资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桂花雨,作者简介,作者简介,琦君（19172006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本。,主要著作：永是有情人水是故乡甜万水千山师友情三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活母亲的金手表。,我爱学字词,懂,得,dng,木兰花,ln,箩 筐,lu,婆 婆,p,浸 在,jn,糕 饼,go,bng,缠 着,chn,茶 叶,ch,捡 桂 花,jin,词语解释,姿态,1.姿势；样儿 2.态度；气度,欣赏,1、享受美好的事物，领略其中的情趣,2,、认为好；喜欢,台风,发源于热带海洋面上最强的热带气旋。,帮你学课文,快速浏览课文，边读边想：,1,、,课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？,2.,概,括每个自然段的大意。,默读课文，概括每段大意：,第一部分（1,-2,）：那么多花中，作者最喜欢桂花，喜欢那迷人的香气。,第二部分（,3-6,）回忆了作者童年时代的记忆，流露出桂花给作者带来的欢乐。,第三部分（,7-8,）写作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，心里却时常想起童年时代的,“,摇花乐,”,和,“,桂花雨,”,。,问题提出,1,、,“,每到这时，我就会想起童年时代的,摇花乐,和那阵阵的桂花雨。,”,这句表达了作者怎样的思想感情？,答：,“,每到这时,”,说明作者不止一次地想起故乡童年时代的,“,摇花乐,”,和桂花雨，这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种,“,摇花乐,”,和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。,2,、课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？,答：课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。,桂花雨,爱桂花（喜欢它那迷人的香气）,摇桂花,思桂花（深藏心底）,桂花盛开（香气弥漫）,摇桂花（如雨纷纷落下）,四季不断 生活甜美,桂花雨,思乡情,读了本文，你有什么心得体会呢？,童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。,拓展延伸,桂子月中落，天香云外飘。,唐宋之问灵隐寺,译文：月宫桂子撒落下来，纷纷扬扬，异响阵阵；龙宫中的香烟袅袅升起，直入云天。,随堂演练,一、在课文中找出下列词语的近义词。故乡（,家乡,）观赏（,欣赏,）认真（,仔细,）担忧（,担心,）赶忙（,赶紧,）时期（,时代,）,二、看看下列句子用了什么修辞手法，把答案写在相对应的括号里。夸张 比喻 拟人,1,一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（,夸张,）,2,我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（,比喻,）,3,笨笨地桂花树可惹人喜爱了。（,拟人,）,课堂习题演练,1,、有感情地朗读课文。说说桂花给,“,我,”,带来了哪些美好的回忆？,提示：朗读时，要读出对故乡的思乡之情；读到,“,摇花乐,”,时，语气中要能感受到作者的欢乐；课文围绕,“,摇花乐,”“,桂花雨,”,来写，字里行间流露着作者的美好回忆。,家乡的桂花，与作者童年时代的欢乐紧密联系在一起，,“,摇花乐,”,和,“,桂花雨,”,成为了,“,我,”,最美好的、最幸福的童年记忆。,2,、读下面的句子，体会其中蕴含的感情。,（,1,）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。,（,2,）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：,“,啊！真像下雨，好香的雨呀！,”,答：这个句子写出了,“,我,”,摇桂花的场景，写出了,“,我,”,当时的快乐兴奋。,3,、说说,“,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花,”,这句话的含义？,答：家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。,
展开阅读全文