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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考力学实验专题复习,在复习实验与探究题时应注意以下几个方面：,一、,加强基本仪器、仪表使用的测量型 实验的复习,二、,重视探究型实验的复习,三、有针对性进行观察型实验的复习,分类,测量,性实验,探究性实验,力,学,测长度,测时间,测速度,测体积,测质量,测密度,测力,（测,拉力、,重力、,摩擦力,等）,探究杠杆的平衡条件,探究影响摩擦力大小的因素,探究液体内部的压强规律,探究物体的浮沉条件,探究二力平衡的条件,探究影响物体动能大小的因素,探究影响物体重力势能大小的因素等。,提出问题,分析论证,假设与猜想,设计实验,进行实验,评 估,交流与合作,一、实验探究的几个环节,二、教材中的力学实验,1、研究物理量影响因素类,2、研究物理原理类,3、测量物理量类,滑动摩擦力、压强、液体的压强、动能、重力势能。,弹簧测力计的原理、杠杆的原理、阿基米德原理。,测密度、测大气压的值、测滑轮组和斜面的机械效率、测人爬杆的功率。,压力作用效果的影响因素,比较图,甲,和图,乙,，可以说明,。比较图,乙,和图,丙,，可以说明,。,比较图,甲、,图,乙,和图,丙,，可以说明,。,（1）压强：,研究物理量,27,、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：,将凳腿朝下放在海绵上，如,图,A,；,在凳上加一铁锤，如,图,B,；,将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如,图,C,。,根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。,（,1,）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？,（,2,）实验中“压力的作用效果”如何体现？,（,3,）由图,A,和,B,可得结论：,（,4,）由图,B,和,C,可得结论：,实验操作的关键是什么?,实验的原理、,实验的结论。,滑动摩擦的影响因素,（2）摩擦力：,研究物理量,2,、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图,20,所示,(1),实验操作的关键是什么,?,(2),由甲、乙两图得到的结论是,_,。,(3),图乙和图丙探究的问题是,_,。,(4),在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想,（3）液体的压强：,研究物理量,动能的影响因素,over,（4）动能：,研究物理量,物体,质量m/kg,速度v/m,s,动能E/J,牛,约600,约0.5,约75,中学生,约50,约6,约900,分析表格中的数据看出,对物体动能大小影响较大的因素是,你的判断依据是:,。,33,、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图,31,所示的实验方案，并进行了如下的实验：,步骤,l,：让钢球从斜面,A,点由静止开始下滑，到达水平面时速度为,v1,，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离,S1,；,步骤,2,：让钢球从斜面,B,点由静止开始下滑，到达水平面时速度为,v2,，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距,S2,：,步骤,3,：改变钢球的质量让钢球从,A,点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离,S3,。,(1),比较,v1,、,v2,，可知,vl_V2(,选填“,”,、“,”,、“,=”),这是因为,_,。,(2),设计步骤,l,和步骤,2,的目的是,_,。,(3),比较步骤 和步骤,3,可以探究动能大小和物体,_,的关系。,某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图的实验。已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的分度值是1mm。,（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。,（2）根据实验数据，画,L,随,F,变化的图像。,（3）此实验中弹簧长度,L,与拉力,F,的关系是_.,（1）弹簧测力计的原理：,物理原理,（2）阿基米德原理,物体在空气中的重G/N,物体在水中重G/N,物体在水中受浮力F,浮,/N,空桶的重G,桶,/N,桶和排水的总重G,总,/N,排开水的重G,排,/N,物理原理,通过实验探究，认识浮力,复习时要使学生掌握：,测量浮力大小的原理：,F,浮,=,G,F,示,（或,F,浮,=,G,排,）；,实验器材：弹簧测力计、溢水杯、小桶等;,影响浮力大小的因素及探究方法。,10N,500mL,9N,600mL,8N,700mL,7N,800mL,7.6N,800mL,水 水 水 水 酒精,图,12 ,例,12,小,刚同学用一个弹簧测力计、一个金,属块、两个相同的烧杯,(,分别装有一定量的水和酒精,),，对浸,在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图,12,表示探究过,程及有关数据。,(1),分析、，说明浮力大小跟,有关。,(2),分析,，说明浮力大小跟液体的密度有关。,(3),物体完全浸没在酒精中所受的浮力是,N,。,(4),根据图中的实验数据，该金属块的密度是,kg,m,3,。,排开液体的体积,、,2.4,3.310,3,(g,取,10 N,kg),（3）杠杆的原理,物理原理,一实验小组得到的两组数据如下表所示：,实验序号,动力,F,1,/N,动力臂,l,1,/cm,阻力,F,2,/N,阻力臂,l,2,/cm,1,2,20,1,10,2,1,8,2,4,这两组数据中，实验序号为,的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小?,。,over,会测量固体和液体的质量,会调节和使用托盘天平,复习时要求学生:,（2）测量时：,被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝,码，或者调节游码，使天平横梁恢复平衡；,被测物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游,码在标尺上指示的质量值。,（1）测量前：,将天平放在水平工作台面上；,将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；,调节横梁平衡螺母，使指针对准标尺中央的,红线处。,例,6,在,使用托盘天平测量物体质量的实验中：,(1),测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图,6,甲所示；则接下来的操作应是：首先,_,，然后,_,，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。,0,1,2,3,4,5g,20g 10g 5g,甲 图,6,乙,(2),在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量,标尺上游码所处化置如图,6,乙所示时，天平恰好平衡，则被,测物体的质量是,_g,。,38.4,将游码移至零刻线,调节平衡螺母,（1）测物质密度,物理量,铁块质量,m,/g,适量水的体积,/cm,3,铁块和水的总体,/cm,3,铁块体积,V,/cm,3,石块的密度,g/,cm,3,测量值,测物理量,4测定某种简单机械的机械效率,复习时使学生掌握：,测机械效率原理：,=,W,有,/,W,总,；,影响机械效率的因素及探究方法。,实验器材：一套简单机械装置（如滑轮组、,斜面等）、弹簧测力计、刻度尺、细绳等；,（2）机械效率,测物理量,斜面的机械效率,测物理量,图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率_。,3,、,图30是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格.,(1)“较陡”时，做的有用功为_；总功为_；机械效率为_；,(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）,a_；b_,测人爬竿的功率,（3）测功率,测物理量,over,40,、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率,.,【,实验器材,】_,、,_,、,_,；,【,实验步骤,】,小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是,:,A.,测出箱子的质量,B.,测出楼梯的总长度,L,C.,测出一楼到三楼的竖直高度,h,D.,测出小云上楼所用的时间,t,E.,算出小云搬运箱子的功率,P,请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格,.,1、如图器材：利用这些器材同学们可探究很多物理规律，请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括18个器材，只填所选器材的编号)，并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题,(1)选择器材,，,探究,(2)选择器材,，,探究,练习：,2、某同学发现家里用皮碗（如图17）挂东西，皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢？,（）请你提出一种猜想：,；,你猜想的依据是：,；,（）请你自选器材，提出一个验证你的猜想的探究实验方案,over,练习：,谢谢指导！,
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