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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册,于海燕,第一章 有理数,1.3.1 有理数加法（第一课时）,教,学,目,标,知识技能,通过实例，了解有理数的意义，会根据有理数加法法则进行有理数加法的运算,数学思考,1,正确进行有理数加法运算,2,运用数形结合的方法得出有理数加法法则,解决问题,能运用有理数加法解决实际问题,情感态度,通过师生活动，学生自我探究，让学生参与到数学活动中来,重点,了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算,难点,有理数加法中的异号两数如何进行加法运算,教学任务分析,教学流程安排,活动流程图,活动内容和目标,由章前言问题引入,举例说明同号两数如何相加,探究异两数如何相加,发现有理数加法法则,应用、巩固、总结,通过由章前言问题（,2,），引入有理数加法法则,师生互动，由两正数加法类比出两负数加法,再借助数轴探究过程，让学生发现有理数加法法则,通过以上的探究过程，让学生发现有理数加法法则,通过练习，巩固有理数加法法则,活动,1,活动,2,活动,3,活动,4,活动,5,问题情境：我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围,.,例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正，失球记为负数，他们的和叫做净胜球数,.,例如：红队进,4,球，失,2,球，蓝队进,1,球，失,1,个球于是,红队的净胜球数为,4+,（,2,）,蓝队静胜球数,1+,（,1,）,这里用到正数与负数的加法,活动1,问题（,1,）：有理数加法有几种情况？有理数如何进行加法运算？,归结为同号两数相加，异号两数相加，一个数与,0,相加三种情况。,问题（,2,）：有理数如何进行上述三种情况加法运算？,返回,播放,活动2 探究有理数加法运算法则,1,、一辆汽车作左右方向行驶，我们规定向左为负，向右为正，向右行驶,5km,记作,+5km,，向左行驶,5km,记作,5km.,5,0,8,5,3,两次行驶后汽车从起点向右行驶了,8km,，写成算式是：,5+3,8,下页,播放,如果这辆汽车先向右行驶,5km,，在向右行驶,3km,，那么两次运动后总的结果是什么？,0,5,3,2,、如果这辆汽车先向左行驶,5km,，在向左行驶,3km,，那么两次运动后总的结果是什么？,两次行驶后，汽车从起点向左行驶了,8km,，写成算式是（,5,）,+,（,3,）,8,返回,播放,上页,1,、一辆汽车先向右行驶,5km,，再向左行驶,3km,，那么两次运动后总的结果是什么？,2,、探究：利用数轴，求以下情况时物体两次运动的结果：,（,1,）先向右运动,3m,，再向左运动,5m,，物体从起点向,_,运动了,_m,；,活动3,那两次行驶后，汽车从起点向右行驶了,2km,，写成算式是：,5+,（,3,）,2,0,3,-2,2,1,-1,-3,-4,左,2,写成算式就是：,3+,（,5,）,=,2,下页,播放,5,0,5,3,2,先向左运动,5m,，再向右运动,5m,，物体从起点向,_,了，,_m.,（,2,）先向右运动,5m,，再向左运动,5m,，物体从起点向,_,运动了,_m,；,0,3,2,1,-4,-3,-2,-1,5,4,左或右,0,左或右,0,0,3,2,1,-4,-3,-2,-1,5,4,-5,写成算式就是：,5+,（,5,）,=0,写成算式就是：,（,5,）,+ 5 =0,下页,播放,上页,0,3,2,1,-4,-3,-2,-1,5,4,（,3,）如果物体第,1,秒向右（或左）运动,5m,，第,2,秒原地不动，两秒后物体从起点向右（或）左运动了,5m.,写成算式就是：,5+0=5,或（,5,）,+0=,5,0,3,2,1,-4,-3,-2,-1,5,4,-5,返回,播放,上页,有理数加法法则：,（,1,）同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加,.,活动4,5+3,8,(,5),+(,3),8,5+,（,3,）,2,3+,（,5,）,=,2,5+,（,5,）,=0,（,5,）,+ 5 =0,5+0=5,或,(,5)+0=,5,你能从算式,中发现有理数,加法的运算法则,吗,？,返回,播放,（,2,）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得,0.,（,3,）一个数同,0,相加，仍得这个数,.,（,1,）（,3,）,+,（,9,） （,2,）（,4.7,）,+3.9,例,1,计算,解：,（,1,）（,3,）,+,（,9,）（,3,9,）,12,（,2,）（,4.7,）,+3.9,（,4.7,3.9,）,0.8,例,2,足球循环赛中，红队胜黄队,4,：,1,，黄队胜蓝队,1,：,0,，蓝队胜红队,1,：,0,，计算各队的净胜球数,.,解：,每个队的进球数记为正数，失球总数记为负数，这两数的和为这队的净胜球数,.,三场比赛中，红队共进,4,球，失,2,球，净胜球数为,（,+4,）,+,（,2,）,+,（,4,2,）,2,黄队共进,2,球，失,4,球，净胜球数为,（,+2,）,+,（,4,）（,4,2,）,=_,；,蓝队共进,_,球，失,_,球，净胜球数,_=_,下页,播放,活动5,2,1,1,1+(,1),0,3,练习，教科书第,22,页练习第,1,、,2,题,4,、总结：,这节课我们学习了那些知识？你能说说吗？,5,、作业,教科书习题,1.3,第,1,、,8,、,12,题,.,谢谢,帮助与说明,操作系统：,WINDOWS XP,制作平台：,POWERPOINT2003,里面使用了公式编辑器,使用方法 ：使用右下角的按钮控制或使用键盘来控制播放,.,
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