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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山 中 访 友,简介：,中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约,3000,首，散文随笔,1000,多篇，中短篇小说,30,余篇，在,人民文学,、,人民日报,、,诗刊,、,小说月报,、,青春,、,散文,、,散文百家,、,星星,等，及台湾的,创世纪,、,葡萄园,、,诗世界,、,联合报,副刊等海内外,100,多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约,2000,多篇（首）。先后获市、省、全国各类奖项,30,余次。诗歌被,诗选刊,多次转载，收入中国作协编选的,中国最佳诗歌选,等选本，并入选北京大学编辑,百年中国文学经典,、山东文艺出版社出版的,百年中国诗选,、中国儿童出版社出版的,二十世纪中国文学名篇佳作选,及台湾尔雅出版社出版的百年选本,新诗三百首,等权威选本；短篇小说曾被天津,小说月报,、河南的,小小说选刊,和长春,短篇小说选刊,转载。,掌握生词：,栀（）子,幽（）径,唱和（）,湛（）蓝,犬吠（）,树籽（）,憔悴（）,瀑（）布,德高望重,波光明灭,返老还童,津津乐道,zh,yu,h,zh,n,f,i,z,qi,o,cu,p,阅读感知,作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？,作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？,朋友,称谓,特点,品格,古桥,老朋友,德高望重,古老坚韧的灵魂,古老而坚韧,默默无闻的品质,作者是怎样称谓这些朋友的？他们分别有何特点？,（根据表格提示，在文中圈划相关词句）,山中访友,阅读感知,作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？,见到了,古桥,、,树林,、,山泉、小溪,、,白云,、,瀑布,、,悬崖,、,云雀,、,石头,、,落叶,、,小花,、,阵雨,、,老柏树,、,蚂蚁,、,归鸟等。,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,朗读与欣赏,德高望重的老桥,古老坚韧,朗读与欣赏,大树知己,我成了树,朗读与欣赏,小溪妹妹,唱和小诗,朗读与欣赏,白云大嫂,好护士,朗读与欣赏,瀑布大哥,好嗓子,朗读与欣赏,悬崖爷爷,有禅心,朗读与欣赏,云雀弟弟,不,说,是,非,朗读与欣赏,落叶,栀子花,朗读与欣赏,蚂蚁小弟弟,患难兄弟,古桥,德高望重,古老而坚韧的灵魂,树林,知己,我变成了树,山泉,姐姐,照出我的浑浊,小溪,妹妹,一唱和小诗,白云,大嫂,天空的护士，使天空返老还童,瀑布,大哥一一天生金嗓子，无回报地从古唱到今,悬崖,一爷爷一一给人清净、无杂念的心境,云雀,弟弟,纯洁少年，从不说是非,石头,敲击,时间的回声,落叶,纹理,命运的手相,小花,采一朵插头上,悄悄做一会儿女性,(,寻找一份荚,),阵雨,侠客吼叫，醉酒的诗人朗诵,感动又吓人,老柏树,慈祥,恩泽、遮雨,蚂蚁,小弟弟,患难兄弟,归鹤,伴我披月回家女,作者为什么把进山看风景说成是,“,山中访友,”,？,作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。,体验反思,作者访问“山中朋友”，得到些什么启示？,作者从山中的朋友身上得到了这样的启示，做人要有持久不变的坚韧的灵魂；要爱护大自然，保护人类的朋友,鸟类；要淳朴善良，用爱心待人，不搬弄是非；要愉快地投身工作和生活。,山中访友,无言的朋友,走进它,热爱它,保护它,美,思,珍,假如你是大自然家族的一员，在,“,我,”,的深情呼唤,热情赞美中,也应该回应了吧,.,请你为山中的朋友设计一段话,作为对,“,我,”,的回答,!,拓展延伸,山泉,:,我从千尺奇峰上飞下来,我要奔向浩瀚的大海,哪怕千难万险,哪怕风吹日晒,我特要实现自己的梦想,.,让清澈的我为大海增添色彩,.,溪流,:,大哥哥,今天是大自然妈妈的生日,你能与我一起吟诗送给妈妈吗,?,白云,:,老朋友,.,其实,这都是我应该做的,我是天空的女儿,为天上的长辈做点力所能及的事情,也是应该的,.,瀑布,:,别看我唱了这么多年,大自然赋予我神奇的能力,就要永久的为自然奉献我的力气,就凭我这股劲儿,再唱三百年也没有问题,嘿嘿,.,悬崖,:,你好,我矗立在这里,看风云变换,看人世沧桑,深感时光易逝,几百年,几千年也就这样匆匆过去了,孩子,要珍惜现在拥有的一切啊,云雀,:,在我的眼里,到处红花绿草,青山绿水,景色怡人,用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景,.,再见,
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