教育专题：我的伯父鲁迅先生

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,18.我的伯父鲁迅先生,周晔，女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。,周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。周晔还独立撰写过伯父的最后岁月鲁迅在上海一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。,毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。文章解读,字词积累,给,下面的字注音。,wn,h,l,n,zo,go,hung,shung,xi,ng,sh,zhng,k,s,u,遗体 殡仪馆 追悼 吊唁 挽联,致敬 惊异 爱抚 团聚 水浒传 记性 保存 阴暗 呻吟 低微 绷带 敷药 寒意 深奥 详细 搞好,慈祥 枯瘦 女佣 逝世 咳嗽,失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴,马马虎虎 恍然大悟 北风怒号,匆匆忙忙 饱经风霜 清清楚楚,各色各样 哈哈大笑 模模糊糊,猜猜我是谁。,1,、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（）,失声痛哭,2,、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地,笼统接受。（）,囫囵吞枣,3,、形容经历过很多的艰难困苦。（）,饱经风霜,4,、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。,（）,马马虎虎,5,、哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。,（）,挽 联,思考：文章写了鲁迅先生的哪些事？,1,、伯父去世后，在追悼会上,“,我”看到他受到很多人的爱戴。,2,、伯父借谈,水浒传,，启发教育“我”认真读书。,3,、伯父笑谈,“,碰壁”。,4,、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。,5,、伯父关心女佣阿三。,标小标题的方法：,一是根据文章的段意概括,出最简单的话或词语做小标题；,二是从文中找出最能表达主要内容的句子或词语做小标题。,1,、伯父去世后，在追悼会上,“,我”看到他受到很多人的爱戴。（）,2,、伯父借谈,水浒传,，启发教育“我”认真读书。（）,3,、伯父笑谈,“,碰壁”。（,),4,、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫,(,),5,、伯父关心女佣阿三。（,）,深受爱戴,谈,水浒传,笑谈“碰壁,”,救助车夫,关心女佣,考考你：,你可以根据每个部分的主要意思,分别给它们加一个小标题吗？,细读课文，鲁迅先生给你留下了什么印象？请你用文中的一句话来概括。,“,他总是为自己想得少，为别人想得多。,”,朗读第一段，思考：,“我”对什么事情感到惊异？从哪些句子可以看出,伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,1,、交流,“,谈,水浒传,”,重点理解：,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,探 讨：,伯父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,这句话,表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,2,、交流,“,碰壁,”,重点理解：,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。,“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有,；,“把鼻子碰扁了”,，,暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。,“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”,这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,18.我的伯父鲁迅先生,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,4,、默读,“,救助车夫,”,部分，划出最能拨动你心弦的句子，并写上体会。,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,跑,拿,扶,蹲,半跪,拿,夹,拿,洗,敷上,扎,掏,叫,给,给,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚的记得他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,（对旧社会的憎恨 关心、同情劳动人民 有爱心 ）,重点理解下面的句段：,5,、交流,“,关心女佣阿三,”,重点理解：,她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生,“,为自己想得少，为别人想得多,”,的高尚品质。,鲁迅先生是一个怎样的人？,回顾课文，分析形象,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,快速阅读以下文段：,一位拉黄包车的青年人端端正正地站着，抬起他那饱经风霜的脸，茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。,巴金,永远不能忘记的事情,两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会，满脸挂着泪痕，继而响起了悲痛的哭声。,巴金,永远不能忘记的事情,我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。,巴金,永远不能忘记的事情,再见,