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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23,.,沙漠玫瑰,西师版义务教育课程标准实验教科书,导学 谭亚琼,六年级 上册,八天里,沙漠玫瑰经,历了怎样的复活过程?,朗读要求,我们所看到的是生命的,倔强,。沙漠里,很难下一场雨。没有雨水,它就不能完成生命的周期。于是,它就等待,等待那极其难得的降雨。终于等到了这一天,它就急忙舒展自己的枝丫,把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了,它就又一次收缩起来,等待下一场降雨。,“倔强”在文中指什么?我们可以从哪里看出沙漠玫瑰的“倔强”?,我们所看到的是生命的,倔强,。沙漠里,很难下一场雨。没有雨水,它就不能完成生命的周期。于是,它就,等待,,,等待,那极其难得的降雨。终于等到了这一天,它就急忙舒展自己的枝丫,把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了,它就又一次收缩起来,等待下一场降雨。,而我们所看到的是生命的,倔强,。沙漠里,很难下一场雨。没有雨水,它就不能完成生命的周期。于是,它就,等待,,,等待,那极其难得的降雨。终于等到了这一天,它就,急忙舒展,自己的枝丫,把生命的活力展现到,极致,。等积蓄的雨水没有了,它就又一次收缩起来,等待下一场降雨。,在我们眼中,沙漠玫瑰的,美是惊人的,。,在我们眼中,沙漠玫瑰的,美是惊人,的。我们,欣赏,它,是因为知道它的起点在哪里;我们,赞美,它,是因为它蕴藏着绿色的生命!,在我们眼中,沙漠玫瑰的,美是惊人,的。我们,欣赏,它,是因为知道它的,起点,在哪里;我们,赞美,它,是因为它,蕴藏,着绿色的生命!,1,、听歌曲,风雨彩虹,铿锵玫瑰,;,2,、小练笔,:,请用本课所学到的写作方法,具体生动地写出一种事物的变化过程。如:茉莉花的开放、蝌蚪的成长、云彩和太阳的变幻等。,再见!,
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