资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,4,节 牛顿第一定律,第,1,课时,亚里士多德,物体的运动需要力来维持,亚里士多德,的观点：必须,有力,作用在物体上，物体才能,运动,，,没有力,的作用，物体就要,停,下来。,D以上三种都有可能,C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近,D以上说法都是错误的,后来 笛卡儿在深入研究的基础上，补充并完善了伽俐略的观点，他认为：运动的物体在不受外力作用的时候，它的速度将保持不变，永远运动下去，它既不会向左偏，也不会向右偏，将永远沿直线运动下去，即保持匀速直线运动。,伽利略设想了一个理想实验,如图所示,以下为他的设想步骤:(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面(3)如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速直线运动.,C小球运动速度减小，但保持直线,C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近,图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,（1）如果小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？,当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将(),若物体原先做变速运动,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样?,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,是定律成立的条件，这是一种理想情况,图乙，小球竖直向上抛出的运动中，为什么速度越来越来越小？,1牛顿第一定律建立在(),图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？,可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。,B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态,是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。,在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。,（填“大、较大、小”）,运动与力,伽利略,探究：,探究,阻力对物体运动,的影响,1.,提出问题：,如果所受阻力不同，物体在水平面上运动的距离一样吗？,2.,建立假设：,阻力越小，物体在水平面上运动的距离越远。,3.,设计实验：,（,1,）基本思路。,比较在水平面铺不同的材料时，物体通过距离的长短。,每次物体都要从斜面上的同一位置由静止开始滑下,材料种类,小车受到阻力的大小,（填“大、较大、小”）,小车在水平面上运动的距离,（“长、较长、短”）,棉布,丝绸,木板,大,小,较大,短,较长,长,（,2,）需要记录哪些信息，画一个记录表。,4.,收集事实和证据,5.,得出结论：,平面越光滑，物体运动时受到的阻力越,_,通过的距离越,_,运动时间越,_,速度减小得越,_,。,小,远,慢,长,实验次数,表面材料,阻力大小,滑行距离,速度变化快慢,推理,玻璃,推理,某材料,推理想象,理想平面,最小,最长,最慢,最最小,最最慢,最最长,无阻力,无限长,不变,我会推理,在运动和力的关系上：前后有,亚里士多德,的观点和,伽俐略,的结论，伽俐略的结论才是正确的。后来,笛卡儿,在深入研究的基础上，补充并完善了伽俐略的观点，他认为：运动的物体在不受外力作用的时候，它的速度将保持不变，永远运动下去，它既不会向左偏，也不会向右偏，将永远沿直线运动下去，即保持,匀速直线,运动。,笛卡尔,C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。,已知小球在A、B两个位置的速度分别为2米/秒、0。,排列是 (填序号).,是定律成立的条件，这是一种理想情况,B物体不受力作用就一定是匀速直线运动,图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？,D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律,C小球运动速度减小，但保持直线,是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。,（2）力是改变物体运动状态的原因。,A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置 开始下滑,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,已知小球在A、B两个位置的速度分别为2米/秒、0。,（2）力是改变物体运动状态的原因。,有人说“力是维持物体运动状态的原因”你认为这句话正确吗？,排列是 (填序号).,（2）如果小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？,指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,牛顿第一定律,(,惯性定律）,一切物体,在,没有受到外力作用,的时候，总保持,匀速直线运动状态,或,静止状态,。,牛顿,1,）,一切物体,2,）,没有受到外力作用,3,）,时候,4,）,总,5,）,保持,6,）,或,是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。,是定律成立的条件，这是一种,理想,情况,强调了,没有受到外力作用,与,保持匀速直线运动或静止状态,是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。,是指,一直,的意思。,是指,不变,。,指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，,原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态,科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段,在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法,.,理想实验有时更能深刻地反映自然规律,.,伽利略设想了一个理想实验,如图所示,以下为他的设想步骤,:,(1),减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度,(2),两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面,(3),如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度,(4),继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速直线运动,.,在上述的设想实验步骤中,有一个是实验事实,其余是推论,属于可靠实验事实的是,(,填序号,),属于理想化推论的是,(,填序号,),把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序,排列是,(,填序号,).,(2),(1),(3),(4),(2),(3),(1),(4),必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止。,伽利略,如果运动物体不受阻碍,速度将保持不变持续运动下去。,笛卡尔,如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动 ，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。,一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。（牛顿第一定律）,亚里士多德,牛顿第一定律,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,物体的运动需要力来维持,B保持绳断时的速度作匀速直线运动,A保持原来的圆周运动状态,若物体原先做变速运动,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样?,是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。,每次物体都要从斜面上的同一位置由静止开始滑下,在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。,图乙，小球竖直向上抛出的运动中，为什么速度越来越来越小？,当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将(),当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将(),小车在水平面上运动的距离,如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动 ，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。,亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来。,小车受到阻力的大小,亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来。,（“长、较长、短”）,D以上三种都有可能,（2）力是改变物体运动状态的原因。,指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态,一切物体在不受外力作用时，原来静止的，将保持静止状态.,D以上说法都是错误的,1.,有人说“力是维持物体运动状态的原因”你认为这句话正确吗？,牛顿第一定律的重要贡献是：,（,1,）力不是维持物体运动的原因,（,2,）力是改变物体运动状态的原因。,2.,一物体放在桌上静止,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样,?,一切物体在不受外力作用时，原来静止的，将保持静止状态,.,3.,若物体原先做变速运动,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样,?,（“长、较长、短”）,A物体不受力作用就一定静止,B物体不受力作用就一定是匀速直线运动,如果所受阻力不同，物体在水平面上运动的距离一样吗？,若物体原先做变速运动,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样?,A间接实验结果的基础上,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,后来 笛卡儿在深入研究的基础上，补充并完善了伽俐略的观点，他认为：运动的物体在不受外力作用的时候，它的速度将保持不变，永远运动下去，它既不会向左偏，也不会向右偏，将永远沿直线运动下去，即保持匀速直线运动。,C小球运动速度减小，但保持直线,伽利略设想了一个理想实验,如图所示,以下为他的设想步骤:(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面(3)如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速直线运动.,亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来。,A保持原来的圆周运动状态,一物体放在桌上静止,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样?,有人说“力是维持物体运动状态的原因”你认为这句话正确吗？,D以上说法都是错误的,B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态,必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止。,图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？,D大量的实验和科学家的推理相结合的基础上,小车受到阻力的大小,（2）力是改变物体运动状态的原因。,每次物体都要从斜面上的同一位置由静止开始滑下,甲 乙 丙,4.,如图,图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？,图乙，小球竖直向上抛出的运动中，为什么速度越来越来越小？,图丙，小球沿斜向上方抛出的运动中，为什么运动方向会发生变化？,重力的作用,力改变物体的运动状态,5.,如图,将一只小球竖直向上抛出,小球先后经过,A,、,B,两个位置。已知小球在,A,、,B,两个位置的速度分别
展开阅读全文