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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海阔凭鱼跃,天高飞,纸 上 谈 兵,校 场 练 兵,实 战 演 习,归 纳 总 结,课 后 练 习,菜单,退出,纸上谈兵,话题一：看见材料，你的习惯是什么 （聊聊各自的体会、做法、结果）,话题二：你觉得审题时最关键抓什么？应注意什么？,谈谈你的体会，给同学、老师些忠告。,自由自在话审题,菜单,退出,材料作文审题时应把握的三个环节,1,、,整体感知材料内涵,，,抓重点信息,2,、体会字里行间流露出来的,情感导向,3,、细心体会、提示和,要求,归纳总结：,菜单,退出,“,盲人摸象”的故事说明的道理就是整体感知的益处。盲人根据自己所摸的结果，分别得出了各自不同的结论（大象在他们心中的样子成了墙、绳子、柱子,）导致这种结果的原因只有一个：他们中谁都没有从整体上去感知大象，局部的感知导致了片面的结论。材料作文也如此，一定要整体感知材料的内在涵义，提取筛选出重要信息、主要文意或观点。,记住：审题是写作的第一道“门槛”，只有审的准，才有可能写的美。每次都想想：材料给了我什么？,题解一,菜单,退出,归纳总结：,材料作文审题时应把握的三个环节,1,、,整体感知材料内涵,，,抓重点信息,2,、体会字里行间流露出来的,情感导向,3,、细心体会、提示和,要求,菜单,退出,题解二：,材料是命题人给的，他命题时想什么？他想让我写什么？他的爱憎情感是什么（肯定或赞美，否定或批判等），字里行间透露出来的意图，即情感导向。,菜单,退出,归纳总结：,材料作文审题时应把握的三个环节,1,、,整体感知材料内涵,，,抓重点信息,2,、体会字里行间流露出来的,情感导向,3,、细心体会、提示和,要求,菜单,退出,判卷人评判打分时，他的基本准绳就是以“要求”来衡量你的作文。这是大原则，任谁也不能随意改动。,题解三：,菜单,退出,进入,材料一：“一万人在场上跑马拉松，冠军只有一个，可,9999,人并没有因此放弃或退出比赛，并,坚持至终点，很好的完成了比赛,”,“,校场练兵”,菜单,退出,题解：错。材料中的信息，没有涉及愚蠢或聪明，命题人的情感导向是肯定了运动员。,审题展示：,题解：可用。“第四次”可理解为坚持不懈的去做。,题解：错。材料中透露出的情感信息没有贬义，导向是肯定的。,题解：正确。完整地把握了材料内涵和命题人的情感导向。,1,、明知不可为而为之是愚蠢,2,、你做了“第四次”吗？,3,、傻子的运动,4,、坚持是一种美,5,、水滴穿石的魅力,题解：有文采。“水滴穿石”本身就是“坚持”创造美。,菜单,退出,材料二,1,、在公园散步或林荫下小憩，我们有时看见园丁手握大剪,专心致志,地修剪冬青树，他们,细心地,把那些旁逸斜出或一个劲向上窜的冬青树剪去，使冬青树带显得,平平整整,，给人以,整齐的美感,。,审题展示,：,一个人的成长，离不开教育者的培养,菜单,退出,2,、在公园散步或林荫下小憩，我们有时看见园丁们手握大剪，,喀嚓喀嚓,地修剪冬青树，他们,粗鲁,地把那些旁逸斜出或一个劲儿向上窜的冬青树剪去，使冬青树带显得,愣头愣脑,，整齐划一。,审题展示：不可剪灭个性，不要压抑人才。,审题结果相异的原因是材料中的情感导向不同，所以审题结论也不同。,题解,（,1,）命题人对园丁的行为是肯定的。,（,2,）命题人对园丁的行为是否定的。,菜单,退出,三、漫画材料,要求：看漫画，自选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章。,审题展示：正：人的成长需要教育者的培养,反：个性的发展需要自由的天地,菜单,退出,漫画材料,菜单,退出,1949,年丰子恺作此画，将剪冬青比作砍人头，认为两者都令人难以接受，并以此告诫人们要让生物自由生长。,要求：看漫画材料，请以自由生长为话题，自选角度，自拟题目，立意自定，写一篇不少于,800,字的文章。,菜单,退出,剪冬青联想,实 战 演 习,月考作文示例,菜单,退出,归纳总结：,八句歌,材料作文要牢记,仔细,审题,很重要,整体,把握是关键,内涵中心,不可少,句里言辞有,色彩,情感导向,找一找,连带,要求,想周到,落笔生花题不跑,菜单,退出,下次作文布置（作文课,60,分钟内完成,）,材料：读下列漫画，完成作文。,要求：,1,、题目自拟,2,、立意自定,3,、文体自选,4,、角度自选,5,、,800,字左右,菜单,退出,菜单,退出,下次作文布置（作文课,60,分钟内完成,）,材料：读下列漫画，完成作文。,要求：,1,、题目自拟,2,、立意自定,3,、文体自选,4,、角度自选,5,、,800,字左右,菜单,退出,讲课人 毕纯玉,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,再见,制作人 王小雁,河北围场一中,1.,课本经典议论文的教学与课外经典篇目拓展的问题。,2.,高中生必备的议论文知识和逻辑学知识的问题,3.,考生可从文化的、历史的或是实践的层面切入，对劳动的价值、劳动精神以及热爱劳动的优秀传统等问题展开充分的探讨。,4.,考生可或聚焦思辨，阐幽发微；或取鉴前史，含英咀华；或反躬自省，见贤思齐，从不同方面阐述“热爱劳动，从我做起”的思想基础。,5,、城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，男小贩为了与男城管对抗，不惜强吻城管,6,、房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户”,7,、农户为了摆脱熏天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚；,谢谢观赏,
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