语文选修苏教版唐诗宋词选读《燕歌行》ppt课件

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燕 歌 行,高适,2,塞外的羌笛悠悠、楼兰的胡茄漫漫,大漠的孤烟缕缕、蓟门的风沙茫茫,黄沙百战穿金甲,,不破楼兰终不还。,3,导入:,盛唐的边塞诗意境高远,格调悲壮,像雄浑的军号,一声声吹的历史都热血沸腾。,盛唐的边塞诗人视野开阔,胸怀激荡,充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音,充分体现了盛唐精神,是古代诗坛上绝无仅有的奇葩,是后世诗人可望而不可即的高峰。,4,边塞诗主要内容有:,A,、边塞风光。,B,、边疆战士的艰苦生活。,C,、杀敌报国,建功立业的抱负。,D,、边疆将士思乡的情思。,E,、厌战怨征。,代表作家:,高适,、,岑参,、,王昌龄,等,艺术特点:格调,雄浑豪放、慷慨悲凉,,,境界阔大、雄奇壮美,。,5,高适(约,700-765,)字,达夫,,一字,仲武,,世称,高常侍,,沧州渤海,(,今河北沧县,),人。与岑参并称为,“,高岑,”,,,盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗感情激昂,,意境雄浑,,气势奔放;长于七古。,6,莫愁前路无知己,,天下谁人不识君。,-,高适,别董大,7,解题:,这里的,“,行,”,和李白,梦游天姥,吟,留别,中的,“,吟,”,,杜甫,茅屋为秋风 所破,歌,及白居易,长恨,歌,中的,“,歌,”,一样,只是表示,古诗,的一种体 裁,,均属,“,歌行体,”,。,燕歌行,是,乐府旧题,,内容多 写,燕赵边地战争之事,和,征夫思妇 相思之情,。,8,本诗打破了同一题材大多写征夫思妇的缠绵相思的格局,突出表现,英勇的气慨和悲壮的情绪,批判的锋芒也十分尖锐。,9,时间,小序:,开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作,燕歌行,以示适,,感征戍之事,,因而和焉。,写作缘由,二、了解背景,曲高和寡,10,汉家,烟尘在东北,,汉将,辞家破,残贼,。男儿本自重,横行,,天子非常,赐颜色,。摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。山川萧条极边土,胡骑,凭陵,杂风雨。战士,军前,半死生,美人帐下犹歌舞!大漠穷秋塞草,腓,,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。,铁衣,远戍,辛勤,久,,玉箸,应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。边庭,飘飖,那可度,绝域苍茫无所有,!,杀气,三时,作阵云,寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷,,死节,从来岂顾勋?君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军,!,边烽突起,慷慨,出师,力尽关山,轻敌,战败,被围,不归,两地相思,怀念李广,死斗,心愿,诵读课文,11,思考:这首诗主要写了哪些人?,什么事?哪些景?,人:将帅 士卒 思妇,事:战争,景:塞外秋景,思考:按照什么顺序写战事的?,战事发展的顺序:,出师,失利,被围,结局(心愿),12,岑参,走马川行奉送封大夫出师西征,有,“,汉家大将西出师,”,;,白居易,长恨歌,里有,“,汉皇重色思倾国,”,。,唐代诗文中的,以汉代唐,现象:,(,1,)对破敌卫国,建立功勋,,寄予希望,。,(,2,)对骄恣蛮干,邀功求赏,,深抱隐忧,。,主要是赞颂,汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。,13,疏通诗意(一),东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天;,将领们为扫平凶敌辞家上了前线。,好男儿本看重驰骋沙场为国戍边;,汉家天子对这种精神又格外赏脸。,敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关;,旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书;说是单于把战火燃到内蒙的狼山。,14,男儿本自重横行,天子非常赐颜色。,樊哙在吕后面前说:,“,臣愿得十万众,横行匈奴中,”,,季布便斥责他当面欺君该斩。(,史记,季布传,),所以,这,“,横行,”,的由来,就意味着,恃勇轻敌,。,15,找出这层最具代表性的诗句,并分析之。,摐金伐鼓下榆关,,旌旆逶迤碣石间。,声势浩大,军容整肃,士气旺盛,赏析诗句,军队,(一),16,“,校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。,”,中哪两个字用得好?,明确:军用,紧急文书,到处,飞传,,外敌进犯。局势紧急,,战火蔓延,。,(夸张),“,飞”和“照”说明当时战争的情况如何?,17,山川景象萧条延伸到边境的尽头;敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。,战士在前线厮杀一半死来一半生;将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。,北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草;暮色降临孤城能战守兵越来越少,。,将士身受皇恩常不顾顽敌而死战;尽管竭力奋战仍未解除关山重围。,疏通诗意(二),18,(二),战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!,士兵,浴血奋战,效命死节,将帅,纵情声色,忘恩轻敌,苦乐不均,对比,(同情,(批判),赞颂),19,身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。,什么手法?分别写哪种人?表达什么感情?,对比:,将领,受朝廷厚遇,肆无忌惮,轻敌自大,进功求赏。,战争连连失利,,士卒,力已耗尽,未能解围。,(愤慨),20,思考:揭示失利原因采用了什么手法?,对比:,将帅 帐下犹歌舞 恩遇轻敌,战士 军前半死生 力尽关山,山川萧条极边土,大漠穷秋塞草腓,边塞秋末景色(衰败、萧瑟、凄凉),官军兵力(枯竭),(衬托战事的惨烈,唐军伤亡惨重),烘托,21,疏通诗意(三),战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆;家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。,少妇们在长安家中恐怕哭断了肠;征人们在蓟北边防枉自回首故乡。,边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡;疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。,晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫;夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。,22,表达了诗人对,征人久战不归、,征夫思妇,两地相思,的,同情,。,少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。,“,边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有!,”,表现出什么?,明确:边城遥远,难可度越。偏远边陲,苍茫广漠,一无所有。,征战生活的艰苦。(空间上写出飘零孤独之苦),23,杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。,白天所见,只是“杀气三时作阵云”;晚上所闻,惟有“寒声一夜传刁斗”。,战争气氛紧张,时间上,写出征战生活的日夜不宁。,如此,危急的绝境,,真是,死在眉睫之间,,不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢?,24,疏通诗意(四),你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑;自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。,君不见沙场上尝尽征战苦的士兵;,至今仍然怀念西汉时的李广将军。,25,(四),君不见沙场征战苦,,至,今犹忆李将军!,李广,骁勇善战,爱兵如子,恃宠轻敌,好大喜功,将帅,对比,抨击将帅,腐败无能,不恤士兵,26,全诗以,“,李将军,”,作结,有什么深刻含义?,把士卒与将领,对照,,以见志向、品格之尊卑;,把李广与当今诸将,相比,,以见才能、功德之高下。,此诗以李广终篇,意境更为雄浑而深远。,27,诗的,主旨,是,谴责将领骄傲轻敌,荒淫失职,造成战争失败,使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲,。诗人写的是边塞战争,但重点不在于民族矛盾,而是,同情,广大士兵,,讽刺和愤恨,不恤兵士的将领,。,总结,28,出兵时的金鼓震天,战败后的困苦凄凉,士兵的辛苦作战,将军的纵情声色,对比,士兵的效命死节,将军的贪功懈怠,结尾提出李广,又是古今对比,.,表现技巧,29,阅读下面这首宋代乐府诗,回答后面问题。,苦 寒 行,南宋 刘克庄,十月边头风色恶,官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来,夜长甲冷睡难着。长安城中多热官,朱门日高未启关。重重帏箔施屏山,中酒不知屏外寒。,复习巩固,本诗主要运用了哪一种表现手法?请简要分析。,答:采用了,对比,手法。士卒夜长甲冷难睡与贵人不知屏外寒冷形成鲜明的对比,表现了诗人对士卒苦寒的,同情,,对贵人享乐的,憎恶,之情。,30,“,可怜,”,句紧承前句,,“,犹是,”,句荡开一笔,另辟新境。,“,无定河边骨,”,和,“,春闺梦里人,”,,一边是现实,一边是梦境;一边是悲哀凄凉的枯骨,一边是年轻英俊的战士,,虚实相对,,造成强烈的艺术效果。一个,“,可怜,”,,一个,“,犹是,”,,包含着多么深沉的感慨,,凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情,。,陇西行,陈陶,誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人,。,31,广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水。士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。,广居右北平,匈奴闻之,号曰,“,汉之飞将军,”,,避之,数岁不敢入右北平。,史记,李将军列传,32,在中国人的观念中,勇敢而纯朴的人一向比较受欢迎,不得志时也更值得同情,李广恰恰是这样一个人,李广整个家族,都带有一定的悲剧色彩,李广终生未被封侯,李广的儿子李敢因怨恨刺杀卫青未遂而被霍去病射杀,李广的孙子李陵又在与匈奴作战失败后投降被族诛。李广身上的悲剧色彩暗合了中国文人的失意情结,所以,后世文人眼里,“,生不逢时,怀才不遇,”,的李广,已经不是真实的李广了,而是一个符号化的李广了。,“,桃李不言,下自成蹊,”,-,司马迁,史记,对李广的评价,.,“,冯唐易老,李广难封,”,-,王勃,滕王阁序,。,33,1,、背诵并默写全诗。,2,、清宋宗元,网师园唐诗笺,评价此诗时说:,“,沉痛语不堪多读。,”,谈谈你对,“,沉痛语,”,的认识,写一段,200,字左右的鉴赏性文字。,六、布置作业,
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