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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师：王敏,传染病及其预防,舒兰市第三十一中学校,截至,5,月,15,日，我国内地共报告人感染,H7N9,禽流感确诊病例,131,例，其中死亡,35,人，康复,57,人,。,禽流感最新消息,知识目标：,能举例说出传染病的病因，传播途径和预防措施。,能够列举出常见的寄生虫病，细菌性疾病和病毒,性疾病。,能力目标：,进一步提高学生的调查研究能力和搜集有关传染,病的资料信息能力。,情感目标：,科学认识传染病的危害及养成良好的卫生习惯。,教学目标：,调查,你曾经患过哪些疾病,?,这些疾病哪些是传染病,?,哪些不是传染病？,阑尾炎、贫血、胃炎,乙型肝炎、肺结核、蛔虫病、,：非传染病,：传染病,病毒,细菌,寄生虫,引起传染病的,细菌、,病毒,和,寄生虫,等生物。,病原体,：,病毒,HIV,立方体模式图,乙肝病毒,SARS,冠状,病毒,寄生虫,蛔虫卵,蛔虫,细菌,鼠疫杆菌,霍乱弧菌,真菌,传染病的概念,:,传染病是由,病原体,（,细菌、病毒和寄生虫,）引起的能在,人与人,或,人与动物,之间传播的疾病,传染病的特点：,1,、,墨西哥暴发甲型流感,4,月,30,日墨西哥航空公司,AM098,航班上所有返回中国乘客，实行就地,隔离,和医学观察。,2,、,2009,年,3,月底至,4,月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型流感病毒疫情，,迅速漫延,全球的多个国家。,传染性,流行性,甲型流感是一种什么疾病？为什么对他们要实施隔离观察？,甲型流感是一种传染病。具有强烈的传染性。,讨论二：甲型流感病毒疫情为什么迅速漫延全球？,甲型流感具有的流行性。,模拟探究,:,传染病的流行基本环节,探究内容：,1,、请在笔记本上写上第一轮、第二轮。,2,、在第一轮里，每位同学必须和另外的两位同学握手，记录下与你握手的人的姓名。,3,、在第二轮里，与另外的两个不同的人握手，记录下与你握手的每个人的姓名。,4,、计算最开始有几位同学握手，每人两次握手后，全班握过手的人有多少？,(1+2+2,2,)XN=?,作出假设：假设某位同学得了手癣,那么，与他直接握手或间接握手的同学都有可能被传染，试着描述病原体是如何从一个同学传播到另一个同学的,?,携带病原体的人,握手,与之握手的人,传染源,传播途径,易感人群,传染病流行的基本环节,探究传染病流行的基本环节,二、传染病流行的基本环节：,1.,传染源,：,能够散播病原体的人或动物。,病原体携带者,传染病患者,受感染的动物,2.,传播途径,A.,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,传播途径,空气、飞沫,生物媒介,接触,饮水、饮食,患者,健康者,呼吸道传染病,血液传染病,体表传染病,消化道传染病,二、传染病流行 的基本环节：,1.,传染源：,能够散播病原体的人或动物。,病原体携带者,传染病患者,受感染的动物,2.,传播途径,A.,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,B.,主要途径：,1.,空气、飞沫 呼吸道传染病,2.,饮水、饮食 消化道传染病,3.,接触 体表传染病,4.,生物媒介 血液传染病,3.,易感人群：,缺乏抵抗力而容易感染的人群。,缺一不可,面对今年流行的,H7N9,传染病时，,我们,学校和家人采取哪些预防措施来切断传染病流行的某一环节保护我们的,？,分析实例，讨论归纳,传染病预防措施：,1,、控制传染源切断,2,、传播传播途径,3,、保护易感人群,三、传染病的预防措施：,1,2,3,4,5,6,图片分别体现预防传染病的什么措施，将序号写在横线上：,（,1,）控制传染源,；,（,2,）切断染播途径,；,（,3,）保护易感人群,。,1,2,3,4,5,6,拓展延伸：,3,、如何预防艾滋病？,2,、艾滋病的传染源、传播途径、易感人群？,1,、艾滋病的病原体？,（,HIV,）,艾滋病,4,、假如你身边的同学或朋友不幸得了艾滋病，你应该与他如何相处？,艾滋病,传染源：,传播途径：,易感人群：,艾滋病病人和携带者,血液传播、母婴传播、性传播,几乎所有人,1）洁身自爱,2）不与他人共用牙刷和剃须刀,3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等,4）注射器等医疗器械必须严格消毒,5）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。,艾滋病的预防措施,谈谈你,今天有什么收获？,梳理知识归纳整合：,传染病及其预防,定义及特点：,流行环节：1、传染源,2、传播途径,3、易感人群,预防措施：,1,、控制传染源切断,2,、切断传,播途径,3,、保护易感人群,病原体,引起，在人与,人，人与动物之间传,播的疾病,。具有,流,行性,和,传,染性,等特点,1,、传染病流行必须同时具备,、,、,三个基本环节。,2,、传染病是由,引起的，能在人与人或人与动 物间传播的疾病。它具有,、,的特点。,3,、预防传染病的一般措施,是：,、,、,。,4,、传染源是指能散播,的人或动物。,一、填空题,:,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,病原体,巩固练习,巩固练习,一、填空题,:,1,、传染病流行必须同时具备,、,、,三个基本环节。,2,、传染病是由,引起的，能在人与人或人与动 物间传播的疾病。它具有,、,的特点。,3,、预防传染病的一般措施 是：,、,、,。,4,、传染源是指能散播,的人或动物。,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,病原体,经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：,（1）给病人吃药打针进行治疗；（）,（2）对病人的用具进行消毒；（）,（3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）,（4）给附近的居民进行预防注射；（）,请你指出这些措施各属哪一项？,A、控制传染源 B、切断传播径,C、保护易感人群 D、A和C,A,B,D,C,选择题,根据上图回答下列问题,：,.,引起乙肝的病毒是；,.,食用不洁毛巾是,乙,肝流行的之一；,病原体,传播途径,.,乙,肝病人是；,传染源,.,小明患病前是 患病后是；,传染源,易感人群,.,禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于，对病人的粪便、用具进行消毒属于。,保护易感人群,切断传播途径,谢谢各位！,
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