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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,大海啊故乡,大海,1,、音乐情绪是怎样变化的？,2,、力度又是如何变化的？,这首歌曲的情绪由深情,-,激动,深情,力度由弱,-,强,弱,思考讨论,词曲作家介绍：,王立平（,1941,）著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作品,.,代表作品：,牧羊曲,、,太行颂,、,枉凝眉,、,说聊斋,等。,大海啊故乡,是影片,大海在呼唤,的主题歌。创作于,1983,年,音乐通俗易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。,作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过：歌曲,大海啊故乡,的主题归根结底是一个“爱 ”字,爱 童 年,爱母 亲 、爱 家 乡、爱 大 海、爱 祖 国,我们的生活就因为充满这些爱 而充满希望、无限美好。,让我们一起来认识这位著名的作曲家,歌曲简介,大海啊故乡,是反应海员的影片,大海的呼唤,的主题歌。创作于,1983,年，王立平词曲。全曲表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。二十世纪,80,年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。,歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。,歌曲分析,学唱歌曲（重点）,请学生找出歌曲中的几个音乐要素？,节拍：,3/4,拍,速度：中速,情绪：深情地,节奏（重要的音乐要素）,歌曲的旋律线像什么？,比较歌曲,3,、,5,、,7,句中的“大海啊”每次演唱时力度和情感的表达有何不同？,第,3,、,5,句中的“大海啊”需用较强的力度和“动 情的呼喊”的感受去演唱,第,7,句中的“大海啊”需要力度较弱和如同“低音轻叹”的感受去演唱,层层递进出对大海、故乡、祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得淋漓尽致。,用方言赞美一下自己的家乡,至少两句话。,通过对本课 的学习，希望同学们今后学习新的歌曲时，注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲，把歌曲体会得更加深刻！,本课小结：,音乐要素,表现方式,产生的作用,节拍,节奏,旋律,速度,情绪,小结：,（各音乐要素的表现方式及作用）,四三拍,强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾的感觉。,主导节奏：,大附点、切分节奏的运用，表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动，有推动力。,旋律流畅、舒展、平稳，表现了大海博大宽阔的胸怀。,圆润、流畅的演唱，歌曲给人深情沉稳之感。,深 情,借助对大海的思念与赞颂，抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。,稍慢,总结：,大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！,聆听原唱版的,大海啊，故乡,演唱者 朱明瑛,谢谢大家，同学们再见！,
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