粤教版科学《葡萄和爬墙虎》优质课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/8/14,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/14,#,粤教科技版 小学科学 四年级下册,第,一,单元,身边的植物,第,5,课 葡萄和爬墙虎,这是哪种植物的藤？,葡萄和爬墙虎是常见的绿化植物。葡萄藤常常攀缘在架子上生长，而爬墙虎则攀缘在墙上生长。,葡萄,爬墙虎,观察葡萄和爬墙虎，比较它们在形态上的异同。,葡萄,爬墙虎,葡萄和爬墙虎都长着细长的藤。,葡萄,爬墙虎,活动 观察葡萄和爬墙虎的形态特点,1,、茎的形态,2,、叶的形态,3,、攀援方式,可用文字描述或简图绘制,活动时间,6,分钟,小组分工合作，将观察结果及时记录下来。,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,交流和分享,我发现葡萄的叶是绿色、卵圆形，爬墙虎的叶是,我发现葡萄和爬墙虎的茎干都比较细长，不能直立，但是,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,葡萄的卷须,爬墙虎的吸盘,仔细观察，葡萄和爬墙虎的藤在攀援时有什么不同？,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,葡萄的卷须,爬墙虎的吸盘,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,葡萄通过卷须攀附在其他物体上生长；,而爬墙虎的卷须短，多分支，卷须顶端及尖端有黏性吸盘，遇到物体便吸附在上面，无论是岩石、墙壁或是树木，均能吸附。,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,葡萄和爬墙虎茎的共同特点,葡萄和爬墙虎都长着细长的藤。,这类植物自身不能直立生长，而要缠绕在其他物体上，或借助卷须、吸盘等攀附在其他物体上生长。,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,在校园各处找找，能否发现类似葡萄、爬墙虎这类的植物？,思考：你能通过哪些特点来快速找到这些植物？,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,温馨提醒：,在校园内寻找藤本植物时要注意安全，遵守纪律，听从老师的安排。,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,交流和分享,豌豆借助卷须攀缘生长,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,牵牛花通过自身缠绕在其他物体上的方式生长,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,茑萝通过自身缠绕在其他物体上的方式生长,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,小结,这些植物与葡萄、爬墙虎类似，都长着细长的藤，自身不能直立生长，但具有不同的攀缘方式。,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,课件设计：李莹莹,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,1,、,对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资,。,2,、,班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止,。,3,、张岱年,在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。,4,、中国,若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的,希望,5,、开篇,引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。,6,、本文,很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的,静谧,场景，令人回味无穷。,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,粤教版科学,葡萄和爬墙虎,PPT,优质课件,1,