教育专题：四、噪声的危害与控制

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四、噪声的危害与控制,复习提问,(,过关试题）,2,、声音的音调决定于发声体振动的,，,越高，音调越高。,3,、响度与发声体的,有关，,越大，,响度越大。,1,、声音的三要素是：,、,、,。,4,、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音,是因为每个同学的,不同。,5,、大多数人感受声音的频率范围,从,HZ,到,HZ,。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,1,、地震来临之前，为什么有的,飞禽走兽会显的异常的不安 ？,小问题：,答：地震来临之前，都伴有次声波的产生，而有的动物对次声波有很好的反应。,闭上眼睛，听一些声音,看一些视频,噪声：杂乱的声音（物理学的观念）；由发声体不规则振动产生的。,从,环保,的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。,（如：汽车声、安静图书馆说话声、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等）,一、噪声的来源,思考,:,我们身边的噪声主要来源有哪些？,二、噪声强弱的等级和危害,声音的强弱人们以,分贝,（,d B,),为单位来表示。,声音强弱介绍,噪声的等级和危害,1.,人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝,的符号是,dB,。,2.0dB,是人们刚刚能听到的最弱的声音,听,觉下限,3.,为了保护听力，应控制噪声不超过,90dB,；,为了保证工作和学习，应控制噪声不超过,70dB,；为了保证休息和睡眠，应控制噪声,不超过,50dB,。,三、控制噪声,回忆听到声音的三个条件：,1,、声源的振动,2,、介质的传播,3,、健康的耳朵,噪声的危害,心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍,睡眠和休息，影响工作效率。,生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，,耳聋等，严重的甚至神志不清、,休克或死亡。,物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,减弱噪声的途径：,声音的产生,声音的传播,声音的接受,对应的控制办法：,防止噪声产生,阻断噪声的传播,防止噪声进入耳朵,在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声,响度；在声源处加防护罩；在内然机排气,管处加消声器。,在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把,噪声声源与外界隔离开。,在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞,住耳朵等。,1,、关于噪声下列说法错误的是,( ),A,、悦耳的音乐声可能是噪声；,B,、噪声都是机器工作时振动时发出的；,C,、噪声危害人的身心健康；,D,、对人们要听的声音起干扰作用的声音都,是噪声。,B,2.,一般人的理想声音环境是,( ),A.,喜欢在一个无声的世界里,B.,喜欢在,30-40dB,的安静环境里,C.,喜欢在,80-90dB,的热闹环境里,D.,就是,100dB,以上的环境也不在乎,3.,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过,( ),A.90dB B.50dB,C.70dB D.30dB,B,C,4.,用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起,洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取,的措施,( ),A,、,戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；,B,、,关上房门，在传播过程中减弱噪声；,C,、,把衣服放平，在声源处减弱噪声；,D,、,停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；,C,5.,广州市近年来城市面貌发生了很大变化,增加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木,改善了城市环境,.,下列关于城市绿化作用的说法中,不正确,的是,( ),A.,植物的蒸腾作用,可以调节环境温度,B.,城市绿地面积的增加,可以改善空气质量,C.,在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对居民的影响,D.,城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气的排放,D,6.,下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是,( ),A.,摩托车内燃机排气管上加装消声器,B.,在公路和住宅间植树造林,C.,用外罩把噪声源罩起来,D.,戴上防噪声耳塞,B,7,、居住楼房的人们常选用塑料盆洗脸、洗菜；有的在搪瓷盆底部的外面敷上一层较厚的软橡胶垫，这样做可以（ ）,A,、使盆更加美观,B,、有效增大盆的容积,C,、减少因与地面撞击而产生的噪音，以减少对家庭和邻居的影响,D,、增强其散热性能,C,8,、燃放鞭炮时，火药爆炸使其周围的空气,_,而发出爆竹声,;,用手捂住耳朵以减小爆竹声，这是通过在,_,处减小噪音；有经验的人能够判断远处的爆竹声而不是枪声，他实际上是根据声音的,_,进行辨别的,.,9,、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（）,A,、老师说话时声音要小一些,B,、每位学生都戴一个防噪声耳罩,C,、在教室周围植树,D,、教室内安装噪声监测装置,