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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课 我儿子一家,舒 婷,自渎课文,体会温馨、和谐、风趣、民主的家庭气氛。,品味生动、风趣、口语化的语言特色。,舒婷,当代著名女诗人，女作家,。原名,龚佩玉,，福建人。诗歌,祖国啊，亲爱的祖国,曾获全国中青年诗人优秀作品奖。她是我国,朦胧诗派,的代表诗人之一,，后来专注于散文的创作。,窥见 拎着 谐音 鼾声 奏效 呼嘘 干涩 揉碎,皆大欢喜 磨磨蹭蹭,守株待兔 居高临下,博览会 面面相觑,喜滋滋 奏效,独特的发现,大胆的创造精神,结构,一（14）“我”的孕育、出生、命名,二（510）“我”从小成长的家庭“德育”背景,三（1113）“我”一家四口之间的和睦关系,四（1418）妈妈爱“我”，“我”也爱妈妈,第一部分：,写了哪些人？各有什么表现？体现了什么样的情趣？,妈妈：,刮得干干净净，发问。性格鲜明，真诚，开朗。爱看惊险小说。不断充实自己。（喜欢看书）取女孩的名字。,爸爸：,帮妈妈借书相互关心,颓然喜欢女孩,无可奈何也喜欢男孩,姨：,窥见；气急，一家庭和睦（开玩笑）,奶奶：,认不得，一票否决尊老爱幼，民主气氛,语言机敏，俏皮，风趣如果换成舒停的人称来写，就完全没有了童趣,。,第二部分：,写了哪些人？各有什么表现？体现了什么样的情趣？,我：,“她自己倒忘了”。,背作家的姓名。,强迫我午睡。,妈妈错了，应是“守株待兔”（喜欢读书）,绘画剪纸踢足球,想当司机。,不讨老婆？,妈妈：,不许说是诗人的儿子。,失眠；允许爸爸赖床；喜欢午休。,对待不同客人的不同态度平易近人，爱憎分明，喜与普通人交朋友。,打长途 ；做噩梦关心孩子。,爱说话；把她的脸搬过来朝着我妈妈受人喜欢。,妈妈怕爸爸。,陪我玩；“学玩”教育孩子的独特之处，做事有远见。,“自相矛盾”劝别人不要，自己却想多要。,爸爸：,制造鼾声,不爱说话人多时,晚上拼命讲话，习惯地命令我,教训妈妈,评妈妈踢足球,这些,零散,的，看似,平淡,的生活细节，折合起来放到,广阔的人生背景,上，以一个,五岁小孩眼中的所见所感,来表现，不仅使文章充满了,童趣,，而且写出了这个家庭,民主、和谐、快乐,的气氛，也表现了,作者在教育孩子上的独到见解和做法。,中心思想：,作者运用 错位的方法，从儿子的视角写了自己一家人，刻画了栩栩如生的任务形象，表现了作者家庭生活中的民主和谐、快乐的氛围和情趣。,
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