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*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,人民教育出版社三年级下册,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,17,我变成了一棵树,部编版小学语文三年级下册,假如你也能像孙悟空一样七十二变，你想变成什么呢？,顾鹰：,儿童文学作家，幼儿园教师。,在,儿童文学,上发表过,阁楼上的熊皮外套,粉红色的漂流瓶,请进山猫的雏菊花铺,等。,1.,请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。,2.,思考，文中的,“,我,”,指的是谁？,“,我,”,为什么希望变成一棵树？,学习提示,1,希,望,痒,痒,鳄,鱼,丁 零,香,肠,糖,醋,排骨,秘,密,x yng,dng l,ng,ch,ng c,m,我会认,通关检测,3,我会写,状,zhu,ng h,l,dng l,ng qio,狐,狸,丁,零,巧,克,肠,继,续,抬,秘,k,ch,ng j,x,t,i m,m,密,难写字,香（）,（）独 （）况,（）树 白（）强（）,肠,杨,狐 孤,状 壮,杨,肠,孤,狐,状,壮,我会用,1.,文中的,“,我,”,指的是谁？,2.,“,我,”,为什么希望自己变成一棵树？,整体感知,英英,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。,当英英心里想着要变成一棵树的时候发生了什么事？,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,向外伸出,预示着身上正在发生一些事,我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对,对了，鸟窝！,破折号在这里有什么作用？,表示意思的转折。,从这段话中你知道了什么？,英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。,你见过树上长鸟窝吗？由此可以看出，英英是个怎样的孩子？,从奇妙的想象中可以看出，英英是个特别爱幻想，且敢于想象的孩子。,英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？,我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,三角形,长方形,正方形,圆形,椭圆形,菱形,三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形,树上的鸟窝只有这六种形状吗？你是怎么知道的？,不止这六种。,省略号说明还有许多形状被省略掉了。,你觉得树上的鸟窝还有可能是什么形状的？,梯形,花形,星形,鸟窝里都住了谁？,如果你喜欢，,也可以住进来。,鸟窝里住这么多伙伴，英英的心情会怎么样？,开心,快乐,愉悦,除了邀请小伙伴们住进鸟窝里，英英还想干嘛？课文都看完后，画出你认为最有意思的地方，和同伴一起分享、交流。,如果你也会变，你想变什么？会有什么奇妙的事发生？,交际示例,如果我也会变，我要变成星星，每天晚上在银河里畅游，和伙伴们一起为牛郎织女搭建一座会面的小桥。,如果我也会变，我要变成一位小天使，在月亮上荡秋千，和星星一起做游戏。,如果我也会变，我要变成一只小鸟，飞跃世界的各个角落，探索大自然的奥秘。,如果我也会变，我要变成,小练笔,把你和同学交流的内容整理一下，仿照课文中你最喜欢的片段写一写吧！,本课写了,英英,想象自己变成了一棵树后的奇思妙想，意在启发我们，也要向英英那样,敢于大胆想象,，,创造一个自己的想象世界,。,内容概要,大胆想象,长满鸟窝,吃东西,我变成了一棵树,结构梳理,课后小练,1.,根据课文内容填空。,（,1,）英英变的树上长着,_,的,_,。,（,2,）变成树的英英邀请了,_,住在自己的,_,里。,各种形状,鸟窝,很多小动物,鸟窝,2.,选一选。,(1),谁还没有住进英英的鸟窝？（）,A.,小鸭子,B.,小蜻蜓,C.,小狐狸,B,(2),英英的嘴巴里流出来的是（）,A.,牛奶,B.,雨水,C.,口水,C,(3),课文告诉我们（）,A.,也要像英英那样变成一棵树。,B.,也要像英英那样邀请小伙伴和自己,住在一起。,C.,也要像英英那样敢于大胆想象。,C,下课啦,1.,了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。,2.,了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。,3.,设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？,4.,学生活动：剪轮廓图。,5.,小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。,6.,演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。,
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