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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高尔基,海燕,作品及背景介绍,海燕,又称,海燕之歌,是高尔基,1901,年,3,月写的一篇有象征意义的小说,春天的旋律,的末尾一章。,当时俄国社会受沙皇统治，社会黑暗，民不聊生。人民革命运动也越来越高涨，作者用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗誉为“战斗的革命诗歌”。,海燕,是,散文诗,。,它兼有,散文和诗歌,的特点。它往往是通篇运用,象征,手法。,俄国作家，代表作,有自传体小说,童年,、,在人间,、,我的大,学,，长篇小说,母亲,和剧本,小市民,。,“无产阶级艺术最杰,出的代表”。,-,列宁,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,:,高尔基,（,1868,1936,），,俄国作家,，无产阶级艺术最伟大的代表者（列宁）。,出生在一个木匠家庭，,4,岁丧父，,10,岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了,长篇小说,母亲,，自传体三部曲,童年,、,在人间,、,我的大学,和剧本,小市民,等。,作者简介,读一读，写一写,呻吟,(),胆怯,(),翡翠,(),号,(),叫,蜿蜒,(),shn,y,n,qi,fi cu,h,o,wn,y,n,自读感受,划出描写,环境,的句子。,暴风雨即将来临。,暴风雨逼近之时,暴风雨即临,狂风卷集着乌云、大海泛起白沫,.,乌云越来越暗，越来越低,雷声轰响,狂风紧紧抱起一层层巨浪,狂风吼叫,雷声轰响,一堆堆乌云，像青色的火焰，,燃烧 大海抓住闪电的箭光，,火蛇，,蜿蜓游动，,环境：越来越恶劣,海燕在这样恶劣的环境下，他的表现怎样？,暴风雨将要来临,暴风雨逼近之时,暴风雨即将到来,狂风卷集着乌云,海燕勇敢地叫喊，高傲的飞翔,乌云越来越暗,海燕英勇搏斗,乌云像青色的火焰,海燕预言暴风雨即将来临,整体把握文章的结构,整体把握文章结构,（,1-6,段）,（,7-11,段）,（,12-15,段）,暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。,暴风雨迫近，海燕迎接它的到来,暴风雨即临，海燕发出胜利的预言,探究一,:,请找出文中正面描写海燕的句子,提示,:,暴风雨将要来临,:,暴风雨逼近之时,:,暴风雨即将到来,:,探究二,:,如果让你在,“,海燕,”,前面加一个修饰性的词语,你认为应该是什么？,的海燕,探究三,:,文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟,?,海鸥、海鸭、企鹅,探究四,:,文中对海鸥、海鸭、企鹅又是怎样描写的,?,这样描写对海燕有什么作用,?,海鸥,:,呻吟着,他们在大海上飞窜,海鸭,:,也在呻吟着,企鹅,:,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下,与海燕形成鲜明对比,反衬突出海燕的英雄形象,.,海鸭海鸥企鹅,对比,烘托,想一想,:,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什么？,反复描写大海,突出海燕精神,.,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声,深入理解,运用拟人的修辞方法,显示了波浪（象征人民群众）乐观的精神与战斗的雄姿。,.,狂风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末,.,深入理解,运用,拟人,的修辞方法，用“抱”“摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰,.,.,大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,运用了,拟人,的修辞手法,.“,抓住”“熄灭”突出大海的巨大,声势和强大力量。,深入理解,4.,象征手法的运用是本文的重要特点,请分别指出海燕、暴风雨和乌云的象征意义。,答,：,从全文看,海燕象征俄国无产阶级革命,的,先驱者,暴风雨象征席卷一切的革命浪潮,乌云象征黑暗反动势力,.,深入理解,关于象征,象征,就是根据事物之间的某种联系，借用具体的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思想感情（被象征体）的,一种文学创作的表现方法。,简单地说：为了说乙，因为甲和乙有联系，所以就只说甲不说乙，让读者自己通过形象去领会乙，去理解抽象的含义，就是所谓的,“,托义于物,”,请同学们说说下面常见的事物，如,青松、红旗、鲜花,，,它们象征了什么？,红旗,象征革命，,青松,象征坚贞的气节和永垂不朽的精神，,鲜花,象征许多美好的东西（如美丽、幸福、友谊等）。,象征,意义理解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云,狂风,象征迅猛发展的革命运动,象征人民群众,象征黑暗的反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,.,“,暴风雨，暴风雨就要来啦！,”,运用,反复,的修辞手法,.,以强烈的感情,表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在眼前,不可,逆转,.,深入理解,6,、这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,是的,遮不住的,!,运用比喻、拟人和反复的修辞手法。“敏感的精灵”,用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳,是的,遮不住的,!”,运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念。,深入理解,7,、,“,让暴风雨来得更猛烈些吧,”,一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？,深入理解,含义,：,革命先驱者向人民群众发出的召唤，对无产阶级革命的渴望和期待；预示无产阶级革命风暴的即将到来，表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。,作用：富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。,思考探究,文章描摹海燕时打了哪几个比喻？写出它怎样的,特点？,4,、“这是胜利的预言家在叫喊”,1,、,“黑色的闪电”,写出颜色及飞翔速度，展现了海燕矫健的雄姿。,2,、“箭一般地直冲向乌云”,写出它勇敢的斗争精神。,3,、“像个精灵，,高傲的、黑色的暴风雨的精灵”,写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。,写它对胜利的坚定信念，表现它有预见性,。,朗读课文，合作探究,二、分组讨论：海燕是一个什么样的形象？,一、分角色朗读课文，并在文中找出海燕活动的环境（背景），体会“海燕的形象”,海燕是勇敢坚强、乐观自信、富于献身的无产阶级革命先驱者的形象。,海燕的形象,课文通过对海燕在暴风雨来临前高傲飞翔、勇猛搏击的描写，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。表达了作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。,中心：,托物言志,巩固练习,1,、,海燕,是一首,兼有,和,诗的特点,它通过对,的,描绘和对海燕,的刻画,深刻反映,了本文的主题,，,散文诗,散文,暴风雨来临前的大海景象,战斗英姿,无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神,.,在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,.,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。,一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,-,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。,在这叫喊声里,充满着对暴风雨的渴望,!,在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。,阅读后回答,5.,选段用的修辞方法有：,_.,6.,象征手法的运用是本文的重要特点,请分别指出海燕、暴风雨和乌云的象征意义。,答,：,比喻、拟人、反复,从全文看,海燕象征俄国无产阶级革命先驱者,暴风雨象征席卷一切的革命浪潮,乌云象征黑暗反动势力。,中考链接 （一）,2003,杭州卷,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海,燕像黑色的闪电。在高傲地飞翔。,一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊,着，,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。,在这叫喊声里,充满着对暴风雨的渴望,!,在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。,海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，,呻吟着，它们在大海上,飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。,海鸭也在呻吟着，,它们这些海鸭啊，享受不了生活的战,斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下,只有,那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔,!,13,从这几段文章中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。,(,不少于,6,个,)(3,分,),14,“海燕”象征什么,?“,海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么,?(3,分,),15,除了象征、烘托手法以外，这几段文章还运用了什么写作手法,?,运用这种写作手法有什么作用,?(3,分,),16,，这几段文章可以分为两层，用分层记号“,”,标在段序之间，并分别概括各层的主要内容。,(3,分）,呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏,“,海燕,”,象征无产阶级革命先驱者。,“,海鸥,”“,海鸭,”,和,“,企鹅,”,象征假革命和害怕革命的人,对比。突出海燕的勇敢和乐观。,第一层：风卷云集，海燕高翔。,第二层：其他海鸟吓得惊慌失措。,在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是,生命的勇敢之美。,仿句,例句,在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹，我们感受到的是,生命的豪壮之美。,请仿照前面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。,仿句练习,例句欣赏,1,、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，我们感受到的是,生命的和谐之美。,2,、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让我们 感受到的是,生命的残缺之美,。,3,、在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是,生命的力量之美。,
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