资源描述
习题课,:,电磁感应中的动力学及能量问题,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,电磁感应中的动力学问题,在磁感应强度为,B,的水平匀强磁场中,竖直放置一个,“ ”,形金属框,ABCD,框面垂直于磁场,宽度,BC,为,L,质量为,m,的金属杆,PQ,用光滑金属套连接在框架,AB,和,CD,上,如图。金属杆,PQ,电阻为,R,其他电阻不计,从杆自静止开始沿框架下滑到达到最大速度的过程中,思考讨论下列问题,:,(1),开始下滑的加速度为多少,?,(2),金属杆中感应电流的方向怎样,?,金属杆受的安培力向哪,?,如何变化,?,(3),金属杆的加速度如何变化,?,金属杆的速度如何变化,?,(4),满足什么条件时金属杆达到最大速度,?,金属杆下滑的最大速度是多少,?,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,要点提示,:,(1),g,。,(2),向左,向上,变大。,(3),变小,变大。,(4),当安培力等于重力时,速度最大,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,由于通过导体的感应电流在磁场中将受到安培力作用,因此电磁感应问题往往和力学问题综合在一起。,1,.,理解电磁感应问题中的两个研究对象及其之间的相互制约关系。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,2,.,电磁感应现象中涉及的具有收尾速度的力学问题时,关键是做好受力情况和运动情况的动态分析,:,3,.,处理此类问题的基本方法,:,(1),用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向。,(2),求回路中的感应电流的大小和方向。,(3),分析研究导体受力情况,(,包括安培力,),。,(4),列动力学方程或平衡方程求解。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,【例题,1,】,如图所示,空间存在,B=,0,.,5 T,、方向竖直向下的匀强磁场,MN,、,PQ,是水平放置的平行长直导轨,其间距,L=,0,.,2 m,电阻,R=,0,.,3,接在导轨一端,ab,是跨接在导轨上质量,m=,0,.,1 kg,、电阻,r=,0,.,1,的导体棒,已知导体棒和导轨间的动摩擦因数为,0,.,2,。从零时刻开始,对,ab,棒施加一个大小为,F=,0,.,45 N,、方向水平向左的恒定拉力,使其从静止开始沿导轨滑动,过程中棒始终保持与导轨垂直且接触良好,则,:(,g,取,10 m/s,2,),(1),求导体棒所能达到的最大速度。,(2),试定性画出导体棒运动的速度,时间图象。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,解析,:,ab,棒在拉力,F,作用下运动,随着,ab,棒切割磁感线运动的速度增大,棒中的感应电动势增大,棒中感应电流增大,棒受到的安培力也增大,最终达到匀速运动时棒的速度达到最大值。外力在克服安培力做功的过程中,消耗了其他形式的能,转化成了电能,最终转化成了焦耳热。,(1),导体棒切割磁感线运动,产生的感应电动势,E=,BLv,导体棒受到的安培力,F,安,=BIL,导体棒运动过程中受到拉力,F,、安培力,F,安,和摩擦力,F,f,的作用,根据牛顿第二定律得,F-,mg,-F,安,=ma,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,由,得,由上式可以看出,随着速度的增大,安培力增大,加速度,a,减小,当加速度,a,减小到,0,时,速度达到最大。,(2),导体棒运动的速度,时间图象如图所示。,答案,:,(1)10,m/s,(2),见解析图,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,归纳总结解决电磁感应现象中的力学问题的思路,(1),对电学对象要画好必要的等效电路图。,(2),对力学对象要画好必要的受力分析图和过程示意图。,(3),电磁感应中切割磁感线的导体要运动,产生的感应电流又要受到安培力的作用。在安培力作用下,导体的运动状态发生变化,这就可能需要应用牛顿运动定律。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,变式训练,1,(,多选,),如图所示,MN,和,PQ,是两根互相平行竖直放置的光滑金属导轨,已知导轨足够长,且电阻不计。,ab,是一根与导轨垂直而且始终与导轨接触良好的金属杆。开始时,将开关,S,断开,让杆,ab,由静止开始自由下落,一段时间后,再将,S,闭合,若从,S,闭合开始计时,则金属杆,ab,的速度,v,随时间,t,变化的图象可能是,(,),探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,电磁感应中的能量问题,在水平匀强磁场中,竖直放置一个,“ ”,形金属框,框面垂直于磁场,金属杆用光滑金属套连接在框架上,如图。杆自静止开始沿框架下滑,试分析杆自静止下滑一段时间,(,未达到最大速度,),内,有哪些力做了功,?,有哪些能量发生了变化,?,简述这些功能关系。,要点提示,:,重力做功和安培力做功。重力势能减少,动能增加,电能增加。重力做的功等于重力势能的减少量,克服安培力做的功等于电能的增加量,合力的功等于动能的增加量。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,1,.,电磁感应现象中的能量守恒,电磁感应现象中的,“,阻碍,”,是能量守恒的具体体现,在这种,“,阻碍,”,的过程中,其他形式的能转化为电能。,2,.,电磁感应现象中的能量转化,(1),与感生电动势有关的电磁感应现象中,磁场能转化为电能,若电路是纯电阻电路,转化过来的电能将全部转化为电路的内能。,(2),与动生电动势有关的电磁感应现象中,通过克服安培力做功,把机械能或其他形式的能转化为电能。克服安培力做多少功,就产生多少电能。若电路是纯电阻电路,转化过来的电能将全部转化为电路的内能。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,3,.,求解电磁感应现象中能量问题的一般思路,(1),用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向。,(2),画出等效电路,求出回路中电阻消耗的电功率表达式。,(3),分析导体机械能的变化,用能量守恒关系得到机械功率的改变与回路中电功率的改变所满足的方程。,产生和维持感应电流的过程是其他形式的能向感应电流的电能转化的过程,安培力做功是其他形式的能和电能之间转化的量度。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,【例题,2,】,(,多选,),如图所示,两根电阻不计的光滑平行金属导轨倾角为,导轨下端接有电阻,R,匀强磁场垂直斜面向上。质量为,m,、电阻不计的金属棒,ab,在沿斜面与棒垂直的恒力,F,作用下沿导轨匀速上滑,上升高度为,h,在这个过程中,(,),A.,金属棒所受各力的合力所做的功等于零,B.,金属棒所受各力的合力所做的功等于,mgh,和电阻,R,上产生的焦耳热之和,C.,恒力,F,与重力的合力所做的功等于棒克服安培力所做的功与电阻,R,上产生的焦耳热之和,D.,恒力,F,与重力的合力所做的功等于电阻,R,上产生的焦耳热,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,解析,:,棒匀速上升的过程有三个力做功,:,恒力,F,做正功、重力,G,做负功、安培力,F,安,做负功。根据动能定理得,W=W,F,+W,G,+W,安,=,0,故,A,对,B,错,;,恒力,F,与重力,G,的合力所做的功等于棒克服安培力做的功。而棒克服安培力做的功等于回路中电能,(,最终转化为焦耳热,),的增加量,克服安培力做功与焦耳热不能重复考虑,故,C,错,D,对。,答案,:,AD,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,变式训练,2,如图所示,匀强磁场方向竖直向下,磁感应强度为,B,。正方形金属框,abcd,可绕光滑轴,OO,转动,边长为,L,总电阻为,R,ab,边质量为,m,其他三边质量不计,现将,abcd,拉至水平位置,并由静止释放,经一定时间到达竖直位置,ab,边的速度大小为,v,则在金属框内产生热量大小等于,(,),探究,一,探究,二,1,2,3,当堂检测,1,.,(,电磁感应中的力学问题,),如图所示,在一匀强磁场中有一,U,形导线框,abcd,线框处于水平面内,磁场与线框平面垂直,R,为一电阻,ef,为垂直于,ab,的一根导体杆,它可在,ab,、,cd,上无摩擦地滑动。杆,ef,及线框中导线的电阻都可不计。开始时,给,ef,一个向右的初速度,则,(,),A.,ef,将减速向右运动,但不是匀减速,B.,ef,将匀减速向右运动,最后停止,C.,ef,将匀速向右运动,D.,ef,将往返运动,解析,:,ef,向右运动,切割磁感线,产生感应电动势和感应电流,会受到向左的安培力而做减速运动,直到停止,但不是匀减速,由,F=,BIl,=,=ma,知,ef,做的是加速度减小的减速运动。故,A,正确。,答案,:,A,探究,一,探究,二,1,2,3,当堂检测,2,.,(,电磁感应中的能量问题,),如图所示,质量为,m,、高为,h,的矩形导线框在竖直面内自由下落,其上下两边始终保持水平,途中恰好匀速穿过一有理想边界、高亦为,h,的匀强磁场区域,线框在此过程中产生的内能为,(,),A.,mgh,B.2,mgh,C.,大于,mgh,而小于,2,mgh,D.,大于,2,mgh,解析,:,因线框匀速穿过磁场,在穿过磁场的过程中合外力做功为零,克服安培力做功为,2,mgh,产生的内能亦为,2,mgh,。故选,B,。,答案,:,B,探究,一,探究,二,1,2,3,当堂检测,3,.,(,电磁感应中的动力学与能量综合问题,),如图所示,长,L,1,、宽,L,2,的矩形线圈电阻为,R,处于磁感应强度为,B,的匀强磁场边缘,线圈与磁感线垂直,求将线圈以向右的速度,v,匀速拉出磁场的过程中,(1),拉力的大小,F,。,(2),线圈中产生的电热,Q,。,
展开阅读全文