播的？,课题：科学探究：声音的产生与传播,2024/10/5,5,实验探究一：声音是怎样产生的？,观察现象：琴声,2024/10/5,6,波浪声与水花声,2024/10/5,7,分析与运用,结论：,声音是由物体振动产生的。,知识运用：,准备一张纸，让它发出声音，看谁演示的又好又妙！,2024/10/5,8,声源的概念：,举例说明声源的概念。,1,：人的发音声源是振动的声带；,2,：琴的发音声源是振动的琴弦；,3,：纸的发音声源是振动的纸片。,声源,-,是指正在振动发出声音的物体。,实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。,2024/10/5,9,说说下列声音的声源各是什么？,1,：演奏二胡的声音。,答案：,胡弦,2,：敲击锣鼓的声音。,答案：,锣面、鼓面,3,：蚊子、蜜蜂发出的,“,嗡嗡,”,的声音。,答案：,翅膀,课外查询：,1,：春天，田野里青蛙,“,呱呱,”,的叫声，声源是什么？,2,：夏天，树枝上蝉,“,吱吱,”,的叫声，声源又是什么？,2024/10/5,10,实验探究二：声音是怎样传播的？,请看实验录像！,2024/10/5,11,真空铃实验录像：,2024/10/5,12,实验分析与归纳：,结论：,-,声音可以在气体中,(,如空气,),传播，但在真空中声音不能传播。,知识运用：,宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？,2024/10/5,13,中国人的骄傲：,2024/10/5,14,液体能不能传播声音？,-,演示,结论：,-,声音也可以在液体中,(,如水,),传播。,知识应用：,1,：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,2,：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？,(,看图片,),。,2024/10/5,15,电子音乐网捕鱼图片：,2024/10/5,16,固体能不能传播声音？,-,学生分组,结论：,-,声音还可以在固体中,(,如桌面,),传播。,知识运用：,1:,音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒,“,听,”,音乐。,2:,狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,2024/10/5,17,声音的传播条件：,结论：,-,声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。,（介质可以是气体、液体或固体。）,2024/10/5,18,课堂总结 ：,学习方法：,-,针对声音现象,“,提出问题,”,，再通过实验探究声音的特点和规律，是我们学习物理的重要方法。,知识点：,1,：声音产生的条件：声音是由物体振动产生的。,2,：声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。,(,传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体,.),2024/10/5,19,课堂练习,1,：填空题,如图,3-1-5,所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体,_,产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠,_,振动,介质,2024/10/5,20,课堂练习,2,：思考题,2024/10/5,21,课外练习：小练笔题,学习声音的体会和感受点滴！,2024/10/5,22,涛声依旧,音乐欣赏：,谢谢！再见！,
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