教育专题：8小桥流水人家 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小桥流水人家,天净沙,秋思,元,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,一、初读课文，整体感知,2.,读思结合,理清文章内容。,1.,读准读顺。,3.,圈画批注，文章描写了哪些景致,?,潺,潺,婀,娜,粼,粼 干,涸,点,缀,螃蟹,清澈见底的小溪,潺潺地环绕,婀娜的舞姿,黄色的野菌,流水唱和,点缀风景,依依多情,日出而作,日入而息,守望相助,二大组交流,文章描写了故乡的几处景致？,（,1,）小溪（,1,、,2,自然段）。,（,2,）小桥（,3,、,4,自然段）。,（,3,）人家（,5,、,6,自然段）。,二、深入理解，学习写法，感受思想,1,作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做标注。,2,自学课文。,3,小组交流。,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,4,大组汇报。,（,1,）小溪。,小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。,小溪两边的柳树，美、自然。,村民和小溪的关系；孩子们在小溪里嬉戏。,通过对故乡景致和童年玩耍的回忆表达了对故乡的思念之情。,（,2,）小桥。,木桥、石桥,我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。,我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。,至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。,作者先以自己家为例，写了自己的卧室，光线暗、地面潮湿的特点；又写了父亲的书房，空气流通、阳光充足，由东南两面达窗可以看到优美的景色。,文章最后一段略写了村里其他人家的生活。通过,“,深深,”,、,“,印象,”,、,“,一辈子,”,这些词看出故乡在作者心中的位置。表达作者对故乡深深的眷恋。,（,3,）人家。,故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着,“,日出而作,”“,日入而息,”“,守望相助,”,的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。,故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着,“,日出而作,”“,日入而息,”“,守望相助,”,的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。,故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着,“,日出而作,”“,日入而息,”“,守望相助,”,的太平生活。,那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。,四、拓展学习,以,“,阳光、沙滩、海浪,”,为题，写一两段话，描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。,