网络游戏的是与非-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 第,8,课,第三课时 网络游戏的是与非,一、教学导入,我国中学学生的近视率是全世界最高的。其中电视、电脑、手机等电子产品的过度使用是一个重要的原因。,二、网络游戏利与弊,1.,网络游戏利大于弊,阅读教,材第62页,上面的情景图，思考：,（1）玩,游戏有利于开发智力吗？,（2）,同学们经常在一起聊网络游戏吗？,（3）,有时你会和小伙伴们一起打游戏吗？,（4）,你玩的哪款游戏是同学推荐给你的？,（5）,玩游戏会使心情放松吗？,（6）,玩游戏也能参加比赛吗？,（7）,你还能说说玩游戏有什么好处吗？,2.,网络游戏弊大于利,阅读教材第,62,页下半页内容，思考：,（1）这位同学为什么对网络游戏上了瘾？,这位同学在玩网络游戏的过程中，在虚拟的世界里获得了虚拟的满足和成就感。,（2）玩游戏上瘾后这位同学有哪些不正常的行为表现？,整天想入非非，沉溺于虚拟世界，无法专心学习；经常连续几小时玩游戏；学习成绩下降；对现实生活中的人和事不感兴趣。,网络游戏的是与非 课件,网络游戏的是与非 课件,（3）网络游戏会伤害眼睛吗？,（4）网络游戏会伤害身体吗？,（5）网络游戏会使人性格孤僻吗？,（6）暴力游戏会对人产生不良影响吗？,（7）你玩游戏花掉不少钱了吗？,网络游戏的是与非 课件,网络游戏的是与非 课件,三、避免沉溺于网络游戏,1.结合教材第63页的内,容，从自身的角度想想，该怎么避免沉溺于网络游戏？,网络游戏的是与非 课件,网络游戏的是与非 课件,（1）作为学生要把学习当作最重要的事情。,（2）作为家庭一员，要把亲情作为最重要的事情。,（3）玩国家有关部门推荐或认可的健康游戏。,网络游戏的是与非 课件,网络游戏的是与非 课件,（4）和家长订立一个玩网络游戏的约定书。,（5）把生活中沉迷于网络产生不良影响的事例作为教训。,（6）把游戏的虚幻情景和生活的现实区别开来。,网络游戏的是与非 课件,网络游戏的是与非 课件,2.结合教材第63页的内容，思考从技术手段上来避免游戏对青少年的不良影响。,例如：一个游戏账号每天最多只能玩40分钟；遇到暴力、色情等有害信息自动关掉游戏。,3.漫画欣,赏,四、小结,网络游戏是把双刃剑，有弊有利，我们要发挥网络游戏所长，避免网络游戏所短。,板书设计,谢谢！,