慢性肺源性心脏病培训课件知识讲解共29页

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,慢性肺源性心脏病培训课件知识讲解,怎样思想，就有怎样的生活,慢性肺源性心脏病培训课件知识讲解慢性肺源性心脏病培训课件知识讲解怎样思想，就有怎样的生活慢性肺源性心脏病培训课件,概述】,、概念,慢性肺源性心脏病是由肺组织、肺,动脉血管或胸廓的慢性病变引起肺组织,结构和功能异常,导致肺血管阻力增加,肺动脉压力增高,进而引起右心扩张、,肥大伴或不伴右心衰竭的心脏病。,四川大学锦城学院院长邹广严教授说：“我们的教育应使学生们学习科学知识，顺乎规律办事；学习人文知识，按普世价值做人。”锦城学院在人才培养的道路上坚持“一体两翼”的知识教育发展思路，其中“两翼”就是指艺术和体育。在注重知识教育的同时，加强学生身体素质的培养，为培养出经世致用的人才奠定坚实的基础。市场经济飞速发展，企业竞争越来越强烈，企业的发展与创新对人才的要求也越来越高，对学生就业素质不仅仅是扎实的专业基础知识，更要求有较高的道德修养、责任心、团队合作精神、实践经历、组织管理能力、人际交往能力等。就业素质是由专业基础知识、道德修养、责任心、团队合作精神、踏实刻苦精神、社会适应能力、持续的学习能力、创新精神、实践经历、组织管理能力、人际交往能力等构成。体育运动影响着以上素质的形成与发展，也就影响着学生的就业。在学校教育中，高校体育的目的就是以“育人”为宗旨，在身体练习为基本手段的过程中，进德、益智、促美，达到身心健康、全面发展德教育目的。体育，往往能成为就业素质的辅助手段，或者说有时候就业素质又能寓于体育运动之中。而这时体育所辅助的就业素质，主要是基本和普遍的素质教育。体育能够培养和加强如下就业素质：,一、培养团队合作精神和集体荣誉感，增进沟通能力,篮球、排球、足球、橄榄球、水球和手球等集体项目，它们的战术和阵形等，实际上就是队员配合方式的变化，整个队伍的紧密团结，是比赛胜利的基本保证。单靠个人能力是不能取得胜利的。我们都知道，在奥运会篮球比赛中，号称最强的美国“梦七队”在2004年雅典奥运会中的失利，主要原因是缺乏团队合作精神。而在今年第29届北京奥运会上，美国“梦八队”以他们绝对的个人实力和完美的团队合作，毫无疑问地取得了奥运会篮球比赛的冠军。体操、乒乓球、羽毛球和自行车等项目的团体赛，田径和游泳等项目的接力赛，乒乓球、羽毛球等项目的双打比赛，也是需要两个以上的人配合或集体努力的比赛。排球场上，二传对主攻手用手势传达接下来进行的战术；乒乓球双打比赛中，发球队员在球桌下用手势给同伴传达战术；篮球场上队员之间用手势和眼神进行战术配合等，都是切实体现了他们在比赛之中的沟通和配合。体育比赛中，队员之间用手势、眼神传递信息，语言鼓励和安慰，有力的击掌和轻触的关心，都是培养和提高沟通能力和人际交往能力。在学校体育课和体育活动的开展，无疑能够增强参加者的集体意识、团队合作精神、沟通能力和人际交往能力。,二、提高道德修养和踏实刻苦的品质，增强持续学习能力,1917年，毛泽东在体育之研究一文中写到：“体育在吾人之位置体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”“体者，为知识之载而为道德之寓者也，其载知识也如车，其寓道德也如舍。体者，载知识之车而寓道德之舍也。”很好地说明了体育和道德之间的关系，没有体育就谈不上良好的道德品质。身体强壮后，才能说学问、道德的学习和提高。,体育运动中，永远遵循的一个原则是：友谊第一，比赛第二，公平竞争。不管是集体项目还是个人项目，比赛完后，双方队员都会很友好地走到一起，互相拥抱，互相祝贺，互相鼓励。篮球、足球比赛中，队员之间发生身体了碰撞，都会主动把对方拉起来。这都是增强参加者道德修养的培养。体育运动是一项竞争和合作性很强的活动。几乎所有的运动项目都要求运动员有勇敢、坚持、自制、不怕困难、持之以恒的坚持锻炼等良好的意志品质，以及乐观、友爱、愉快等多样的感情。为了不断提高运动技术水平和运动成绩，或战胜对手而进行的活动中，这些意志品质随着体育运动而不断的加强。同时，为了突破自己，创造出新的动作，走在世界的前列，才能脱颖而出，才能取得胜利。,三、增强社会适应能力,社会适应能力是一个人心理综合能力的体现。主要表现在心理优势感、心理能量、人际适应性与心理弹性四个方面。而社会适应能力中最重要的是处理好人际关系的能力。处理好人际关系首先需要人际沟通。人际沟通，即人与人之间的信息交流，是人们交往的一种重要的形式，同时也是人际交往的前提条件。人际沟通，就是两人或两人以上传递和交流信息的过程。人际沟通不仅可以传递信息，而且具有个人心理需要的功能，如情感沟通等。在年轻人的日常生活中较多需要处理的人际关系，即必须沟通顺畅的基本关系有师生关系、家庭关系、朋友关系、同事同学关系以及婚恋关系等。随着工业化和商品经济的发展，人类日益社会化。体育，能让人领悟到成功的喜悦是靠平时的奋斗获取，辉煌的成就是由汗水铸成的道理。他的公平竞争使人们认识到体育不仅仅是速度的角逐、力量的抗衡，更是战术的拼杀、技术的较量和知识与力量的交融。而取得成功，需要经过严格的训练，吃苦耐劳，勇于拼搏，不断提高自己的身体技能、心理水平和战术意识，并具备把握时机的能力，与他人协同配合，齐心协力的能力，能够经得起失败和痛苦的能力。体育活动本身所具备的诸如竞争与协作、失败与胜利、求胜欲望与规则限制、强烈的情绪体验与复杂的互动关系，种种特殊性及矛盾特征，使得体育活动在促进个体社会化，提高社会适应能力方面有不可替代的特殊功能。,四、增强自我约束和自控能力,许多体育项目，不仅需要体力和技术，而且需要良好的心理素质，足球比赛的点球和乒乓球比赛的最后关头等，就是最典型的例子。这是对选手的最大考验，就是心理素质是否过硬。另外，学生还能在参加体育比赛获得的胜利和荣誉中，体验到作为胜利者和集体一员的尊严和信心，这非常有利于培养学生的自尊心和自信心。自尊是一个人发展和前进的潜在动力，是一种高尚纯洁的心理品质。自信是一个人心理健康的基础，是良好心理素质的核心，也是走向成功的必由之路。一个人的自信心是在克服困难、体现成功中产生的。体育能培养和发展自信的重要手段，能让你在锻炼中不断克服困难挑战自己、增强自信、展现自我。在群体活动中与同伴积极配合，努力展现自己的长处，有信心让同伴接纳自己，有信心叫同伴信任你，展现成功的你自信的一面。,自控能力是自我意识的重要成分，它是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标。在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力，表现在认知、情感、行为等方面。良好的自控能力是21世纪所需要的创新型人才的必备素质。长期参加体育运动，肯定对参加者的处变不惊和沉着冷静的能力，能得到锻炼和培养。,现代企业都认同，体育可以提高劳动生产率、增强企业凝聚力和预防工伤事故等作用。公司的发展，有赖于职工是否健康，职工的健康和工厂、设备一样重要。我国是一个体育强国，不仅仅是在奥运会上奖牌数量的多少来决定，更应该加强学校体育和群众体育的大力发展。特别是学校要重视学校体育的发展与创新，从而推动学生就业素质的提高。,【,从参加工作至今，一直在农村中学从事英语教学工作。一直以来，自认为在工作上倾注了自己的满腔热血，想在教学上取得好的成绩，但却觉得很难！究其原因，一方面是由农村特定的环境造成的，另一方面与教师自身有关。下面，我将对造成落后现状的原因作具体分析，并对改善落后面貌提出一些看法。,一、为什么农村初中英语教学落后,（一）家长对孩子学习重视程度不够,农村学生家长大多数文化程度不高，还有一些存在严重的“重男轻女”的思想。而对孩子的读书教育问题，他们都是一种“重数量、轻质量”的态度。只希望孩子早日打工挣钱，不想让孩子读书“浪费”时间，对于孩子“读书成就未来”的认识不足，目光短浅，看不到知识对于孩子未来成长的重要性。,（二）很多学生是留守儿童，缺乏一定的家庭教育和监管,随着经济和社会的发展，进城打工成为必然趋势，这使得孩子和祖辈生活在一起，隔代教育有很多缺陷。首先，老人对孩子非常溺爱，有求必应，放任自流，对学习却几乎不过问。其次，老人文化不高，很多是文盲，缺乏科学的家庭教育方法，对于家庭作业无法辅导。另外，父母由于常年不在家，生活上不能照顾孩子，所以心理上有一种歉疚感，对孩子的无理要求总是一味的满足，而对学习却降低了要求，孩子因此也失去了上进心，也使孩子养成了许多坏习惯。,（三）学生从小没有形成良好的行为习惯和学习习惯,学生的自主学习能力特别差，学习被动，课前不预习，课后不复习，上课也从不做笔记。不愿动脑筋，养成了上课不听课，做作业抄袭，考试作弊的坏习惯；另外，农村学生的总体素质较低，知识面狭窄。,（四）农村学校英语教师队伍薄弱。,学校英语教师较少，教师教学任务重。还有很多人都并不是对口英语专业毕业的老师。虽说一直都在兢兢业业努力提高自己，但和专业的老师还是在听说读写各方面能力上有一些差距。另外，农村相对落后的情况，使得一些教师的教学方法欠妥当。一些教师课堂教学方法陈旧单一，没有新颖的方法及灵活的教学组织形式，仍以自我为中心满堂灌。课堂缺乏生机，不能调动学生的积极性。忽视创造真实的英语学习环境，缺少师生间、同学间的英语交流，使学生体验不到英语学习的快乐与成就感，对英语学习失去了兴趣。,二、改变农村初中英语教学落后现状的对策与方法,（一）激发教师积极性，探索适合农村英语教学的方法,激发教师积极性，更新教学理念是改变目前农村英语教学现状的关键。首先要关注农村中学英语教学现状，制定合理的教师评价体系，开展多样化英语教师活动，充分调动教师的积极性和热情，主动更新理念，探索适合农村教学的新方法。另外，鼓励英语教师自制教学用具、自编教学话剧等。大胆创新，营造良好的英语教学环境，使课堂教学真正“活”起来。,（二）端正学生学习态度,很多学生学习态度不端正，学习目标不明确，认为学习英语没有用，许多学生都认为，“我又不出国，学英语干什么？”“英语学不好，表示我爱国！”英语新课标说，“学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。”一定要让学生们明白英语学习的重要性，不仅仅是为了升学，它是一门有用的工具，对未来的发展很有好处。,（三）建立和谐的师生关系,学生对教师尊敬、依赖，教师对学生关心、爱护，这是新型师生关系的重要特征。教学的过程不是一个简单的知识传递过程，更多的是师生间情感交流的过程。学生接受教育具有选择性，这种选择性在相当大的程度上取决于教师的情感和师生间的良好人际关系。对学生来说，有了尊师的感情才会“亲其师，信其道”，才会更加主动地接受教育。,（四）加强家校联系，帮助家长建立良好的家庭教育环境。,家庭环境对学生的影响非常大，家长对学生学习的态度，直接影响学生的学习态度。所以，加强与家长的沟通尤为重要。我们要充分利用家长会的机会，多向学生家长宣传学习英语的重要性，并教给家长正确的教育方法，督促好学生在家的学习，形成学校与家庭教育的合力。,（五）培养学生的良好学习习惯和学习方法。,古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。正确的学习方法是成功的重要因素，因此，教师应教学生怎样有效地记忆单词；怎样提高阅读效率；怎样对知识点进行分类、归纳和总结；如何预习、复习、做作业；如何听讲、做笔记等，请成绩好的学生介绍经验，帮助学生找到适合自己的学习方法，使学生