构音障碍的表现2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言训练,构音障碍的表现,主讲：毛小波,学校：襄阳职业技术学院,构音障碍的表现,一、替代,:,用一个声音替代另一个声音,1.,替代错误发生于辅音,帽,(,子,)-bao,皮,(,包,)-bi (,吃,),饭,-han,看,-han,热一,ye,肉一,you,上,(,班,),一,hang (,洗,),澡一,dao,2.,替代错误发生于元音,(,阿,),公一,geng(,以,eng,代,ong),满,(,意,),一,mai(,以,ai,代,an),，苹,(,果,),一,pin(,以,in,代,ing),，,(,人,),民一,men(,以,en,代,in),，猴,(,子,),一,he(,以,e,代,ou),二、遗漏,:,把有的声音说漏,1.,漏掉声母,荷,(,叶,)-e (,月亮,),一,iang (,阿,),公,-ong,鞋一,ie,鸡一,i (,电,),视,i,晚,(,安,)-an,太,(,阳,)-ai,黄瓜,-uang ua,2.,漏掉韵尾,(,牛,),奶,-na (,外,),公,go (,安,),排,-pa,伞一,sa (,自,),行,(,车,)-xi,馄饨,hutu,3.,漏掉韵头,电,(,灯,),一,dan (,手,),表,-boa,钓,(,鱼,),一,dao (,新,),年,-nan,(,一,),片,-pan (,一,),列一,1e,欢,(,乐,)-han,床,-chang,(,力,),量,lang (,打,),断,-dan,酸一,san,快,-kai,(,三,),添加,:,在音节中增加多余的音素,1.,添加韵头,(,不,),怕,-pia,大象,-dia (,哭,),闹,-niao (,拉,),倒一,diao,(,黑,),板,dian (,人,),类,-luei,保,(,护,)-biao (,花,),篮,luan,2.,添加声母,如把,“,远,”,读成,ruan,，而且,an,也换成,uan,(,四,),扭曲,:,把一个声音发成母语中不存在的声音如：把普通话中的,s,发成英语的齿间音,z,，或者把,w,发成类似英语的,v(,因为唇不是圆，而且敛,),。,(五)复合型构音障碍,1,.,替代结合遗漏,(再)见,dan(d代j，漏去韵头i),(大)家,zha(zh代j,漏去韵头i),小(兔),hao(h代x，漏去韵头i),下(雨),ha(h代x，漏去韵头i),熊(猫),wong(w代x，漏去韵头i),巧(克力),kao(k代q，漏去韵头i),筐,pang(p代k，漏去韵头u),关(门),wan(w代x，漏去韵头u),雪(碧),he(h代x，漏去韵头u),2.替代结合添加,(老)少,xiao(x代sh，添加韵头i)手-胃,xiou(x代sh，添加韵头i),张(老师),jiang(j代zh，添加韵头i)政(府),jieng(j代zh，添加韵头i),(汽)车,qie(q代ch，添加韵头i)喝(水),xue(x代h，添加韵头u),(吃)坂,huan(h代f，添加韵头u)(解)放,huang(h代f，添加韵头u),发(展),hua(h代f，添加韵头u)(小)河,wu(w代h，u代e),(大)人,yin(y代r，in代en)让(坐),yan(y代r，an代ang),星一heng(h代x，eng代ing)(高)兴,sheng(sh代x，en代in),(不)信,shen(sh代x，en代in)总(共),zheng(zh代z，eng代ong),学(习),suo(s代x，uo代ue),解(放),gai(g代j，ai代ie),(一)相互替代的声音之间有一定的共性,最为常见的辅音替代是以z、c、s代zh、ch、sh，或者相反，以zh、ch、sh代z、c、s。这两组音素都是口音、清音、擦音；区别仅在于z、c、s是舌尖前音(俗称平舌音)，zh、ch、sh则是舌尖后音(俗称卷舌音或翘舌音)，也就是说它们的发音方法相同，发音不相同，所以容易相互替代。一般说，儿童掌握平舌音较为容易，掌握翘舌音较为困难，所以经常是以平舌音替代翘舌音，又比如儿童往往以p、t、k分别代替b、d、g，或者相反，以b、d、g分别取代p、t、k。因为这两类辅音的共性大，发音部位相同，发音方法基本一样，只是b、d、g是不送气音，p、t、k是送气音。如果儿童发送气音较容易，就可能以送气音替代不送气音；如果他们发不送气音容易，就可能以不送气音替代送气音。,相互替代的韵母之间同样存在着一定的共性。例如an和ang、int和ing，都是鼻韵母，区别在于in和an是前鼻韵母，阻碍由舌尖齿龈构成，ing和ang是后鼻韵母，阻碍由舌根和软腭构成。又如eng和ong，都是后鼻韵母，区别仅在于发韵腹e时不圆唇，发韵腹。时稍圆唇：in和en都是前鼻韵母，区别仅在于韵腹i是高元音，韵腹e是半高元音。,(二)音节结构中比较响亮的声音不会被遗漏,从音节结构来看，声母发音较为含糊，韵母发音较为清晰、且响亮。所以，儿童只会把声母说漏掉，不会把韵母说丢；从复合韵母来看，韵腹发音最为响亮，占的时间比较长，韵头和韵尾的发音则较弱，占的时间较短。所以，儿童可能把韵头或韵尾说丢，而不可能把韵腹漏掉。,(三)声、韵配合关系对复合构音障碍的影响很大,由于有些声母和韵母之间不能相拼成音节，当一个音节的声母被与其韵母不能相拼的声母取代时，韵母结构就会跟着发生变化，丢掉或者增加一个韵头，或者由另一个结构相似的韵母所替代。绝大部分的复合型构音障碍都是由此造成的；例如，把,“,小,”,说成hao时，漏掉韵头i，因为h不能和lao相拼，却能和ao相拼只能丢掉l而把,“,少,”,读成xiao时，增加韵头i，因为x不能ao相拼，却能和iao相拼，只好增加个,“,把,“,学,”,读作SUO时，因为s不能和ue相拼，只能把ue换成uo。,谢谢大家,