教育专题：82课说课稿

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Lesson 82,说课,人：瞿运华,一、教材分析,1,、教材的地位与作用,本课内容是一篇阅读文章,The Moonlight Sonata,，是,Unit 21,的主课文，,是初中英语阅读教学中典范文章，是一篇集词汇、句法、语法于一体的综合文,章。通过本文的学习使学生获取一些重要的语言知识，掌握一定的阅读方法，,提高阅读理解的能力，并形成正确的人生观与价值观。,2,、教学目标,知识目标：使学生在阅读情境中掌握一些词汇、短语、句型等语言知识,以及反身代词的语言知识。,能力目标：通过渗透学法指导，使学生掌握正确的阅读方法，提高其阅,读理解能力；培养学生自主学习的能力；发展学生的创新思维能力。,情感态度与价值观：通过本课的学习，在学生简要了解贝多芬生平的基,础上，鼓励他们向贝多芬学习，学习他博学多才、坚忍不拔、持之以恒，,追求自己崇高理想的精神。,3,、教学重点：,单词及短语：,poor,afford,knock at,pardon,brightly,blind,shine,through,silently,look up,to ones surprise,lose oneself in,no more,语法：反身代词,4,、教学难点：,单词,afford,的用法：“有足够的钱,/,时间做某事”。,句子：,a.How I wish I could hear Beethoven himself play it.,b.After Beethoven went back home,he worked all night writing down,the new piece of music.,二、学情分析,英语难学，对于我们的学生而言，最重,要的原因是缺乏语言交际环境，尤其八年级,是初中阶段英语学习中的一道“坎”,“,初二,坎”。其主要原因是学生经过七年级一年的接,触，随着时间的推移和内容的增多加难，那,种初学时的热情与新鲜感，已全然褪去。许,多学生在此时掉队，极容易形成特有的两极,分化现象。所以，激发其持久的学习兴趣，,强化其长远的学习动机，是八年级英语课,堂教学中最应注意的一面。,三、教法和学法,充分利用多媒体课件（,Power Point,幻灯片，,Flash,动画及音乐）的强大优势，采用“,互动式,”教,学法其主要流程（,激情,启动,讨论,互动,点拔,促动,激励,自动,）贯穿于整个,具体教学过程中，充分调动学生的情感，激发兴,趣，调动学生积极思维，培养学生的阅读、自学、,创新的能力。,在本课中，学生主要采用,温故知新，自主探究，,合作共讨,的学习方法。,四、教学程序设计,教学环节,具体过程,设计目的与意图,强化学生对基础知识的记忆，为本课的,语言重点：灵活运用反身代词作铺垫。,营造轻松，愉快的课堂氛围,Organizing the class,（组织教学）,Revision,（,复习,）,Lead-in,（,导入,）,Pre-read,（读前,准备活动,）,Scan-reading,（略读）,Careful-reading,（,精读,）,Consolidation,（,巩固提高,）,感化思想，陶冶情操，促使学生树,立正确的人生观和价值观,1.,唱愉快的英文歌曲,2.,值日报告,游戏“找自己”：即说出每个,人称代词相应的反身代词,1.,看图回答,Who is he?,2.,小组讨论：,What do you,know about Beethoven?,1.,世界名曲,月光奏鸣曲,欣赏,直入课题,compose the piece of music.,2.,设疑：,How did Beethoven,1.,先睹为快：（带问题阅读课文）,3.,在语境中自学生词。,2.,问题抢答,1.,听音跟读,3.,点拨提高,2.,解答疑问,1.,复述课文,4.,表演短剧,3.,改编短剧,2.,反馈练习,1.,创设情境，极快地集中学生的,注意力。,2.,激发学生的兴趣与求知欲，充,分调动思维。,1.,培养良好的阅读习惯，提高,阅读理解能力。,2.,提高学生的自学能力。,1.,纠正语音、语调、培养语感，,提高听力。,2.,培养学生质疑能力和阅读理解能力。,1.,培养学生的语言运用及英语思,维的,能力。,2.,充分体现合作学习的实质。,3.,发展学生的创新能力，尤其是在最,后一环的短剧,表演上。,五、板书设计,girl,Young man,Beethoven,Sonata in F,blind,learn it by ear,cant play any more,wish to hear,say no more,sit down,Look up to,go back home,work all night,listen to silently,Lose themselves in,Moonlight Sonata,sister,to his surprise,Cannot afford,call it,六、评价分析,1,教法“互动式”的设计，教师不再只是知识的传授者，而成了课堂,活动的组织者、安排者和合作者，学生也不再是接受知识的被动者，,而成了课堂的主要活动者，充分体现“以人为本”“学生为主体”的教学,理念。,2,本堂课教师自始至终渗透学生（尤其是阅读方法与技巧）的指导，,重视学生自主学习能力的培养，重视合作学习的实质。,3,本课善于挖掘学生的非智力因素，重视兴趣激发，愉快教学，情感,教学。,4,注重学生创新思维能力的培养。,5,在获得一些基本语言知识和技能的基础上，学生还在思想上和艺术,上得到升华。,再见,制作：泗汾中学电子备课室,Lesson 82,游戏“找自己”,单数,I,you,he,she,it,复数,we,you,they,myself,yourself,herself,himself,itself,yourselves,ourselves,themselves,Revision(复习）,Lead-in(导入）,1.,世界名曲,月光奏鸣曲,欣赏。,2.How did Beethoven compost the,piece of music?,Pre-read(读前准备活动）,1.Who is he?,2.What do you know about Beethoven?,阅读课文，回答问题：,1.Which country was Beethoven from?,2.What did the girl wish to do?,3.Why wad Beethoven surprised to see the girl?,4.Why didnt the girl go to the concert?,5.What did Beethoven do when he heard their talk?,6.How did the girl learn to play this music?,7.Did the girl and the young man like the music,played by Beethoven?,How do you know that?,8.What did Beethoven call that new piece of music?,点拨提高,Language points,1.hear,sb,.Do/doing,2.afford to do,3.for fun,4.to ones surprise=,to the surprise of,sb,5.lose oneself in,Useful sentences,1.He,heard,someone,playing,his Sonata in F.,2.How I wish I,could hear,Beethoven himself,play,it.,3.We cannot,afford to buy,tickets to the concert.,4.Beethoven said,no more,.(,同义句）,Beethoven didn,t,say,any more,5.He worked all night,writing down,the new,piece of music.,形成性练习,.,用适当的反身代词填空,:,1.I hope she didn,t hurt,herself,.,2.How I wish I could hear Beethoven,himself,play it.,3.They both lost,themselves,in the beautiful music.,4.I don,t enjoy,myself,very much.,5.Lucy and Lily,help,yourselves,to some drink.,6.We enjoyed,ourselves,very much last night.,形成性练习,.,中译英,:,1.,别把它记在心上,我仅仅是说着玩的。,Don,t remember it in your heart,I just said it,for,fun,.,2.,昨天这个时候,他听见有人正在唱歌。,He,heard,someone,singing,at this time yesterday.,3.,这个婴儿不再哭了。,The baby,didn,t,cry,any,more,.,4.,他太穷而买不起汽车。,He,s,too,poor to,afford,a car.,5.,使他吃惊的是，他发现这位姑娘眼睛是失明的。,To his surprise,he found the girl was blind.,1.Act the play THE MOONLIGHT SONATA,