内蒙古准格尔旗高中数学 第三章 概率 3.3.2 均匀随机数的产生拓展课件 新人教B版必修3

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,解,:,我们通过设计模拟试验的方法来解决问题,.,利用计算器可以产,生,0,到,9,之间取整数值的随机数,我们用,1,2,3,4,表示,下雨,用,5,6,7,8,9,0,表示,不下雨,这样可以体现每天下雨的概率是,40,.,因,为是,3,天,所以每三个随机数作为一组,.,966,1,9,1,2,7,1,9,32,8,12,4,58 569 68,3 431,2,57,3,9,3,0,2,7 556,4,88 7,3,0,113,5,3,7 989,相当于做了20次试验.在这组数中,如果恰有两个数在1,2,3,4中,则表示恰有两天下雨,它们分别是,1,9,1,,,2,7,1,,9,32,,8,12,,,3,9,3,,即共有5个数.我们得到三天中恰有两天下雨的概率,近似,为,例如,产生,20,组随机数:,例,1.,天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为,40,.,这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少?,1,25,是这三天中恰有两天下雨的概率吗?为什么,?,事实上,这里我们用随机模拟的方法得到的仅是,20,次试验中恰有两天下雨的频率或概率的近似值(或估值),.,利用例题中的数据,我们还可以统计出:,(1)三天都下雨的概率大概是多少?,(2)三天中恰有一天下雨的概率大概是多少?,(3)三天中至少有一天下雨的概率大概是多少?,(4)三天中恰好连续两天下雨的概率大概是多少?,10,35,70,10,2,
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