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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四章 公文语言,随意谈话语体,非随意谈话语体,第15课,谈话语体,口头语,(,八大方言,),小说,散文,诗歌,剧本,科技语体,政论语体,公文语体,白话文语体,书面语体,(,书面语,),一、语体简介（1）,文言文语体,文艺语体,汉语语体,口头语（特别是随意谈话语体）有以下特点：,（1）大量省略,（2）经常重复,（3）浅显易懂,（4）不合语法,一、语体简介（2）,一、语体简介（3）,小说的特点：,生动活泼，文情并茂,散文的特点：,清新隽永，形散神聚,公文的语言特点：,庄重朴实，准确精练,二、公文语言的要求与特点（1）,（一）准确性,（二）鲜明性,（三）生动性,（四）简洁性,意尽言止，力戒冗言套语,文中无赘语，句中无余字,二、公文语言的要求与特点（2）,（五）朴实性,直述不曲，平实自然,（六）严肃性,语气庄重，用字如铸，正所谓,“一字入公文，九牛拖不出”。,第16课,二、公文语言的要求与特点（3）,（七）语句结构有“五多五少”的特点,1陈述句多，疑问句、感叹句、祈使句少。,2完全句多，省略句少。,3泛指性无主句多，其他无主句少。,4限制性附加语多，描写性附加语少。,5,较复杂的单句多，多重复句少。,二、公文语言的要求与特点（4）,（八）某些用语具有固定性,1标题用语：,发文机关名称+事由+文种,2导语，,多用目的根据式：“为了根据特作如下决定（特通知如下）：”,3结语：,不同文种有不同的结束语，如：,“特此通知”“特此通告 “特此报告”,“特此请示，请批复”“此复”“此令”,二、公文语言的要求与特点（5）,以上八点，（一）（二）（三）为所有文章的共性，公文自然不例外，也应具有；,（四）（五）（六）这三点，既是公文语言的特点，也是公文语言的要求；,最后两点，即（七）（八）是公文语言较之其他文体最鲜明、突出的特点。,三、公文中常见的语言毛病,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄。,特别是以下,6,个常用词：“问题”、“亲自”、“进行”、“是”、“要”、“搞”。,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（1）,1.滥用“问题”,例1,“目前，小城镇建设需要研究和解决的有六个问题。一、具体政策问题，主要有：1.关于建镇问题。这个问题又包括两个问题.”,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（2）,例,2,“我们感到这里反映的主要问题，是个体领导不重视的问题，是缺乏得力措施的问题，也是干部和职工政治、业务、文化素质低的问题。”,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（3）,例3,“如何看待社会和个人的关系问题，是人生价值观的出发点问题，我们一定要重视这个问题，深入研究这个问题，认真解决这个问题。”,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（4）,2滥用“亲自”,例：,“为贯彻落实党的各项农村政策，切实减轻农民的负担，县委书记亲自主持研究方案,亲自开会部署,亲自主持召开乡镇基层干部座谈会，亲自到农民中去访贫问苦，亲自过问政策的落实情况，亲自发现问题和解决问题。”,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（5）,3滥用“进行”,例,1,“运输公司主要领导获悉司机在出了事故，撞伤一个骑车的农民。当天晚上就开会进行了研究，会上决定对那位受伤农民要进行慰问，对其所受的损失要进行赔偿，同时通报全体职工，向大家进行一次安全教育。”,第17课,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（6）,例2,“依法赔偿了受侵害者的经济损失，并且进行了赔礼道歉。”,例,3,“这是该镇进行的第,7,批农村青年集体结婚。”,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（7）,4乱用“是”字,例1,“区人民法院对罪犯的判决，是完全正确、罪有应得的。”,例2,“这种滥用职权、滥发奖金的做法，是严重违反了财经纪律。”,例,3,“这种不正之风，是来自领导干部，是无视党中央的有关规定，是严重违反了政纪、党纪，也是败坏了党风，因而是不能容忍的。”,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（8）,5滥用“要”字,上级对下级布置工作，提出希望和要求时，可适当选用“要”字，以增强论断性、坚定性、原则性，但下级写给上级的报告、请示和意见，应少用“要”字，特别是在提出今后的计划安排或工作设想时，不宜用“要”字。,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（9）,6滥用“搞”字。,例1,“年全国卷烟搞到两千万箱。”,例,2,“为什么一位产煤省的副省长主张把资金拿去搞烟草，而不去搞煤炭？”,（一）一些常用词用得太滥，以至成了笑柄（10）,例3,“为了把品种、质量搞上去，还必须采取一系列措施，作长期的艰苦努力。”,例,4,“一、二类日用工业品不准搞议价。”,（二）辞章方面的毛病：不符语法、不讲修辞、不合逻辑。（1）,1.概念模糊,2.褒贬失当,3.语言陈旧,4.,词性误用,（二）辞章方面的毛病：不符语法、不讲修辞、不合逻辑。（1）,1.概念模糊,2.褒贬失当,3.语言陈旧,4.,词性误用,第,18课,5.结构残缺,6.搭配不当,7,误用多重否定句,8.,词序颠倒,（二）辞章方面的毛病：不符语法、不讲修辞、不合逻辑。（2）,9.结构混杂（杂糅）,10苟简,11.冗言赘语，叠床架屋,12.数量不明,（二）辞章方面的毛病：不符语法、不讲修辞、不合逻辑。（3）,第,19课,13.自相矛盾,14.并列使用两个或几个具有属种关系,或整体与部分关系的概念,15.,不合逻辑（不合事理）,（二）辞章方面的毛病：不符语法、不讲修辞、不合逻辑。（4）,16.,省略不当,17.用词不当,18.引用不当,（二）辞章方面的毛病：不符语法、不讲修辞、不合逻辑。（5）,第,20课,19.骑马字,20.错别字,21.乱用标点符号,（二）辞章方面的毛病：不符语法、不讲修辞、不合逻辑。（6）,本章复习思考题,1.,简述汉语语体分类的情形。,2.,试述公文语言的特点与要求。,3.,公文中常见的语言毛病有哪些？,
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