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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、知识回顾,10,个一是（），,10,个十是（）,.,10,个百是（）,.,1,米,=,（）分米,1,米,=,（）毫米,1.,整数的计数单位有什么？相邻的两个计数单位之间的进率是多少？,2.,把,1,米平均分成,10,份，每份是（）米,.3,份是（）米,3.,把,1,米平均分成,100,份，每份是（）米,.3,份是（）米,10,100,1000,3,10,1,10,1,100,3,100,在进行测量的时候，往往不能得到整数的结果，这时常用,小数,来表示。,小数的产生和意义,人教新课标四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习：,小数的产生和意义。我们结合生活中的实际问题,理解小数的产生，知道小数的意义，掌握小数的计数单位及单位之间的进率。能够应用所学的知识解决相关的实际问题。,自学要求,带着下面的问题自学课本第,50,页和,51,页的例,1,，并认真填写课本空白处，将不会的问题做上标注。,思考：,把,1,米平均分成,10,份、,100,份、,1000,份，怎样用小数表示其中的几份呢？,汇报自学收获,（）,米,（）,米,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,分米,把,1,米平均分成,10,份。,1,分米,（）,分米,（）,分米,0.1,米,（）,米,（）,米,米,3,7,0.7,0.3,你,发现了什么样的分数与小数有关系呢？,分母是,10,的分数，可以写成一位,小数,。,7,10,米,=,0.7,米,3,10,米,=,0.3,米,1,10,米,=,0.1,米,8,10,米,=,0.8,米,0,1cm,2,3,4,5,6,7,8,9,10,厘米,(),米,(),米,(),米,把,1,米平均分成,100,份。,0.03,0.06,1,厘米,(),米,米,1,100,0.01,米,3,厘米,6,厘米,分母是,100,的分数，可以写成两位,小数,。,如果把米的尺子平均分成,份，,猜一猜,其中的一份或几份的数怎么用分数表,示？又怎么用小数表示？,把,1,米平均分成,1000,份。,0,1,厘米,（）米,（,),米,0.006,0.001,米,1,毫米,6,毫米,13,毫米,米,（）米,0.013,（,）米,分母是,1000,的分数，可以写成三位,小数,。,也就是说：,6,1000,1,1000,6,100,3,100,1,100,7,10,3,10,1,10,0.1 0.3 0.7,0.01 0.03 0.06,一 位 小 数,两 位 小 数,三 位 小 数,0.001,0.006,0.013,13,1000,你发现分数与小数之间有什么关系吗？,1.,分母是,10,的分数可以写成,一位小数,；,小 结,3.,分母是,1000,的分数可以写成,三位小数,2.,分母是,100,的分数可以写成,两位小数,；,小 数 的 意 义：,你发现分数与小数之间有什么关系吗？,小数的意义：,仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几,的数，叫做,小数。,1.,把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。,分数,_,分数,_,分数,_,小数,_,小数,_,小数,_,10,6,0.6,10,7,0.7,100,32,0.32,2.,括号内能填几？,1,10,1,100,1,1000,0.1,0.01,0.001,小数的,计数单位,：,分别写作：,3,5,7,9,0.3,里面有（）个,1,10,1,100,0.07,里面有（）个,1,10,0.5,里面有（）个,1,100,0.09,里面有（）个,，,，,，,。,小数每相邻两个计数单位间的进率是,。,10,0.001,0.01,0.1,10,10,0.1,米里面有（,）个,0.01,米。,0.01,米里面有（）个,0.001,米。,每相邻两个计数单位之间的进率是（）。,10,10,10,0.8,0.5,0.5,500,克,3.,0.8,里面有（）个,0.1,0.32,里面有（）个,0.01,8,32,4,、,在每个图的右面先写出分数，再写出小数。,（）,10,2,（）,10,4,练习,(),0.2,(),0.4,100,13,10,9,1000,47,10000,1,0.047,0.13,0.0001,0.9,5.,用线连一连，找到好朋友！,0.1,10,1,6.,在进行测量的时候，往往不能得到整数的结果，也常常用小数来表示。,9,分米,分数表示,小数表示,79,厘米,3,毫米,米,米,米,米,米,米,10,9,0.9,100,79,0.79,1000,3,0.003,长度,今天你有什么收获？,小数的意义和读写法,试一试,下面每个图形都表示整数,1,，涂色表示它下面的分数，并在括号里写出小数。,0.9,0.07,0.52,
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