【教科版】水结冰了完整版1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科 学,科 学,水结冰了,水结冰了,冰的观察,冰的观察,【教科版】水结冰了完整版1课件,【教科版】水结冰了完整版1课件,【教科版】水结冰了完整版1课件,（,1,）冰是固体。,（,2,）水结成冰以后，形态发,生了改变，从液体变成,固体,思考：水是液体，那么冰呢？,（1）冰是固体。思考：水是液体，那么冰呢？,冰的特点,水的特点,比较硬、很光滑、温度低、,会流动的，,没有固定形状 液体,没有颜色,没有气味,透明的,冰是固体,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,冰的特点水的特点比较硬、很光滑、温度低、会流动的，没有颜色冰,猜一猜,水在什么温度时结冰,？,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,猜一猜水在什么温度时结冰？【教科版】水结冰了PPT完整版1【,羊村智慧大赛,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,羊村智慧大赛【教科版】水结冰了PPT完整版1【教科版】水结冰,试管,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,试管【教科版】水结冰了PPT完整版1【教科版】水结冰了PPT,准备材料：试管，纯净水，温度计，烧杯，毛巾，冰块，食盐。,第一步：试管里放一半纯净水，温度计插入试管。读出温度值。,（,16,）,喜洋洋实验设计,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,准备材料：试管，纯净水，温度计，烧杯，毛巾，冰块，食盐。第一,注意哦！,准备材料：试管，纯净水，温度计，烧杯，毛巾，冰块，食盐。,第二步：用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,注意哦！准备材料：试管，纯净水，温度计，烧杯，毛巾，冰块,第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。,温度计示数下降的很慢,水基本没变化,怎么办呢？,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。温度计示数下降的,盐可加速冰溶解,第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的数值变化。,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,盐可加速冰溶解第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的,重点环节：,（,0,）,试管中的水温度下降到,0,时，开始结冰,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,重点环节：（0 ）试管中的水温度下降到0 时，开,汇报交流：,是什么使水的状态发生了变化？,水在什么温度时会结冰？,水在,0,时会结冰,温度,的变化使水的状态,发生了变化,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,汇报交流：是什么使水的状态发生了变化？水在什么温度时会结冰？,你能解释冰箱里的水为什么会结冰了吗？,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,你能解释冰箱里的水为什么会结冰了吗？【教科版】水结冰了P,说一说：,你有哪些收获？,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,说一说：你有哪些收获？【教科版】水结冰了PPT完整版1【教科,凝固,水,（液体）,冰,（固 体）,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,凝固水（液体）冰（固 体）【教科版】水结冰了PPT完整版1,这是水在,0,或,0,以下凝固而形成的冰。,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,这是水在0或0以下凝固而形成的冰。【教科版】水结冰了PP,这是大气层上积雨云里的小水滴遇到,0,或,0,以下的气流凝固而形成的冰。,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,这是大气层上积雨云里的小水滴遇到0或0以下的气流凝固而形,谢谢，再见！,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,谢谢，再见！【教科版】水结冰了PPT完整版1【教科版】水结冰,1,、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。,2,、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。,3,、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。,4,、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,5,、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。,6,观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。,7,依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,【,教科版,】,水结冰了,PPT,完整版,1,1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教,