《说明文知识点》PPT课件

制作人：Miya Outos,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,制作人：Miya Outos,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,制作人：Miya Outos,制作人：Miya Outos10/5/2022,制作人：Miya Outos,*,1,2,3,4,5,制作人：Miya Outos,制作人：Miya Outos10/5/2022,1,制作人：Miya Outos,说明文要点归纳,制作人：许咏青,制作人：Miya Outos,2,制作人：Miya Outos,说明文,总述：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。,制作人：Miya Outos,3,制作人：Miya Outos,各类说明方法的作用（点评）【重点】,制作人：Miya Outos,4,制作人：Miya Outos,、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。,制作人：Miya Outos,5,制作人：Miya Outos,、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。,制作人：Miya Outos,6,制作人：Miya Outos,、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。,制作人：Miya Outos,7,制作人：Miya Outos,、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,制作人：Miya Outos,8,制作人：Miya Outos,、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。,制作人：Miya Outos,9,制作人：Miya Outos,、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。,制作人：Miya Outos,10,制作人：Miya Outos,、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。,制作人：Miya Outos,11,制作人：Miya Outos,、列数字：用具体的数据对事物的特征/,事理加以说明，使说明更准确更有说服力。,制作人：Miya Outos,12,制作人：Miya Outos,、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。,制作人：Miya Outos,13,制作人：Miya Outos,、引用说明：引用说明有以下几种形式,：,A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）,制作人：Miya Outos,14,制作人：Miya Outos,说明文的语言品析,【要点】,制作人：Miya Outos,15,制作人：Miya Outos,1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。,16,制作人：Miya Outos,2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。,制作人：Miya Outos,17,制作人：Miya Outos,说明文的语言特点,【要点B】,（分两种分法）,制作人：Miya Outos,18,制作人：Miya Outos,分法A,制作人：Miya Outos,19,制作人：Miya Outos,第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。,制作人：Miya Outos,20,制作人：Miya Outos,第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。,制作人：Miya Outos,21,制作人：Miya Outos,第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。,制作人：Miya Outos,22,制作人：Miya Outos,分法B,制作人：Miya Outos,23,制作人：Miya Outos,一.简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。,制作人：Miya Outos,24,制作人：Miya Outos,二.准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。,制作人：Miya Outos,25,制作人：Miya Outos,三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。,制作人：Miya Outos,26,制作人：Miya Outos,四.严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。,制作人：Miya Outos,27,制作人：Miya Outos,五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。,制作人：Miya Outos,28,制作人：Miya Outos,六.逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。,制作人：Miya Outos,29,制作人：Miya Outos,七.趣味性。元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。,制作人：Miya Outos,30,制作人：Miya Outos,说明文整体分析,【考点】,制作人：Miya Outos,31,制作人：Miya Outos,说明文的结构 1、说明文的结构：连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。2、把握结构的意义。,制作人：Miya Outos,32,制作人：Miya Outos,说明的顺序 1、说明的顺序：空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。2、弄清顺序的意义。,制作人：Miya Outos,33,制作人：Miya Outos,说明文语言要点：表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围、表猜测。,制作人：Miya Outos,34,制作人：Miya Outos,在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。,制作人：Miya Outos,35,制作人：Miya Outos,1、,字不离词,。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理,制作人：Miya Outos,36,制作人：Miya Outos,2、,词不离句,。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。在现代文中表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。,制作人：Miya Outos,37,制作人：Miya Outos,3、,句不离段,。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。,制作人：Miya Outos,38,制作人：Miya Outos,4、,段不离文,。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。,制作人：Miya Outos,39,制作人：Miya Outos,谢谢观赏,祝各位在考试中取得理想的成绩,制作人：Miya Outos,40,制作人：Miya Outos,