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,第二节汉字,体验与探究,1.(2011,浙江衢州,),读下面这段文字，根据拼音写出汉字。,(3,分,),经联合国教科文组织世界遗产委员会,shn_,(1),_,定，“中国丹霞”被列入,世界自然遗产名录,。衢州江郎山群峰,cng_,(2),_,莽，林木叠翠，是我省第一个世界自然遗产地。其“三爿石”以陡峭的悬崖、直立的孤峰、红色的砂砾岩等罕见的地貌特征，被,y_,(3),_,为“神州丹霞第一奇峰”。,答案,(1),审,(2),苍,(3),誉,解析,本题考查根据拼音写汉字的能力。首先要读准字音，再结合字形、词义和句子写出汉字。“审定”的“审”，是“审查”的意思；注意“苍”与“沧”的区别；“誉为”的“誉”要书写正确。,真题体验,2.(2011,四川达州,),下面语句中加点词语书写有误的一项是,(,),A.,从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒,村，没有一些活气。,B.“,我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接,着穿过市场的广场径自走了。,C.,何大学问好像苍老了几岁，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽,成个鸡蛋大的疙瘩。,D.,芦荡如万丛大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感,觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。,答案,D(,万重大山,),解析,由于阅读时不注意，常常出现同音字或近音字替代情况。平时一定要努力克服。,3.(2011,江苏苏州,),下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填,入表中，然后改正。,(4,分,),A.,所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉,的不朽篇章。,B.,在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就,没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。,答案,精,经含,涵昔,息列,例,解析,考查在语境中辨认错别字，难度较大，但本题考查的,字较常见，降低了难度。,错别字,改正,4.(2011,四川资阳,),下面书写只有一个错别字的一项是,(,),(3,分,),A.,脏款旁征博引金榜题名走投无路言简意赅,B.,脉搏礼贤下士自暴自弃一愁莫展眼花潦乱,C.,震憾迫不急待一如既往草管人命一诺千金,D.,膺品墨守陈规谈笑风声滥竽充数洁白无暇,答案,A,解析,A,只有一个错别字，“脏”应为“赃”；,B“,愁”应为“筹”，,“潦”应为“缭”；,C“,憾”应为“撼”，“急”应为“及”，“管”应为,“菅”；,D“,陈”应为“成”，“声”应为“生”，“暇”应为“瑕”。,5,(2011,浙江台州,),(1),把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。,(3,分,),往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。,泰戈尔,园丁集,(2),根据拼音写出汉字。,(4,分,),看着人类这种狂,wng,(,),的表现，大自然一定会窃笑,就像母亲对无知的孩子那样的笑。,在这个世界上，一星陨落,n,(,),淡不了星空灿烂，一花,dio,(,),零荒芜不了春天,w,(,),媚，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放弃。,答案,(1),书写共,3,分。评分标准：不设,0.5,分。,一类,(3,分,),：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。二类,(2,分,),：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。三类,(1,分,),：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类,(0,分,),：字迹难以辨认。,(2),妄黯凋妩评分标准：每字,1,分。共,4,分。,解析,(1),本题考查书写能力。书写时要做到字迹工整，美观，不写错别字。,(2),本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。,考点涵析,汉字题主要考查考生认清字形，读准字音，掌握汉字基本意,义的情况及在具体语境中运用汉字的能力和借助字典等工具书识,字的能力，熟悉常用书法字体并能作欣赏、书写。,1,判断汉字书写的正误。,2,辨识课文中出现的常用汉字中的形近字。,3,纠正生活中经常出现的错别字。,4,从词语、句子和语段中发现、改正错别字并进行原因分析。,5,从广告词中找出因创意而用错的字并进行分析。,6,对汉字书写的形态及内涵进行分析。,7,正确、规范地书写汉字。,整合与点拨,一、因同音而造成的错别字,同音致误是中考汉字考查类题目失分的一个重要原因，这一,点尤其体现在汉字填写题上。,1,音同形似,即读音相同，形状也相似。例如“竟然”的“竟”与“竞争”的“竞”，,读音完全相同，形状也相似，但是意义却完全不同，很容易写错。还,有“干燥”的“燥”和“烦躁”的“躁”，“再接再厉”的“厉”和“鼓励”的“励”,也是这种情况。,应考链接,2,音同形异,读音相同，形状不同。例如“必须”与“必需”，“旅行”与“履,行”，这几组词由于读音相同，在实际运用中很容易混淆。还有一,种误用情况，即由于读音相同而造成事实上的生造词语，这种情,况也是普遍存在的。例如把“一筹莫展”写成“一愁莫展”；把“迫不,及待”写成“迫不急待”；把“布置”写成“部置”等。,3,音同义近,读音相同，意义相近。这类字数量虽然不多，但在判断时却,很容易出现失误。如“雀”与“鹊”字；“融化”与“溶化”等。,二、因形近而造成的错别字,现代汉语中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些,字极易写错，中考命题者就据此出题考查学生。如“戍”“戊”“戌”三个,字，“斧”与“釜”，“涣”与“焕”字，中考都有考查过。对形似字有三种,情况我们应该掌握。,1,音同而又形似的字。这类字上面已谈过，这里就不再多提。,造成这种误写，主要原因是阅读时粗心大意，或者是本身字词的积累,还不够。,2,单纯形似而造成误记。比如“绽放”的“绽”写成“沉淀”的,“淀”，“徒弟”的“徒”写成“迁徙”的“徙”，“别出心裁”的“裁”写成“载”,等等，诸如此类的字词为命题者所钟爱。,3,增减笔画，记成错字。这种情况也时有发生，多数属于偏旁,相似的错字，如“泠”写成“冷”，“壁”写成“璧”等，也应引起注意。,三、书法欣赏,书画赏析应从主题、景象、气韵、笔墨、手法、构图上来审,美、欣赏。书法虽是点画、结体、章法等具象构成。但作为艺术,品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格等,所产生的蕴涵美。要注意两点：一是点画的线条美，书法家运用,提按、顿挫、轻重、精细、强弱、徐疾等用笔技巧，结合用墨的,枯、湿、浓、淡等丰富变化，使点画线条富有力感和情感的美。,二是结构的造型美，如有的喜欢欧体的险劲美，有的喜欢颜体的,浑朴美，有的喜欢柳体的挺拔美，有的喜欢赵体的遒丽美。而国,画是讲究“以线造型”，西方画是讲究“以面造型”；国画是讲究布,局的，它不受时间、空间的限制，根据主题意境的需要自由构思,布局，将远隔千里、时隔数日的内容集中表示在一幅画中，而西,方画则是讲究焦点透视。,典型例题,【,例,1】(2010,重庆,),下列加点词语书写正确的一项是,(,),A,2009,年,7,月,1,日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在,一个需要大师的国度，在一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两,颗巨星，学界同悲、举国痛惜。,B,美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必,自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。,C,凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在,2014,年第五届全国体育,大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。,D,5,月,9,日，“蓝色经典,天之蓝”杯第,14,届全国青年歌手大奖赛团,体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。,答案,B,解析,词语出自教材内，此题明考书写，实考理解，对词语理解,不到位，容易答错。,A,项中“德高望众”的“众”应为“重”；,C,项中“略胜,一酬”的“酬”应为“筹”；,D,项中“荣鹰”的“鹰”应为“膺”。,【,例,2】(2010,河北,),下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。,鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地,势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，,从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都,有鸟儿骄健的身影。,_,改为,_,_,改为,_,_,改为,_,答案,显改险弊改蔽骄改矫,解析,“地势险要”的“险”是危险的意思；“遮天蔽日”的“蔽”解释为,“遮蔽”；“矫健”的“矫”解释为“强壮、勇武”。出现错误的原因在于同,音字不分，形近字混淆。,点评,本题考查汉字的字形及词语的运用能力。在复习中，要弄清,错别字产生的原因，包括字形相似误用、字音相同或相近误用。此,外，要在理解词义的基础上积累和识记词语。,【,例,3】(2010,山东烟台,),欣赏下面书法作品，,并指出它是哪种字体,(,),A,楷书,B,行书,C,草书,D,隶书,答案,B,解析,可以根据楷书、行书、草书、隶书的特点进行区别。楷书,形体方正，笔画平直；行书是介于楷书和草书之间的一种字体；草,书是笔画大量省略，书写较为潦草的字体；隶书是汉字中常见的一,种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕,尾”“一波三折”。比较之下，图片中的字体显然不是楷书，也不是隶,书，而是介于草书和楷书之间，应当是行书。,点评,本题考查相关的书法知识。主要考查的内容是不同字体的,汉字的区别。提醒我们要掌握一定的书法基本知识，在电脑普及的,今天，不要忘记了汉字的规范书写。,【,例,4】(2011,浙江嘉兴,),根据拼音写出相应的汉字。,(4,分,),嘉兴人文底蕴深厚，名人,_(,bi,),出，辞章诗,_(,f,),熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅,盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，,他们,_(,u,),心沥血写就的作品，经岁月磨,_(,l,),成,为语文教材的上选之作。,答案,(1),辈,(2),赋,(3),呕,(4),砺,解析,本题考查根据拼音写汉字的能力。先要读准字音，再,结合字形、词义和句子写出汉字。,【,例,5】(2010,福建福州,),下列语句中加点词语的字形完全正确的一项是,(,),A.,仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。,B.,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了跟。山郎润起来了。水涨起,来了，太阳的脸红起来了。,C.,为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配,合，讲究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。,D.,森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，,夜静如一堵坚固的墙。,答案,A,解析,B,项“郎润”的“郎”应为“朗”，“朗”在这里有“明亮”的意思；,C,项“应衬”的“应”应为“映”，“映”为“映照”的意思；,D,项“遮天敝日”的,“敝”应为“蔽”，“遮盖”的意思。,点评,本题考查汉字字形的掌握情况。错项主要是同音字，尤其是,同音形近字，注意应从意思上加以区别。,【,例,6】(2010,河南,),下列词语中有错别字的一项是,(,),A,伫立崛起一丝不苟惊慌失措,B,追溯烦躁顾名思义妇孺皆知,C,沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫,D,寒喧筹划山青水秀闲情逸致,答案,D,解析,D,项中，“寒喧”应为“寒暄”；“山青水秀”应为“山清水,秀”。,点评,本题考查辨析错别字的能力。主要考查同音字的书写。,在平日学习中要注意根据字义和具体语境来辨别。,【,例,7】(2010,山西,),元代赵孟,(,f,),潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，,达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，,举无此书”来评价赵孟书法。请把他写的两个字临摹在田字格内,(,注重,间架结构,),。,答案,略,解析,书写时要注意字体特点，看好间架结构，不要写成我们常写,的正楷。,点评,本题考查书法知识。临摹书法以及对书法知识的考查是近年,中考试题中出现的新题型。随着时间的进步，虽然书法的实用性在减,小，但是其艺术价值在提升。所以中小学阶段的书法教育必须引起我,们的重视。,【,例,8】,(2010,湖北宜昌,),近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”,的评选已成为一个热门话题。如日本,2008,年的年度汉字是“变”，,2009,年的年度汉字是“新”，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特,征，具有高度的概括力和较强的象征性；中国,2008,年当选的年度汉字,是“雷”，,2009,年“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络,文化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。,请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“年度汉字”，并简要,说明你遴选的理由。,(2,分,),年度汉字：,_,遴选理由：,_,答案,示例：年度汉字：和遴选理由：创建和谐社会是当今社会,的主旋律。,解析,所选汉字要体现高度的概括力和较强的象征性；在一定程度,上反映当前的民情民意。若遴选的汉字没有关注时政热点或者遴选理,由交代不充分则不可。,点评,本题旨在考查同学们关注时事及理解运用汉字的能力。解答,时，要根据示例特点，从现实生活中遴选出一个字，并能结合当前的,时政热点表达出自己遴选的理由。,【,例,9】(2010,浙江绍兴,),下面是某同学习作中的一个片段，有两,个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。,初中时，我对,社戏,是了解不深的。但课文里乘船观戏,的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水,道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时,时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。,(1),改正错别字：,_,改为,_,；,_,改为,_,(2),修改病句：,_,答案,(1),招,召彩,采,(2),却给我留下了极为深刻的印,象。,解析,此题考查字形和语病。解题时看似拼音差不多的字形,特别要注意，如召唤、招收；语病题要注意动宾的搭配，“产,生”和“印象”搭配不当，一般说“留下印象”。,技法点拨,1,立足课本,中考对字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要来源于,中学语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习中，重视课文,中的字词，加强积累，做一个有心人。同时要仔细辨析，对自己,经常写错的字要加强训练，做成卡片，随时翻翻，巩固记忆，打,好基础，过好字词关。,2,据义定“形”,汉字中有,80%,的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类,别。因此，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在,具体词境或者语境之中的运用正确与否，从而判断书写的正误。,如“针砭时弊”中，“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻,发现或指出错误，故“砭”不能写成“贬”。再如“暇”“遐”“瑕”三个,字，读音相同，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就,可以从形旁入手分辨它们：“暇”形旁是“日”，表明该字与时间相,关，“无暇”“空暇”就当用此字；“遐”的形旁是走之，表明它跟行,走有关，本意即为“远”，“遐迩”就用此字；而“瑕”的形旁是,“王”，表明该字与“玉”有关，“完美无瑕”就该用这个字。,3,以音定“形”,即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。通过对词语的正,确的朗读，我们就很容易发现词中字的书写错误。例如：“扑朔,shu,迷离”中的“朔”，只要我们读准了它字音就不会写成“溯”,s,。,这就要求我们考生平时一定要读准字音，只有字音读准了，才能,将字与音对号入座，才不会写成错别字，也能很容易判断字形题,中的正确答案。,4,归类求异,归类求异法，就是把字形相近、相似的汉字和词语放在一,起，找出他们间的差异。如：“已、巳、己”归类一块加以辨析就,会找到他们不同点，开口是己,j,，合口是巳,s,，半开是已,y,；又,如“戌、戍、戊”的区别点是，横戌,x,、点戍,sh,、中空戊,w,；又,如“辨、辩、瓣、辫” ，中间点撇是辨，“言”在中间是辩，“瓜”在,中间是瓣，“丝”在中间是辫。,5,结构推“形”,有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的,互证关系，它们或相反相对，或相互对照，我们可以通过其中一,字来推断另一字，进而从结构上记准这些词语。如“柳暗花明”的,“暗”易误写成“岸”，但只要分析一下这个词语的结构，就不会写,成别字“岸”，因为“明、暗”两字意思相对，而且“柳暗”、“花明”,结构一样。再如“纷至沓来”，“纷”和“沓”字的意思一样，都是“纷,繁”。“沓”常被误写成“踏”，就是不了解“沓”和“纷”相对应的结构,关系。,巩固与提高,1,根据拼音写出汉字。,“,512”,汶川特大地震，震,hn,(,),了整个中国，一个个鲜活的,生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废,x,(,),。但是，天,灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，,p,(,),写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚,克难的钢铁精神。,答案,撼墟谱,解析,“撼、墟、谱”三个汉字是课内所学，又是,2008,年,5,月以来各,大媒体使用频率很高的三个字，考生对此自然也是很熟悉。但是有,一部分学生依然把“撼”写成“憾”“捍”等，把“墟”写成“虚”等，把“谱”,写成“普”等，究其原因，是学生没有很好地在具体的语境中去理会,词语的意义，致使出现因同音而写出了错别字的情况。,2,(2010,黑龙江哈尔滨,),下列词语中没有错别字的一项是,(,),A,轻盈筹画人声鼎沸,B,蜿蜒烦躁物竞天择,C,决别骄奢恪尽职守,D,侧隐懊悔义愤填赝,答案,B,解析,A,项中“筹画”的“画”应为“划”；,C,项中“决别”的“决”应,为“诀”；,D,项中“义愤填赝”的“赝”应为“膺”。,点评,本题考查汉字的字形。做这类题要注意平日认真积,累，对易出错的字有一定的敏感度，尤其注意同音易混字和形,近字的辨析。,3,(2011,甘肃兰州,),下列句子中加点词语书写正确的一项是,(,)(3,分,),A,用笔写字与电脑输入的交峰，往深里说也算是民族性和现代性的,冲突。,B,他们两人都很健谈，海阔天空，聊起来没个完。,C,日本东海岸发生的,9.0,级地震，引发了强烈海啸，宫城县到处是,断璧残垣，一片狼藉。,D,新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星,空闻名瑕迩。,答案,B,解析,此题考查词语的正确书写，难度不大，关键在于平时积累。,A,项的“交峰”应为“交锋”；,C,项的“断璧残垣”应为“断壁残垣”；,D,项的,“闻名瑕迩”应为“闻名遐迩”。,B,项中“健谈”的意思是“善于谈话，经,久不倦”。“健”有“善于”的意思，,B,项正确。此题中涉及的几个错字,都是形声字，要结合词义去识记。,4,(2011,江苏宿迁,),给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。,(4,分,),夏日深夜，万籁,(,),俱寂，我翻开鲁迅的,朝花夕拾,，,畅游在文学的海洋里。那一串串脍炙,(,),人口的故事，传达,着人类的,chng,(,),憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体,悟人生的真,d,(,),。,答案,(4,分,),li,zh,憧谛,(,每处,1,分,),解析,本题考查字音字形，平时注意积累，对易错的字音字,形有一定的敏感度，这样才不会出错。,5,(2011,山东临沂,),下列每组词语中都有一个错别字，请用横线,标出，并改正在方格内。,(2,分,),A,焕然一新遍稽群藉美轮美奂睡眼惺忪,B,张惶失措诚惶诚恐众目睽睽不可思议,C,合辙押韵粗制滥造锋芒必露略胜一筹,D,郑重其是巧妙绝伦闲情逸致龙吟凤哕,答案,A,籍,B,皇,C,毕,D,事,(2,分，改对,1,个不得,分，改对,2,3,个得,1,分，改对,4,个得,2,分。,),解析,此题考查字形，皆为常用字，注意平时的积累，做,到字不离词，把字放到具体语境中去记忆。,A,B,C,D,6,(2011,江苏连云港,),阅读下面一段文字，完成题目。,(7,分,),诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不,同的国度，,拔动人们的心,xin,(,_,),。,她如绝美的天籁，拂去尘世的,喧嚣,；,她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香,；,_,，,_,。,Chng,(,_,),徉其间，,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,，我们的思想将在,孜孜求索中变得深邃。,(1),根据拼音写出汉字。,(2,分,),(2),画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。,(2,分,)_,(3),请仿照画横线的句子，续写一句话。,(3,分,)_,答案,(7,分,)(1),弦徜,(2,分，每处,1,分,),(2),拔,拨墨,默,(2,分，每处,1,分,),(3),参考示例：她如清澈的甘泉滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空。,(3,分，修辞,1,分，句式内容,2,分,),解析,第,(1),题根据拼音写汉字，关键是读准音，不写错别字；第,(2),题,注意区分形似字，同音字的字形；第,(3),题仿句关键是辨清例句的修辞和,句式特点。注意前后语意连贯。,7,(2010,四川成都,),下面语句中书写准确无误的一项是,(,),A,她忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低,回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。,B,托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼,光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。,C,我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的,恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。,D,学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在,众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。,答案,A,解析,B,项“广茂无垠”应为“广袤无垠”；,C,项“不可明状”应为“不可,名状”；,D,项“葵葵”应为“睽睽”。,点评,本题考查对汉字字形的把握。本题要求从句子中找出错,字，需分析的信息量大，比单纯辨析词语难度要大，关键要弄清句,子中各个词语的正确意思以及词语构成中汉字所表达的意思，如“袤”,指南北的长度，“名”是说出的意思，“睽睽”是注视的意思。,8,(2011,四川成都,),下面语句中书写准确无误的一项是,(,),A,开始，斑羚们发现自己陷入了进退惟谷的绝境，一片慌,乱，胡乱蹿跳。,B,当有情人向我倾诉他自己为爱情所苦时，我陪伴他长嘘短,叹，帮助他将衷情吐露。,C,凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上,头，一点不旁骛，便是敬。,D,在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，,那一片清阴不再有用处。,答案,C,解析,A,项“进退惟谷”应为“进退维谷”；,B,项“长嘘短叹”应为,“长吁短叹”；,D,项“焦燥”应为“焦躁”。,9,(2011,内蒙古呼和浩特,),阅读下面文字，完成,1,、,2,题。,(5,分,),踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居,百草园。,_,刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍,翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡,淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上,被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得,_,，生机,勃勃。,(1),上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。,(3,分,),_,改为,_,_,改为,_,_,改为,_,(2),将下列词语依次填入文中横线处，最恰当的一项是,(,),(2,分,),A,不管挺拔巍然,B,尽管挺拔巍然,C,尽管苍劲傲然,D,不管苍劲傲然,答案, (1),笼,茏生,升箭,剑,(2)C,解析,第,(2),题考查对关联词的掌握及根据句意选择词语的能,力，难度较小。第一个空可供选择的两个词“不管”和“尽管”，要,思考其作为复句关联词的作用。“不管”后面一般跟“总、都”等，,表示条件关系；“尽管”后面一般跟“但是、可是、却、还”等，表,示转折关系。根据后面句子“百草园内却依然一片苍翠葱茏”判断，,此处应填“尽管”。第二个空可供选择的两个词“挺拔巍然”和“苍劲,傲然”，要根据前后文来判别，前文中“虽然枝干上被风刀霜剑镂刻,得瘢痂交错”透露的信息为此树历经沧桑，所以此空应填“苍劲傲,然”。做此类试题，要学会“瞻前顾后”，充分联系上下文来判断。,完成考点跟踪训练,2,
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