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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,晏子 使楚,晏子春秋,1,晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：,“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”,傧（,bn,）者更道，从大门入。,2,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（,zi,）三百闾（,l,），张袂（,mi,）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（,zhng,）,而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：,“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”,3,4,5,6,7,8,这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人，自讨没趣,。,小结：,9,晏子春秋,晏子使楚,10,晏子春秋,记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。旧题晏婴撰，实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻轶事编辑而成。晏婴（？公元前,500,）春秋时齐国夷维（今山东高密）人。历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危言危行显名于诸侯。今本,晏子春秋,共,8,篇，分,215,章，每章记述一事。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理,11,或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。如如,崔庆劫齐将军大夫盟,景公夜从晏子饮,、,晏子乞北郭骚米,、,晏子使楚,、,楚王欲辱晏子,、,晏子布衣栈车而朝,等，都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令,12,的大臣。章末多有“君子曰”，或者标举“仲尼”“墨翟”的言论，以表明编者对晏子言行的评赞。语言质朴谨严，有不少警句格言。旧本以明代乌程闵氏刻本为佳。近人吴则虞编著的晏子春秋集释,较为详备。,13,学习目标,1、对照注释口头翻译课文，理解文意。,2、积累文言词汇，掌握重点词句。,3、分析晏子的形象,。,4、学习并体会晏子的论辩技巧。,14,走进课文,这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改一下吗？,1、,解释下列划线的字：,（1）王曰，何,坐,：,坐下,（2）吏二缚一人,诣,王：,禀报,（3）圣人非所与,熙,也：,玩笑,（4）寡人反取,病,焉：,疾病,2、用现代汉语翻译下列句子：,（1）叶徒相似，其实不同,答：只是叶子相像，其实味道是不同的。,（2）王曰：“缚者曷为者也？”,答：大王问：“为什么要绑人？”,15,晏 子 将,使,楚。楚王,闻 之，,谓,左右,曰,：,“,晏婴，齐,之,习,辞,者,也,，今,方,来，吾 欲 辱,之,，,何 以,也？,”左右,对,曰：“,为,其 来也，臣,请,缚,一人过王,而行。,王曰，,何 为,者 也？,对 曰：齐人也。,王 曰,，何,坐,？,曰，,坐,盗。”,出使,听说,代这个消息,对,说,判断句,:,的,熟练,的人,将要,代晏婴,宾语前置句,:,以何,回答,w,i,在,请允许干某事,绑,宾语前置句,:,为何,为,w,i:,做,宾语前置句,:,坐何,犯罪,犯罪,楚国君臣事前的密谋策划,.,第一段,:,16,晏子至，楚王,赐,晏子酒。,酒 酣,吏二,缚,一人,诣,王。,王曰：“缚者,曷,为 者也？,”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视,晏子曰“齐人,固 善,盗乎？”晏子,避 席,对曰：“婴 闻,之,，,橘 生 淮南,则 为,橘，生 于 淮北则为枳，叶,徒,相似,其实,味不同。,所 以,然,者,何？水土,异,也。,赏赐,喝酒喝得正高兴,绑,到,宾语前置句,通假字,:,“,曷”通“何”,:,什么,本来,善于,、,擅长,离开座位,代这样的事,就,变为,只是,它们的果 实,的原因,代词,这样,不同,17,今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无,楚 之 水土 使民 善 盗,耶,?”,王笑曰,:“,圣 人,非,所 与,熙,也,寡人 反 取,病,焉,.”,莫非,吗,?,难道,吗,?,不是,“熙”,通,“嬉”,：开玩笑,辱,写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,第二段：,18,总 结：,1,、,古今异义字,：坐、其实。,2,、,通假字,：王曰：“缚者曷为者也？”,王笑曰：“圣人非所与熙也，,”,“曷”通“何”,:,什么,“熙”通“嬉”：开玩笑,3,、词类活用,：善：形容词用作动词：善于、擅长。,4,、常见文言句式：,固定格式：,得无,耶,?(,莫非,吗,?,难道,吗,?,),判断句,宾语前置句,19,判 断 句,:,1,、晏婴，齐 之 习 辞 者 也。（,是,）,2,、圣人 非 所与 熙 也。（,不是,）,宾语前置句,:,何 以 也？,(,以何,:,用什么,),何 为 者 也？,(,为何,:,干什么,),王 曰，何 坐？,(,坐何,:,犯了什么罪,),20,对照下面三幅图画讲一下故事梗概：,21,分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术,。,齐人固善盗乎？,楚王对晏子的侮辱,晏子针锋相对地反击,晏子的结果 楚王的结果,莫非楚之水土使民善盗耶？,圣人非所与熙也。,机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家,。,晏子是怎样一个人,：,寡人反取病焉,22,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,23,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,(),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理,：,24,人物,：晏子,楚王,卫兵,晏子使楚（课本剧）,25,1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？,2、,晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地,评价,，你能帮助齐王完成这一工作吗？,走近晏子,3、,假如你是晏子，你能否结合刚才的事例说一说你是怎样,巧妙,地反击楚王的？,26,1、晏子对楚王回击的目的是什么,?,2、晏子是怎样一个人？,深入探讨,3、你觉得晏子的辩论有无漏洞？如果是你，会怎样应对楚王？,27,分析晏子形象,探究学习,机智敏捷、能言善辩,善于外交辞令。,28,假如你是楚国的大臣，你能否找出晏子话语中的破绽，巧妙地反击他的论辩？,展我辩才,29,人不可貌相，海水,不可斗量,通过这个故事，我们应该懂得：,转换角度,30,总结:,纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而是,站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是站在国家利益这个至高点上。,31,迁移练习：,故事一:,有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“,白痴,”。如果你是克林顿，你会怎样回答？,32,故事二:,一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：,“,你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。,”,歌德却说：,“_,_,而我恰恰相反,_,_,。,说完闪身让批评家过去。,33,故事三,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，_，才会弥补这个缺陷！”,只有你我一起去那个岛上,34,故事四,俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！”“_”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。,怪不得蛤蟆开始叫了！,35,试一试,1,、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？,“看来你小时侯一定很聪明,.”,36,2,、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？,“因为我们走的是上坡路。”,37,说话和事业的 发展有很大的关系，因为这直接关系到别人的同情、合作和帮助。,富兰克林,教师寄语,38,
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