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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记承天寺夜游,苏轼,学习目标,1,、诵读：熟读成诵，读出文章 韵味。,2,、积累：掌握文中重点词语的 含义。,3,、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。,作者简介,苏轼（,1037,1101,），,北宋文学家、书画家,。,字子瞻，又字和仲，号东坡居士。谥号文忠,。,与父苏洵，弟苏辙合称三苏,。其文汪洋恣肆，明白畅达，,与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一,；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与,黄庭坚并称苏黄,；词开豪放一派，对后代很有影响，,与辛弃疾并称苏辛,。,一、自学指导,初读课文，整体感知。,1,、请以自己喜欢的方式朗读课文（必须出声朗读），要求字音正确，并用“/”标出长句的停顿，节奏清晰，读出古韵。,再读课文，疏通文意,汇总文言知识。,1,、划出文中的生词，结合资料书，课下注释，理解课文的大意。,2,、自己不懂的内容可以划出来，小组交流，小组不懂的可以放到全班提问，共同解决。,方式：独学、对学、群学 完成以上任务。,我会读,解,衣欲睡 无与为,乐,者 交,横,遂,至,藻 荇,竹,柏,ji,l,su,zo,xng,bi,hng,元丰六年十月十二日夜，,解,衣欲睡，月色,入,户,，,欣然,起行。,念,/,无与为,乐者,，,遂,至,/,承天,寺,/,寻张怀民。怀民,亦,未,寝,，,相与,/,步于中庭,。,庭下,/,如积水,空明,，水中,/,藻、荇,（,xng,）,交横,（,hng,），,盖,/,竹柏影也。何夜无月？何处无,竹柏？,但,/,少,闲人,/,如吾两人者,耳,。,门,考虑，想到,于是，就,一同，共同,形容水的澄澈,均指水生植物,交错,表推测，大概，原来是。,重点句子（翻译）,相与,步中庭。,何夜无月，何处无松柏，,但,少闲人如吾两人者,耳,。,（我俩就）一起在庭院中散步。,哪一个晚上没有月亮？哪一个地方没有松树,柏树，只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。,庭下如积水空明，,水中藻荇交横,，,盖,竹柏影也。,庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中有像藻荇那样的水草纵横交错，原来是庭院里竹子和松柏树枝的影子。,比喻传神。作者用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影。本段虽未着一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。正面描写与侧面烘托相结合。“积水空明”是就月光本身而言，“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光。一正一侧，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。,二、合作探究,（1）“记承天寺夜游”这是文章的题目，请同学们加上,人物，事件把它说成一句完整的话。,（2）苏轼和张怀民是什么朋友关系？（朋友分一般朋,友和好友及志同道合的朋友）你认为他们属于哪一,类，并从文中找出两处根据。,（3）怀民和苏轼同为贬谪之人，有着共同的感慨，面,对澄明的月光，他们发出了怎样的感慨？,（4）作者称两人为“闲人”，“闲”的意思有两层是什,么？由此表达出作者怎样的心情？,方式：学生独学、对学、群学完成以上任务。,（,1,）,记承天寺夜游”这是文章的题目，请同学们加上人物，事件把它说成一句完整的话。,明确：晚上，苏轼和张怀民在承天寺欣赏月景并发出感慨。,背景资料补充：,元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发,“,乌台诗案,”,。八月，被捕入狱。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练,副使（有职无权的闲官）。,张怀民:作者的朋友。名梦得，字怀民。元丰六年也被贬到黄州，居承天寺。张怀民虽屈居小官，绝不挂怀贬谪之事，处逆境而无悲戚之容，是位品格超逸的人,。,（,2,）苏轼和张怀民是什么朋友关系？（朋友分一般朋友和好友及志同道合的朋友）你认为他们属于哪一类，并从文中找,出两处根,据。,明确：志同道合的朋友，根据“遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，”“但少闲人如吾两人者”,（,3,）怀民和苏轼同为贬谪之人，有着共同的感慨，面对澄明的月光，他们发出了怎样的感慨？,明确：何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。,（,4,）作者称两人为“闲人”，“闲”,的两层意,思是什么？由此表达出作者怎样的心情？,明确：“闲”：一、生活清闲；二、闲情雅致。,复杂的心情：,清闲的人（贬官）,贬谪的悲凉、失意的落寞,有,闲情雅致的人,赏月的 欣喜、漫步的悠闲、自我排遣,的,乐观旷达,三、拓展迁移,2000年法国世界报这样评论苏轼：居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言进谏，不惧权贵，在贬期间，赈贫救孤，颇多政绩，他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下了无数传世杰作。古往今来，有这种豁达乐观心态的文人和故事很多。你还能举出一些这样的例子吗？从他（它）们的身上或故事中学到了什么？感悟到了什么？小组内交流一下，,推荐好的同学,发言。,分享,小结：,从少年到老年，,怎样度过一生。,要像那棵橡树，,春来生机勃勃，,满树溢彩流金。,【,英,】,丁,尼生,四、课堂总结,:,愿我们的心灵永远澄澈明净！愿我们的人生更,加旷达,从容！,作业,1、有感情地背诵课文。,2、抄写,记承天寺夜游,的原文和译文。,3,、完成2,7,课的辅导。,记承天寺夜,叙事：寻友赏月 志同道合,描写：庭中月色 空明澄澈,议论、抒情：,闲,复杂心情,乐观旷达,（文眼）,（点睛之笔）,
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