部编版《不会叫的狗》教研课件1

14,不会叫的狗,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文三年级,引入新课,优美,的故事总是令人心醉的，今天我请同学们和老师再次满怀激情地重温一下,童话,带给我们的快乐，我们将要学习意大利的著名儿童文学作家贾尼,罗大里的,一篇,童话，它有着很奇怪的名字叫,不会叫的狗,。,引入新课,贾尼,罗大里,贾尼,罗大里，男，生于,1920,年，意大利人。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中,洋葱头历险记,吹牛男爵历险记,等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。,1970,年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。他的很多作品都已被翻译成各国语言，在地球的各个角落陪伴全世界的儿童成长。,压,我会认,吗,m,t,o,y,n,n p,f,ng dn y,ch,rn,m,zhng,dn,fng wng g,o,讨,厌,怒,批,访,担,忍,模,中,疯,汪,搞,差,弹,压,我会写,模,压,y,（压根）,y,（压住）,m,（模仿）,m,（模样）,中,zh,ng,（中,奖,）,zh,ng,（中,间,）,吗,m,（干吗）,m,（吗啡）,干,吗,讨厌,发,怒,批,评 来,访,担,保,压,根,差,不多,忍,着,模,仿 百发百,中,子,弹,发,疯,汪,汪,搞,清楚,哞哞叫,孤零零,捧腹大笑,我会读,缺陷：,陌生：,讨厌：,索性：,诧异：,捧腹大笑：,百发百中,：,缺点，不完美的地方。,事先,不知道，没有听说或没有看见过的。,不喜欢；指令,人烦恼,;,惹人心烦,。,干脆,;,直接了当。,感到惊奇或,奇怪。,捧腹,，即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制,。,指,射箭打枪准确，每次都命中目标,。,我会写,课文讲解,要求,：,1,.,明确课文中出场人物的名单、人数；分组指定组员扮演角色。注意朗读的重音、声调、节奏。揣摩人物心理，把握角色形象。,2,.,听读后学生简短评议,。,分角色朗读课文：,课文讲解,请你用一句话概括文章的主要内容,？,一只不会叫的狗学叫的故事。,课文讲解,你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？,不幸、可怜：,勤奋、刻苦：,不甘落后：,它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，但依然不能像其他同伴一样有正常的生活。,它一遍又一遍地练习，不辞辛苦。,当发现自己不会叫时，就努力去学习叫，遇到困难也不放弃。,课文讲解,小公鸡、狐狸和杜鹃对这只不会叫的狗是什么样的态度？,小公鸡：,关心小狗，诚心诚意地教。,狐狸：,嘲笑，,看不起。,杜鹃：,怜悯，关心。,课文讲解,故事的三种结局可能会是怎样的？说说你的理由。,遇到小母牛,.,遇到,农民,.,遇到猎狗,.,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,课文讲解,听老师读完三种结局后，你喜欢哪一种结局？,你知道作者自己喜欢哪一种结局吗？,“,我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,归纳总结,不会就要学习，,学习要勤奋刻苦，,学习要不甘落后。,找到真正的老师是很重要的。,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,拓展延伸,狗跑啊,跑啊,遇到一个牧羊人,牧羊人说,:,你帮我去看守羊群吧。,小狗说,:,可是我不会叫呀。,牧羊人说,:,不要紧。,狗答应了牧羊人的请求。,狗,在羊群里,有一只小羊很同情它,小羊说,:,我教你叫吧。,小羊说完就,咩咩咩,地叫起来,狗也学着羊的样子叫起来,咩咩咩,你能,给故事再设计一种结局吗？,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,课堂小练,根据课文内容填空,课文主要讲,了一只不会叫的狗（）的故事。小公鸡（）它,；狐狸（,）它；,杜鹃（,）,它。,读了这个故事，我们懂得了（）对于学习是十分重要的。,学习叫,关心、帮助,嘲笑、看不起,怜悯、关心,找到真正的老师,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,课后作业,请把你为这只不会叫的狗设计的“第四个结局”认真修改后，写在积累本上。,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文三年级,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,1.,江南,应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞,，脚板,在磨得光亮的石板上踩出好听的声音,。,2.,迷路,的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛,。,3.,本文,能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美,；,4.,二,是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然,景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌,。,6.,景物,和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都,这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,部编版,ppt,不会叫的狗,PPT,教研课件,1,