动物的先天性行为和学习行为课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,3,4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一级标题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一级标题,人际关系概述,人际交往理念,人际关系技巧,若干心理效应,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谢谢！,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节面,（,增强牢固性,）,（内有滑液,减小摩擦）,（,增强灵活性,）,关节的结构的特点：,使关节既牢固又灵活,运动系统,骨骼,肌肉：,骨骼肌,肌腱,肌腹,关节,骨,运动产生的过程：,神经刺激,骨骼肌,骨,提供动力,关节,运动,绕,杠杆,支点,收缩,使肌肉附着在骨上,运动的协作：至少需要两组,_,相互配合,运动系统的组成,运动的意义：利于动物,_,、,_,、,_,和,_,等,运动的产生,动物的运动,_,_,_,骨骼肌受刺激收缩,牵动骨绕,_,活动,运动的调节：需要,_,的调节还需要其他系统的配合,寻觅食物,神经系统,肌肉,关节,关节,肌肉,骨,躲避敌害,争夺栖息地,繁殖后代,总结,练习,1,、组成哺乳动物的运动系统是（）,A,肌肉,B,骨骼,C,肌肉和骨骼,D,关节,2,、使骨骼肌附着在骨上的是（）,A,肌腹,B,肌腱,C,血管,D,肌细胞,3,、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是（）,A,骨自身运动的结果,B,骨骼肌收缩和舒张的结果,C,关节位置变化的结果,D,骨骼肌位置变化的结果,C,B,B,5,、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（）,A,、动力作用,B,、杠杆作用,C,、支点作用,D,、调节作用,C,6,、你的屈肘动作的产生是由于（）的结果。,A,、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,B,、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩,C,、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩,D,、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张,A,1,、上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是,。,练习：,右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：,（,1,）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指,从,中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是,。（注意：,内填结构代号，,上填结构名称）。,（,2,）骨的运动要靠,的牵拉；,当,受到神经传来的刺激收,缩时，就会牵动,绕,活,动，于是躯体就会产生运动。,a,关节头,关节窝,关节囊,骨骼肌,骨骼肌,骨,关节,d,b,动物的行为：,动物所进行的一系列有利于它们,存活,和,繁殖后代,的活动，都是动物的行为。,动物的行为,先天性行为,学习行为,社会行为,第二章,动物的运动和行为,第二节 先天性行为和学习行为,学习目标,1.,区别动物的先天性行为和学习行为,，说明,这些行为对动物生存的意义,。,2.,运用研究动物的行为的方法，探究,动物行为的成因,。,一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，后来还学会了跟人握手、表演节目！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明,!,行为,1,行为,2,行为,3,有何区别？,（生下来就会）,（经过后天的训练,才学会）,动脑筋,先天性行为,动物生来就有的，由动物体内的,所决定的行为，称为,。,概念,举例,小鸟育雏,遗传物质,先天性行为,先天性行为,动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为,先天性行为。,概念,举例,蜜蜂采蜜,先天性行为,动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为,先天性行为。,概念,举例,蜘蛛织网,学习行为,在,的基础上，通过,的作用，由,而获得的行为，称为,。,概念,举例,鹦鹉学舌,你好，,你好！,遗传因素,环境因素,生活经验和学习,学习行为,学习行为,在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为,学习行为。,概念,举例,海豚表演,学习行为,在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为,学习行为。,概念,举例,猴子骑车,资料分析,书,48,页,分析图片和文字资料，,判断这些动物的行为是属于,先天性行为,还是,学习行为,。,资料,1,蚯蚓走,T,形迷宫,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,学习行为,刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠 本能 爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。,资料,2,母袋鼠与幼袋鼠,先天性行为,资料,3,红雀喂金鱼,一只失去雏鸟的美国红雀，总是会给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,育雏行为,先天性行为,资料,4,大山雀喝牛奶,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的山雀也学会了偷喝牛奶。,学习行为,资料,5,菜青虫取食十字花科植物,菜青虫总是取食十字花科植物。有人用刚孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。,先天性行为,资料,6,黑猩猩取食,幼年猩猩模仿成年猩猩,用树枝钓取白蚁。,成年猩猩用经验解决,问题,黑猩猩摘取香蕉,学习行为,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有何不同？,思考题一：,先天性行为的意义,:,维持动物的基本生存需要,资料,1,资料,2,学习行为的意义,:,动物能适应多变的环境，,得,以更好地生存,。,对比分析资料,3,和资料,4,，先天性行为有哪些局限性？,思考题二：,资料,3,资料,4,局限性,：,不能适应环境,1.,红雀喂金鱼，,不利于红雀物种的延续,。,2.,金鱼,学不会自己寻找食物,，对红雀有依赖性。,3.,如果一种生物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物会因为,没有学到更多生存技能而被大自然淘汰。,蚯蚓走迷宫,大山雀喝牛奶,黑猩猩钓食物,环节动物,鸟类,哺乳类,不同种类动物的学习能力有差别吗？,动物的等级越高，其学习能力就越强，学习行为越多，适应能力越强。,3.,动物行为的意义,:,(1),先天性行为的意义,:,使动物能,_,得以生存和繁殖后代。,(2),学习行为的意义,:,让动物,更好,地适应,_,的变化。,适应环境,复杂环境,先天性行为和学习行为,1.,概念比较,:,生来,遗传因素,环境因素,遗传物质,生活经验和学习,母鸡哺育小鸡雏,先天性行为,蚯蚓走迷宫,螳螂捕蝉，黄雀在后,鹦鹉学舌,学习行为,黑猩猩取蚂蚁,蜜蜂采蜜,小狗算算术,海豚钻火圈,蜘蛛结网,学以致用,先天,性行为还是,学习,行为？,1,、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。,2,、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。,3,、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈”。,4,、手碰到热壶，立即缩回。,5,、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。,6,、飞蛾扑火，“为光明而死”。,1920,年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁,;,小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。,【,思考讨论,】,1,.,狼孩的这种行为属于先天性行为还是学习行为？,2,.,你对人类的学习行为有什么新的认识？,狼孩具备人的遗传物质，但,环境的改变，不能适时接受人的生活经验，,因此狼孩不能获得人类许多重要的语言、文字符号等学习行为。,谢谢,