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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/1,#,8.2,公平正义的守护,第,4,单元第八课维护公平正义,自主学习,1.,如何坚守公平？,2.,为什么要如何守护正义？,3.,如何守护正义？,坚守公平,01,环节一 公平正义的呼唤,观看视频，说说你有什么感受？,如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见，,沉默不语，我们的社会变成什么样呢？,（,1,）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的,积极参与和不懈努力,，需要我们在生活中,追求公平，捍卫公平,。,问题,1.,如何,坚守,公平正义,？,P113-117,如果小女孩至始至终也像其他旁观者一样选择旁观，老人能洗雪冤屈吗？这说明守护公平正义需要我们怎么做？,思考,1,：,（,2,）,个人维护公平。,面对利益冲突，我们要站在,公平的立场,，学会担当，以公平之心为人处世。,遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，,敢于对不公平说,“不”,，采用,合理合法,的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。,如果,当地没有建立市民电话监督制度，小女孩还能帮老人鸣不平吗？公平还能得到守护吗？这告诉我们守护公平还需要什么,？,思考,2,：,（,3,）,制度保障公平。,对于,立法,而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要,公平地对待每个人,，保障每个人得到他应得的。,对于,司法,而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要,公平地对待当事人,，切实维护其合法权益。,交流分享 感悟新知,（,3,）,制度保障公平,。,对于,立法,而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要,公平地对待每个人,，保障每个人得到他应得的,。,对于,司法,而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要,公平地对待当事人,，切实维护其合法权益。,问题,1.,如何坚守公平,？,P113-114(1)(2),（,3,）,（,2,）,个人维护公平,。,面对利益冲突，我们要站在,公平的立场,，学会担当，以公平之心为人处世,。,遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，,敢于对不公平说,“不”,，采用,合理合法,的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。,（,1,）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的,积极参与和不懈努力,，需要我们在生活中,追求公平，捍卫公平,。,坚守公平的,做法,（,1,）每个人积极参与,和不懈努力，在,生活中追求公平捍卫公平。,（,2,）个人维护公平。,坚持以公平心待人处事 敢于用合理合法手段对不公平说“不”,（,3,）制度保障公平,。,坚持立法公平坚持司法公正、公平待人。,【,归纳,一,】,15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！,增强安全意识、自我保护能力，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,D孙思邈的年龄是个谜，他自己说是隋文帝辛酉年间出身，到现在93岁，但他谈起北周、南齐年间的往事，如同亲眼所见，乡里人都说他有几百岁。,方法总结：,家喻户晓：每家每户都知道。,4教学反思,参考答案：,封君（不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全）；（封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护）。,（低等级的人不能从事高等级的人的职业）,路线：出程：欧洲非洲；中程：非洲美洲；归程：美洲欧洲；其中，最能暴露殖民者残忍的是（中程：非洲到美洲，大西洋吞噬了很多黑人）,守护正义,02,8.结果：1918年11月11日，德国投降，同盟国失败，协约国取得胜利,4.雅利安人进入印度后，建立了等级森严的（种姓制度）。第一等级是（婆罗门）-掌管祭祀；第二等级是（刹帝利）-掌管军事和行政权力，其中（国王）就属于刹帝利；第三等级是（吠舍）-从事农业、畜牧业、商业；第四等级是（首陀罗）-要为前三个等级服务。在这四个等级之外还有一类人，他们被称为（贱民）,A于是被羽先登，所向皆靡 执金吾击郾，吾复何忧,讨论：怎样承担建设集体的责任？,参考答案：,【解答】根据甲图可知，甲的速度为：v_甲=s_甲/t_甲=10m/5s=2m/s ，根据乙图可知，乙的速度为2m/s，故A、C错误；,D.贾复刚毅方直，能顾全大局。贾复知道光武帝想偃息干戈，修理文德，不想让功臣拥众在京师，就与高密侯邓禹共同削去甲兵，敦重儒学。,B.以地面为参照物，“天宫二号”相对于参照物的位置不断改变，因此是运动的，故B错误；,(2)扩张：800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。,活动三：材料分析在共担中成长,17（2）,5、4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。皇帝苻坚汉文化修养很高，任用汉人王猛为丞相。锐意改革。此时，前秦境内胡汉之间的对立和矛盾也有所缓和。,2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。,最高法破解“扶不扶”等法律道德风险，,守法者不用为他人过错买单,通过最高法关于“扶与不扶”社会热点话题的回答，,说一说：为什么我们要守护正义？,交流分享 感悟新知,问题,2,.,为什么,要,守护,正义？,P114-117,追求正义是社会生活的一个,重要主题,。,正义感,是公民的,基本德性,。,期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的,共同心声,。,公平正义,是人类追求的,永恒目标,，是法治社会的,核心价值,。,实现公平正义，是国家、社会和全体公民的,共同责任,。,猜想,一下，小女孩为什么当时没有冲上去？当我们遇到类似的事情时，应该怎么处理？,思考,3,：,（,1,）我们要,做有正义感的人,，以实际行动建构正义的大厦。,（,2,）,个人守护正义,。,守护正义,需要勇气和智慧,，面对非正义行为，,一方面要敢于斗争,，相信正义必定战胜邪恶,；,另一方面要讲究策略,，寻找有效的方法，,做到见义“智”为,。,问题,3,.,怎样守护正义,？,P114-117,ABCD,如果当地的司法没有纠错机制，老人冤屈还能洗雪吗、正义还能得到伸张吗？这告诉我们守护正义还需要什么？,思考,4,：,（,3,）司法维护正义,。,司法,是捍卫社会公平正义的,最后一道防线,。司法机关,必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，,严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正,。,国家,积极推进以司法公正为核心的司法改革,，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。,问题,3,.,怎样守护正义,？,P114-117,ABCD,东京审判,纽伦堡审判,环节二：,守护公正齐践行,（,4,）,让,我们从点滴事情做起，,共建共享,公平正义的美好社会。,交流分享 感悟新知,问题,3,.,怎样守护正义,？,P115-116(1)(2),（,1,）我们要,做有正义感的人,，以实际行动建构正义的大厦。,（,2,）,个人守护正义,。,守护正义,需要勇气和智慧,，面对非正义行为，,一方面要敢于斗争,，相信正义必定战胜邪恶,；,另一方面要讲究策略,，寻找有效的方法，,做到见义“智”为,。,（,3,）司法维护正义,。,司法是捍卫社会公平正义的,最后一道防线。,司法机关必须坚持,以事实为根据，以法律为准绳,，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，,确保,司法过程和结果,合法、公正,。,（,4,）,让我们从点滴事情做起，,共建共享,公平正义的美好社会,。,守护正义的做法,【,归纳二,】,人人以实际行动维护正义，做有正义感的公民。,个人守护正义。面对非正义行为，既要敢为更要智为。,司法维护正义。要求司法公正为先，推行司法公正为核心的改革，坚守司法独立原则。,全民从点滴做起，携手共进，共同担当，共建共享美好社会。,课堂小结,公平正义的守护,怎样坚守公平,人们渴望公平，,实现公平,需要每个人的努力,正义感是基本德性，实现正义是共同心声,个人维护公平,怎样守护正义,制度保障公平,个人守护正义,为什么要坚守公平正义,公平正义是永恒目标、核心价值、共同责任,司法维护正义,
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