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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/12,#,第,3,节 运动的快慢,第,1,课时,第一章,机械运动,一、新课导入,在跑步比赛中，谁跑得最快，你的依据是什么？,二,、速度,比较运动快慢的两种方,法：,1.,在路程相同的情况下，所用时间的长短。,用,时短的就,_,2.,在时间相同的情况下，看路程的大小,。,路程,大的就,_,快,快,在跑步比赛中，观众,用什么方法比较运动员跑得快慢？裁判用什么方法比较运动员跑得快慢？,小聪同学的,100 m,跑成绩为,17 s,，小明同学的,50 m,跑成绩为,8 s,，他俩谁跑的快？怎样比较它们运动的快慢？,路程不相同，时间也不相同时，如何去,比较运动的快慢,呢？,比较,单位时间,内跑过的路程,1,相同,时间,比较路程,比较跑过,单位路程,所用,的时间,2,相同,路程,比较时间,速度,二,、速度,变形式：,1,物理学中，把,路程与时间之比,叫做,速度,。符号：,v,2,公式：,路程,时间,速度,=,v=,t,s,二,、速度,路程,米,(m),3,物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，,在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。,速度单位：,时间,秒,(s),速度,米每秒,(m/s),v=,t,s,二,、速度,基本单位：,米,/,秒,m/s,或,ms,-1,，读作,米每秒,常用单位：,千米,/,时,km/h,或,kmh,-1,，读作,千米每小时,4,速度单位：,单位换算：,1 m/s=_ =_km/h,1/1000,1/3600,km/h,3.6,1 km/h=_ =_m/s,1000,3600,m/s,3.6,1,二,、速度,二、速度,汽车,的速度表,，用,千米,/,时做,单位,5,m/s=,km/h,72,km/h=,m/s,18,20,练习：,15,m/s=,km/h,18,km/h=,m/s,54,5,口诀：,大变小，乘,3.6,；,小变大，除,3.6,。,二,、速度,读小资料一些物体运动的速度,二,、速度,二,、速度,蜗牛爬行的速度约为,1.510,-3,m/s,雨燕的,飞行,速度,可达,48,m/s,三、,典型例题,1,物理学中比较物体运动快慢的方法是（）,A,比较时间的长短,B,比较路程的大小,C,相同时间比路程,D,运动的路程越长，速度越快,C,三、典型例题,2,对于“速度”的理解，下列说法错误的是（）,A,物体的速度越大，它运动得越快,B,物体的速度越大，运动的时间越短,C,物体的速度越大，通过一定路程用的时间越少,D,物体的速度越大，路程与时间的比值就越大,B,四、课堂总结,1,定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。,2,物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。,3,速度的计算公式是,。,4,速度的国际单位是米,/,秒（,m/s,），常用单位是千米,/,时（,km/h,）,。,换算关系：,1,m/s=3.6,km/h,；,1 km/h=,m/s,。,再见,1,、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。,2,、在送祝福的实践活动中对为社会服务的劳动者表达感谢之,情,3,、,了解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。,4,、,知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。,5,、每年,从,农历腊月二十三日起,到除夕止，我国民间把这段时间叫做,“,迎春日,”,，也叫,“,扫尘日,”,。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境,。,6,、,虽然有课件的展示，但重点内容还是需要在板书上体现，板书设计上需要再思考,。,7.,认识,到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。,
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