游黄山记课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,费,伯,雄,游黄山记,写过黄山游记的人,徐霞客：伟大的地理学家、旅行家和探险家。,徐霞客游记,袁枚：清代诗人、散文家。（乾隆）,费伯雄：清代医者,五岳归来不看山,黄山归来不看岳。,徐霞客,“五岳”是指：,中岳嵩山,东岳泰山,南岳衡山,北岳恒山,西岳华山,云雾,山势雄伟,高、秀,奇伟,险要,黄山简介,黄山位于安徽省。,1990,年，联合国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产，列入,世界遗产名录,。传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，唐朝时改名叫“黄山”。黄山风景区面积,154,平方千米，区内群山耸立，峰峰相连，号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，形态各不相同。三大主峰四周，像众星捧月一样，围绕着,77,座千米以上的山峰，层次十分丰富。黄山地区自然条件良好，生态系统完整，是动植物生长、繁衍的好地方。,迎客松,傲然挺立 玉树琼花,仙人石,黄山云海,温泉,黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉,本课学习目标,掌握文言翻译的基本方法,积累一些文言语法常识,读懂作者游山而产生的感慨,一、作者简介,费伯雄（,1800,1879,），字晋卿。江苏省武进县孟河镇人。生长在世医家庭，家学渊源，先儒后医。悬壶执业不久，即以擅长治疗虚劳驰誉江南。道光年间曾两度应召入宫廷治病。先后治疗皇太后肺痈和道光皇帝失音证，均取得显效。为此获赐匾额和联幅，称道其是,“,活国手,”,。至咸丰时，费氏医名大振，远近求医者慕名而至。费氏博学通儒，医术精湛，人称其以名士为名医，蔚然为医界重望。,费氏几十年行医生涯积累了丰富的临征经验，平素治学颇多心得，乃着手著书立说。笔耕数载终于完成医醇书稿,(,共,24,卷,),，并付刊刻，不料此书文稿连同藏扳一并毁于咸丰年间一场战火。此时，费氏复患脚疾步履艰难，终日坐卧室中，值此闲遐时日，潜心著述，追忆往昔著作内容，随笔录出。撰成医醇剩义,4,卷。书成于同治二年，刻印之后盛行于世。嗣后又撰医方论,4,卷,。,综观费氏医学思想，以,“,醇正,”,、,“,缓和,”,为特色。其学术源于历代各家学术，由搏返约，取各家之长补偏救弊。清史稿评曰：,“,清末江南诸医，以伯雄最著。,”,其子孙继承家学，以医名世。孟氏费氏作为著名医学世家和学术流派蜚声进代医坛。,整体感知文章,方法：,第一步：通读全段，找出难解句,第二步：试翻译句子，在难解字处留白,第三步：根据上下文的意思，把难解字变成双音节词,联系上下文，挑选适当的词组织整句意思。,赏 析,第,1,段,山以黄,名,，,志,旧,迹,也。,昔,者春申君,尝,读书,于此,，,因以,名,。,其,山下有竹林，,特产,方竹。,迤北,为渔庄，,板桥三尺，流水一湾,，,竹径,茅庐，,鳞,次,栉,比。,命名,记述,遗迹,往日、以往,曾经,在此，在这里,得名,指代黄山,独特的产品，同现代意义。,延长、延伸，往北、往北,倒装，三尺板桥，一湾流水,竹林小径,鳞：鱼鳞，栉：梳篦,参考译文：,山用黄来命名，记述陈旧的遗迹。以往春申君黄歇曾经在这个地方读书，因此而得名。那山下有一片竹林，特产方竹。往北是是渔庄，三尺板桥，一湾流水，竹林小径，点点茅屋，像鱼鳞木梳一样整齐密密而又整齐地排列。,赏 析,第,1,段,仲,春之月，新趣,盈眸,，,宠,燕啄花，娇莺坐柳，,宛然如,在画图中也。登,高,东望，大江,接,天，,沙鸟风帆，,出没变现,。,隆,冬雨雪，云气,郁然,，,雪色江芦,，千里一白。一年之内，,致,各不同。,排行：孟仲叔季,满眼，盈：充盈,惹人宠爱的,仿佛，就像,高山、高处,相接,时隐时现,深冬,悠远的样子,大雪覆盖着江边,景致,参考译文：,春季第二个月，清新趣味满眼，惹人宠爱的燕子啄着鲜花，娇小的黄莺坐在柳树上嬉戏，仿佛是在画图中一样。登上高山向东望去，大江和远天相接，沙鸟和风帆，时隐时现的。深冬下雪，云气悠远，大雪履盖着江边，千里只有白茫茫一片。一年之内，景致各不相同。,赏 析,第,1,段,于是,访耕夫，,揖,渔父，,欲,求春申君之,故址,，,而,二三,父老,且,有不知春申君,为何许人者,。,同现代意义，表承接关系。,访求,访问,想,旧址，遗址,概数，一些,尚且,是什么人,参考译文：,于是访求农夫，拜渔夫，想访求春申君的旧址，而一些老农尚且有不知道春申君是什么人。,赏 析,第,2,段,嗟乎,!,此,正吾父老之,幸,，,而,春申之不幸也。,夫,春申至今千有余年矣，吾父老,当,太平之世，,处,无,事,之,时,，耕,凿自安,，,嬉游鼓腹,，,此诚,所谓不,识,不,知,者，,又谁,计,千百年之上有所谓春申其人者哉,?,语气词,这,幸运,也是,不幸,句首语气词，不译,正当，正处在,生活,战事,时代、年代,打井,自求安乐,倒装，鼓腹嬉游,这,实在,知晓、了解（纷乱）,计较,参考译文：,唉！这正是老农们的幸运，也是春申君的不幸。春申君离世至今已有一千多年了，这些老农正处于太平盛世，生活在无战事的年代，耕田打井自求安乐，饱食过后嬉戏游玩，这实在是所说不了解不知晓纷乱的人，又有谁还会计较千百年以上还有一个所说的春申君这个人呢？,赏 析,第,3,段,吾,为,父老,幸,，吾为春申,悲,，,因为,黄山之,歌,曰：,“君未生兮山已在兮。君,既往,兮，山犹,存,兮。,谁,终,谁,始,，君兮山兮,?”,又歌曰：“君,得,山兮，,欣,有,托,兮。山得君兮，,以,成名兮。谁,显,谁,晦,，,山兮君兮,?”,替,感到幸运、庆幸,悲哀,于是,为,歌：为,.,创作歌,已经,去世,存在，长存,终结,开始,依靠,欣喜,依托,因而,显达,隐晦,参考译文：,我替父老们感到幸运，我替春申君感到悲哀，于是创作黄山之歌说：,“,您还没有出生时，山已经存在了。您于世长辞了，山还依旧长存。谁是终结谁是开始，是您呢还是山呢？,”,又创作到：,“,君靠山，欣喜有所寄托。山靠您，因而成就名声。谁更显达谁更隐晦，是山呢还是您呢？,总 结,本文叙议结合，借事抒慨。在描绘了黄山如诗如画的胜景之后，作者抒发了探寻春申君遗迹而不得的深深感慨。,写景特点,1,、浓郁的生活气息,2,、,运用了拟人、对偶、夸张、比喻等多种修辞手法,3,、,远近结合，由实而虚,作 业,完成开课练习第一题、第二题,