2021人民教育版 高一 第二册 语文教案模板

人民教育版 高一 第二册 语文教案模板通过朗读、看图、示范动作，了解单词和短语的意思，四季的特点，四季的美。我们来看看人教版一年级第二册教案！欢迎查看！人民教育出版社，高一，第二册，语文，第一册，教案1教学目标1.看图对比熟悉的单词，认识8个生词和2个偏旁部首；能写7个字，1笔。2.通过朗读、看图、示范动作，了解单词和短语的意思，四季的特点，四季的美。教学重点借助形声字的特点和比较熟悉单词的方法来识别新单词；借助插图和动作示范理解单词的意思。教学准备1.制作新单词卡片，制作多媒体课件。2.预习新单词，制作单词卡片。教学时间1课时教学过程第一，对话精彩，文字呈现。1.老师讲：同学们，一年有哪些季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2.展示图片，玩游戏。猜猜图片在哪一季上映。二、多种方法，背生词。1.在课文中展示四季。知道春风夏雨秋霜冬雪。(显示课件)(1)仔细观察插图，说出你所看到的。先跟同桌说，再跟老师说。(2)交流后展示文字。(显示课件)春风，夏雨，秋霜，冬雪(3)借助拼音自由朗读单词。(4)名读，小学老师读，火车读。其中重点是鼻音“风冬”，舌音“霜”读完。2.说说你最喜欢哪种风景，说说这些风景的特点。(显示课件)3.表演：霜雪(1)交流：你在生活中见过“霜雪”这两种自然现象吗？(2)老师讲解关于霜冻的小知识。“雨前缀”这个词大多是天气现象。你看，借助这些词的偏旁部首，我们还是能认出来的。(3)记忆新单词。知道激进的“雨”。(4)仔细观察，谈谈“于”为偏旁部首时文风的变化。(5)老师写生词“雪”，学生写空书，口头说出书写顺序。4.教字弦：春风吹，夏雨落，秋初霜，冬雪飘(1)展示短语。学生用拼音自己阅读。(显示课件)谈春风吹的感觉。(3)对比：被夏风、秋风、冬风吹时有哪些不同的感受？(4)谈谈夏天的雨，读读大雨的感觉，好好读读秋天。(5)理解“初霜”。知道偏旁的“侃”。用这个偏旁交换你积累的文字。(6)说出下雪时的场景，感受雪花的轻盈。(7)带着情绪一起读第二组单词。5.教单词串：草，红花，游鱼，飞鸟，塘草绿，山花红，鱼出水，鸟入林(展示课件)(1)展示文字插图，引导学生按照一定的顺序观察图画上画的是什么场景。(2)指导学生用自己的话进行交流。(3)显示字符串三和四。(4)小组合作，借助拼音阅读单词串，互相纠错。(5)点名读，坐火车读，一起读。6.仔细观察，独立记忆生词。仔细观察这节课的新单词，告诉我你是如何记住它们的。(2)在团队内部互相沟通的好方法。三、示范指导，写生词。1.指导新词“春、冬、花、风、雪、飞”的写作。(1)学生拿出生词，复习巩固生词发音。(2)分析生词，记忆生词，理解结构。(3)示范引导，学生按顺序写，认真练习写作。聚焦“春夏秋冬”:两个字要拉长。“冬”的两点应在垂直中心线上。“入”的第二笔要长，要早。“风”和“飞”的横钩要写牢。2.学生应该是小老师，告诉他们每一笔在田字格应该占什么位置。3.学生完成书中的写作练习，首先，书是有序的1.学生组成一个四人学习小组，用他们喜欢的方式阅读课文。你可以按课文顺序阅读，也可以不按顺序自己调整阅读。2.在课堂上交流和阅读。方法一：按照单词短语单词短语的顺序。方法二：调整顺序，比如：春风，夏雨，秋霜，秋初霜，冬雪，冬雪飘。3.指导学生以各种方式阅读。4.老师总结。人民教育版，高一，二卷，语文全卷，教案二一，教学要求1.观察图片，理解图片的含义，对照图片理解句子组的含义。2.学习13个新单词，写5个单词，读发音，识别字体，理解意思，正确写田字格单词。3.能主动积累关于春天的词汇。4.关注身边的事情，丰富自己的知识和感受。二，教学重点和难点巩固学过的生词，学习生词的音、形、义。第三，教具课件，小黑板等。第四，教学时间两个课时画面上的场景是什么时候画的？有什么特点？你觉得风景怎么样？第三，学习纯拼音句子。1.学生们试图阅读并找到困难的音节。阅读后检查音节卡上的发音。2.读纯拼音句子，要求读连词一次读一句两句一起读。注意本堂课要掌握的新单词的发音，看完再检查。3.指导学生准确朗读发音。老师模仿阅读，学生模仿阅读。第四，图文结合，理解全文意思。1.春天来了，“万物复苏”是什么意思？唱歌跳舞呢？2.阅读其他句子。风景怎么样？看图，读“蓉”的读音。5.自由阅读课文。第六，课堂总结。1.认识10个新单词，写4个新单词。2.正确流利地阅读课文并背诵。3.想象诗歌中描绘的画面，体会诗歌的意境。感受清澈夜空的美丽，培养热爱大自然的情感。教学重点和难点：1.认识10个新单词，写4个新单词。2.正确流利地阅读课文并背诵。3.想象诗歌中描绘的画面，体会诗歌的意境。课程表：两个课时教学过程：第一节课首先，介绍情况以揭示主题。1.欣赏图片，激发兴趣。(1)乐谱显示了一幅美丽的天空地图：一个小女孩坐在月亮上，非常高兴地看到闪烁的星星和她周围的蓝天.(2)指南：看完这张图，你有什么感受？请用自己的话说出来。2.揭示主题。(1)老师指导学生观察图片中月亮的形状：你看，月亮是弯曲的，两端尖尖的，是什么样子的？(小船)(2)引出题目：叶圣陶爷爷把它写成诗句，这是我们今天要学的第二课小小的船。3.看题目。(1)老师指导读“舟”字：谁能读“舟”字？还有谁想看？现在一起读。你见过哪些船？(2)辅导：在“船”前面加上“小”。请阅读。你觉得这艘船怎么样？(小，轻，可爱.)(3)老师引导学生觉得这是一艘可爱的船，组织学生用自己的感受去读题目。4.引导学生提问：看到题目你有什么兴趣或者想知道的？5.过渡：文字真的是关于船的吗？请阅读课文，看插图，找到答案。第二，第一次读课文，认生词。1、提出自学的要求。(1)自由读课文，遇到不认识的单词就停下来，借助拼音读几遍，然后往下读。(2)用横线表示可以辨认的字画，用波浪线表示可以书写的字画。(3)把生词读几遍，征求同学和老师的意见，多看几遍。2.同桌互查互读，做个小老师，纠正不正确或不准确的发音。3.老师组织学生报扫盲。(1)驾驶列车识别和阅读带拼音的生词卡。(2)请学生做小学老师，朗读没有拼音的生词，并及时评价。4.学生练习阅读第三，再读一遍课文，整体感知。1.老师们阅读了音乐模型的全文。2.激发想象力：你的脑海中出现了怎样的画面？3.教师引导学生自由阅读课文，提出阅读要求。(1)显示阅读要求：(1)想一想：正文有几行，由几个句子组成。多看几遍自己喜欢的句子。(2)学生按要求朗读课文。4.老师组织学生汇报阅读结果，并及时做出评论。5.教师要模仿阅读，引导学生画停顿。6.学生自由练习阅读后，老师会点名朗读，大家评论。7.练习填空，引导学生读好重叠词，巩固素养。(弯曲的)月亮(小)船，这只(小)船有两个尖头。我坐在一艘(小)船上，只看到(闪亮的)星星(蓝色的)天空。8、学生根据指导，再练习阅读，阅读游戏。第四，引导记忆和书写新单词。1.玩“采蘑菇”的游戏。(1)提个要求：每个蘑菇都有名字，才能真正属于你。(2)请三位同学到前面来玩“采蘑菇”的游戏。(3)请告诉玩游戏的同学如何记住这个蘑菇的名字。2.找蘑菇的朋友。(1)老师指导：想想生活中有哪些朋友可以用这个词组词。你能用这个词说一句话吗？我们来对比一下，看哪一组说得更多更好！(2)学生分组合作学习。(3)学生汇报学习情况。3.指导新单词的写作。第二节课先复习介绍，再现情况。1.引导式复习：上节课，我们初步学习了课文。你记得课文写了什么吗？2.根据学生的发言，老师伴随着音乐，呈现星空图片。3.创设情境激发学生想象力：让我们飞吧！飞向美丽的蓝天。看，许多星星在向我们招手。让我们一起飞翔，飞翔！飞向蓝天，坐在船上。你好像看到了什么。第二，创设情境，合作学习。1.学习第一句和第二句。(1)导游：我们坐在哪里？这艘船是真的吗？(2)(展示月亮的图片)辅导：图片中的月亮是什么样的？(3)学生回答后，呈现句子：“月亮有一条曲线的小船”。先让学生自由阅读，然后分别点名，最后互相点评。(4)指导学生画描述“月”和“船”的单词。(5)疑问：为什么用“弯”和“小”而不用“弯”和“小”？(6)呈现两个句子和大声朗读有什么区别？弯月有小船。弯月，小船。(7)导读：“小”和“弯”，读出轻快的节奏，表达月亮和船的可爱和乐趣。(8)指导：除了“弯”，什么是“月”？指导学生阅读并画出两端锋利的月亮形状。展示月亮的形状，引导学生知道弯曲的月亮比作小船，写的是月亮的形状。(9)(异口同声地读)再大声读一遍，读出月亮的可爱和你喜悦的心情。2.学习第三句。(1)过渡：我们一起在蓝天划船，哟，你看到了什么？(星星，天空)(2)秀词：星辰天空。(3)课文说的明星是什么？(闪闪发光的)天空呢？(蓝色)(4)疑问：为什么要用“波光粼粼”和“蓝色”这两个词？(1)展示两个句子，并指导学生分别朗读，以比较差异。只看到星星和天空。我只看到闪亮的星星和蓝天。展示闪烁的星星和广阔无边的深蓝色天空，根据图片引导学生理解叠词的作用。(5)练习重叠词：星星发光，天空湛蓝，月亮弯弯还能说出这样的话吗？(6)指导朗读。(1)示范阅读亮晶晶的星星，阅读欢快的节奏，突出调皮可爱的星星。蓝天要读得慢，读得大声，才能读出天空的美丽和神秘。学生可以自由朗读，读出星星和天空的美丽可爱。3.教官：夜空真美！闪闪的星星，弯弯的月亮，湛蓝的天空，我看着想着，着迷陶醉。在我眼里，月亮弯弯而锐利，就像一只小船。(音乐开始，老师模仿课文。)4.学生模仿老师朗读，边读边加动作。5.学生看音乐表演。三、情感阅读，拓展想象力。1.在乐谱上唱小小的船，加动作。2.讨论“只看”中“只”的含义。“只看”和“也看”有什么区别？3.进行口语训练。我看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。不同角度说话指南。4.测试背诵。(1)以填空的形式提示学生背诵。(2)学生在轻松愉快的音乐中学习唱歌和背诵。第四，复习生词，积累单词。1.复习生词。2.玩“摘花”的游戏。(1)提个要求：每一朵花都有名字，才能真正属于你。(2)请三位同学到前面来玩“摘花”游戏。其他同学可以拍手。(3)请告诉玩游戏的同学如何记住这朵花的名字。(4)帮华找朋友。找到朋友后，用它来说一句话。对比对比哪组能说出来。第五，总结全文，培养情感。1.鼓励学生提问：想想还有哪些问题他们不懂。2.总结：大自然是美好的，太空中有很多奥秘。现在，我们国家的一些人已经进入太空。孩子们可以学到更多的知识和掌握更多的技能，将来也可以去太空探索大自然的奥秘。3.如果你去月球，你会看到什么？你想对月亮说什么？人民教育版一年级语文第二册教案模板人民教育版一年级语文第二册教案模板小学一年级语文第二册教案整体模板人教版高一语文第二册教案人教版一年级语文教案模板人民教育版一年级语文第二册第七单元教案模板人民教育版一年级语文第二卷期末复习教案模板人民教育版一年级语文第二册电子教材一年级语文第二册教案范文语文一年级第二册教案模板