第二单元 第二节 课时3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/11,#,课时,3,水循环过程及意义,【,第二单元,】,第二,节水圈与水循环,第一,PPT,模板网,-WWW.1PPT.COM,运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。,KE CHENG BIAO ZHUN,课程标准,1.,学会绘制水循环示意图。,2.,运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。,3.,理解水循环的地理意义。,XUE XI MU BIAO,学习目标,NEIRONGSUOYIN,内容索引,梳理教材夯实基础,探究重点提升素养,随堂演练知识落实,01,梳理教材夯实基础,SHU LI JIAO CAI,HANG SHI JI CHU,1.,水循环的定义：自然界的水在地球表层,通过,_,、,_,、,_,等,环节连续不断、周而复始运动的过程。,2.,水循环的过程,(1),类型及主要环节：,蒸发,降水,径流,类型,主要环节,海上内循环,A,蒸发,B_,海陆间大循环,A,蒸发,C,水汽输送,D,降水,陆上内循环,降水,E,地表径流,H _,G _,I _,F,植物蒸腾,降水,下渗,地下径流,蒸发,(2),人类活动对水循环环节的影响,修建水库：改变地表径流的时间分配。,人工降雨：加快了降水环节，增加了降水量。,植树造林：涵养水源，增加地表水下渗，增加了地下径流，减小了地表径流。,跨流域调水：改变了地表径流的空间分布。,3.,水循环的意义,(1),水循环使不同区域的水体之间相互联系、相互转化,，,_,得以,更新。,(2),促进了区域之间、圈层之间,的,_,迁移,。,(3),促进了水圈、大气圈、生物圈之间,的,_,转换,，调节地表温度。,(4),改变地表,的,_,和,生活环境。,(5),改造,着,_,。,水体,物质,能量,生态,地表形态,1,2,外流区域以海陆间大循环为主；内流区域以陆上内循环为主。,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,PANDUAN,判断,3,人类最容易影响的水循环环节是地表径流。,植物蒸腾可以降低周边气温。,4,大气水和河流水更新速度较快。,5,02,探究重点提升素养,TAN JIU ZHONG DIAN,TI SHENG SU YANG,探究点水循环,探究导引,中国科学院表示，我国将争取在,2020,年前后，发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它对深化理解水循环有重要作用,。,右,图,是,“,水循环示意图,”,。,1.,图中水循环根据发生的空间范围可划分为哪些类型？,答案,海洋和陆地之间的为海陆间大循环；在陆地上的为陆上内循环；在海洋上的为海上内循环。,2.,由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层。,答案,水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。,3.,驱动水循环的能量主要是什么？,答案,太阳辐射能和地球重力能。,4.,人类活动可以影响水循环的某些环节，试把下表补充完整。,人类活动,影响水循环环节,跨流域调水,_,_,降水,植树造林,_,，,地表、地下径流、蒸腾,兴修水利工程,_,，,下渗与地表、地下径流,修梯田及平整土地,下渗,、,_,地表径流,人工降雨,下渗,蒸发,地表径流,核心归纳,1,.,水循环类型及特点,类型,海陆间大循环,陆上内循环,海上内循环,发生领域,海洋与陆地之间,陆地与陆地上空之间,海洋与海洋上空之间,示意图,特点,最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生,补给陆地水的水量很小，但对干旱地区非常重要,携带水量最大的水循环，是海陆间大循环的近十倍,典例,长江流域的水循环,塔里木河流域的水循环,未登陆的台风参与的水循环,2,.,人类活动对水循环的影响,改变地表径流,人类的引河,(,湖,),水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动，极大地改变了地表径流的自然分布状态,影响地下径流,人类对地下水资源的开发利用，局部地区地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等,影响局部地区大气降水,如人工降雨,影响蒸发,如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量,影响下渗,城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗,跟踪训练,读,“,水循环示意图,”,，回答,1,3,题。,解析,图中水循环的环节中，,是蒸发，,是水汽输送，,是降水，,是地表径流。,1.,图中,代表的水循环环节是,A.,降水,B,.,水汽输送,C.,地表径流,D,.,蒸发,2.,下列能表示图中,环节的是,A.,长江,B.,我国的夏季风,(,海洋吹向陆地,),C.,我国的冬季风,(,陆地吹向海洋,),D.,森林的蒸腾,解析,环节表示水汽输送，例如我国的夏季风将水汽从海洋上空输送到陆地上空。,3.,我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响,A.,B.,C.,D.,解析,我国的南水北调工程是对地表径流环节施加影响。,03,随堂演练知识落实,SUI TANG YAN LIAN,ZHI SHI LUO SHI,1,2,3,4,5,科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成,1,2,题。,1.,实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是,A.,蒸发,B,.,水汽输送,C.,降水,D,.,径流,解析,蒸发是地表水以气态的形式进入大气，与海陆间矿物质迁移无关；水汽输送是指大气中水的移动，降水是大气水变成陆地水或海洋水，也不能实现海陆间矿物质的迁移；而径流则是汇集成河，由陆地流向海洋，径流中会挟带一些矿物质，故能实现海陆间矿物质的迁移。,1,2,4,5,3,2.,海洋水的矿物质含量,A.,基本不变,B,.,总趋势呈增加趋势,C.,总趋势为降低,D,.,在冰期相对较低,解析,由于入海径流不断地把矿物质带入海洋，而海水蒸发不可能将矿物质蒸发掉，因此海洋水中的矿物质含量总体呈增加趋势。,水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为,“,某城市水循环示意图,”,。读图，完成,3,4,题。,解析,属于社会循环，且能为城市提供地表水，最可能为,“,跨流域调水,”,。,属于自然循环，也能为城市提供地表水，应为,“,地表径流,”,。,属于社会循环，可以把城市地表水提供给用户，应为,“,管道输水,”,。,属于社会循环，可以使大气水变为地表水，应为,“,人工降水,”,。,3.,图中,分别表示,A.,地表径流、地下径流、蒸发、人工降水,B.,地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水,C.,地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水,D.,跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水,1,2,4,5,3,1,2,4,5,3,4.,关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是,A.,用透水材料改造水泥路面，可以增加,B.,大量开采地下水，可以增加,C.,污水回收利用，可以减少,D.,城市绿地建设，可以减少,解析,用透水材料改造水泥路面，可以增加,(,下渗,),。,为蒸发，大量开采地下水会减少蒸发,。,为地表径流，属于自然循环，污水回收利用属于社会循环，无法判断两者关系,。,为水汽输送，城市绿地建设使植被蒸腾作用增强，水汽输送量增大。,1,2,4,5,3,5.,读图，回答下列问题。,(1),根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标注箭头,。,(2),填出水循环各环节的名称：,A,_,，,E,_,，,F,_,，,G_,。,(3),由,A,与,B,组成的水循环叫,_,；,由,D,与,E,组成的水循环叫,_,。,(4),环节,B,与,E,水量较大的是,_,。,|,|,蒸发,降水,地表径流,地下径流,陆上内循环,海上内循环,E,PPT,模,板：,