资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电路,磁铁,奥斯特实验,在一百多年前（,1820,年,4,月）的一天，丹麦科学家,奥斯特,在上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，他突然发现,.,这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特却是个有心人，他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月深入地研究，反复做了几十次实验。,第三单元 能量,第一课 电和磁,温馨提示,：磁铁具有磁场，即有磁性。,有什么物体能使静止的小指南针偏转呢？,1,、磁铁,2,、,铁,3,、,当时奥斯特连接了这样一个,简单的电路,，你会吗？,电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根导线的下面。,电和磁,【,温馨提示,1,】,指南针放在中间，让小磁针不动。,把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方摆动。,一人控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮。观察指南针的有无变化。,为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢,磁铁,（有磁性）,铁,（能干扰磁性）,小磁针,（有磁性）,发生偏转,发生偏转,小磁针,（有磁性）,通电导线,（,产生磁性？,）,实验发现,接通电流：指南针发生偏转,断开电流：指南针回到原位,实验结论,“通电导线能使指南针发生偏转”,即：,“电流能产生磁性”,在电路中，不通过任何用电 器，直接将电源的正负极相连接。,注意：,生活中是严禁人为连接短路的，短路会,造成电线和电器起火、烧毁！,正常电路,短路电路,短路：,电和磁,【,温馨提示,2,】,1,、短路的时候电流很强，几秒 钟时间导线和电池就会发热。,2,、所以我们用短路来做实验，一定要先打开开关，等其他准备工作都好了再通电。,3,、实验员,1,：负责开关，观察到接通电流后小磁针的变化了马上断开电源，做到一触即放（,2,秒）。,奥斯特的思考,：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的更有效的办法呢？,如果把一根导线换成一个线圈，通电后是不是现象更明显呢？,那赶快动手试试吧,制作线圈,为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢,磁铁,（有磁性）,铁,（能干扰磁性）,小磁针,（有磁性）,发生偏转,发生偏转,小磁针,（有磁性）,通电导线,（,产生磁性？,）,课堂小结,实验一,发现：,通电导线能使指南针发生偏转,结论：,电流能产生磁性,发现,：,短路直线和短路线圈能使指南针偏转的角度更明显,结论：,进一步证明电流能产生磁性且电流产生的磁性大小与短路、线圈有关,实验二,拓展,延伸：,电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电都没有了呢？,你有办法进行检测吗？,实验三：检测废电池是否有电,指针不偏转,没电,指针偏转,有电,判 断,1,、,奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（）,2,、,当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）,3,、,电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（）,4,、,我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）,5,、,通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（）,电和磁,1,、奥斯特实验说明了（）。,A,、通电导体的周围存在磁场,B,、导体周围存在磁场,C,、磁体的周围存在磁场,2,、指南针静止后，指针指示方向是（）,。,A,、指向西北,B,、指向南北,C,、指向东西,3,、（）能产生磁性。,A,、玻璃,B,、铜,C,、电流,4,、下列方法中不能增加电流大小的是（）。,A,、增加电池节数,B,、铜,C,、短路,5,、（）是第一个发现电能转化成磁的人。,A,、牛顿,B,、奥斯卡,C,、奥斯特,A,C,B,B,C,电和磁,谢谢大家,
展开阅读全文