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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九单元电流和电路 欧姆定律,考向探究,考向探究,考点精讲,考点精讲,第,21,课时电压电阻,实验突破,实验突破,1,考 点 精 讲,第九单元 电流和电路 欧姆定律,考点精讲,考向探究,考点,1,电压及其测量,作用,电源是提供,_,的装置，电压是形成,_,的原因,单位,国际单位,_(,符号：,_),；,1 kV,_V,，,1 V,_mV,常见值,家庭电路电压：,_V,；一节干电池电压：,_V,；对人体安全电压：,_V,电流,电压,伏特,V,220,1.5,不高于,36,实验突破,2,第九单元 电流和电路 欧姆定律,测,量,工,具,：,电,压,表,符号,_,量程,0,3 V,0,15 V,选择量程时，,要进行试触,分度值,_,_,使用方法,“三要”：要选择合适的量程，要将电压表并联在电路中，要使电流从“,_”,接线柱流 入、“,_”,接线柱流出；,“一允”：允许将电压表直接接在电源两极，这时测的是电源电压；,“两看清”：看清电压表所使用的,_,和,_,电压规律,串联,串联电路中总电压等于,_,，表达式：,_,并联,并联电路中各支路两端的电压,_,，表达 式：,_,（续表）,0.1 V,0.5 V,量程,分度值,各部分电路电压之和,相等,考点精讲,考向探究,实验突破,3,第九单元 电流和电路 欧姆定律,考点,2,电阻,定义,导体对电流,_,的大小。用字母,_,表示,定值电阻在电路图中用符号“,_”,表示,单位,国际单位：,_(,符号：,_),；常用单位：千欧,(k),、兆欧,(M),；,1 M,_,，,1 k,_,探究课题：影响电阻大小的因素,实验,原理,在,_,不变的情况下，通过比较导体中,_(,或灯泡的亮度,),来研究导体电阻的变化,探究,方法,_,、转换法,实验,结论,导体电阻的大小取决于导体的,_,、,_,、,_,，还与,_,有关,评估,交流,电阻是导体本身的一种性质，与其两端的电压和通过的电流的大小无关,阻碍作用,R,欧姆,电压,电流的大小,控制变量法,材料,长度,横截面积,温度,考点精讲,考向探究,实验突破,4,第九单元 电流和电路 欧姆定律,考点,3,变阻器,某滑动变阻器标有“,50,1.5 A”,字样，“,50”,表示滑动变阻器的,_,；“,1.5 A”,表示滑动变阻器允许通过的,_,铭牌,通过改变,_,来改变接入电路中电阻的大小,变阻,原理,_,电路符号,结构,示意图,瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱,构造,接入电路中电阻丝的长度,最大阻值为,50,最大电流为,1.5 A,定义,能改变接入电路中,_,的元件,电阻大小,考点精讲,考向探究,实验突破,5,第九单元 电流和电路 欧姆定律,考点,3,变阻器,串联,一上一下,最大,电阻,电流,电压,使用方法,根据铭牌选择合适的滑动变阻器；,_,在电路中；,接法：“,_”,；,接入电路前应将电阻调到,_,。即“选”“串”“接”“调”,作用,通过改变电路中的,_,，逐渐改变电路中的,_,和部分电路两端的,_,；保护电路,应用,调节音量的电位器,说明,滑动变阻器在使用时，如果接入两个上柱，相当于在电路中连入一段导线；如果接入两个下柱，相当于在电路中连入了一个定值电阻，两种接法都起不到变阻作用,考点精讲,考向探究,实验突破,6,第九单元 电流和电路 欧姆定律,拓展,认识“电阻箱”：电阻箱有两种，如图,21,1,所示，即插塞式电阻箱,(,图甲,),和旋钮式电阻箱,(,图乙,),。插塞式电阻箱连入电路的阻值等于拔下的塞子对应的阻值相加；旋钮式电阻箱连入电路的阻值等于每个旋钮对应的刻度乘倍数再相加。,。,图,21,1,考点精讲,考向探究,实验突破,7,考 向 探 究,探究,1,电压及其测量,例,1,2016,郴州 如实物图,21,2,所示，以下判断正确的是,(,),A,灯,L,1,与灯,L,2,并联，电压表测灯,L,1,两端的电压,B,灯,L,1,与灯,L,2,并联，电压表测灯,L,2,两端的电压,C,灯,L,1,与灯,L,2,串联，电压表测灯,L,1,两端的电压,D,灯,L,1,与灯,L,2,串联，电压表测灯,L,2,两端的电压,第九单元 电流和电路 欧姆定律,C,考点精讲,考向探究,实验突破,8,第九单元 电流和电路 欧姆定律,探究,2,与电表相关的电路故障判断,例,2,2017,上海 在如图,21,2,所示的电路中，电源电压为,U,。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻,R,1,、,R,2,上，开关,S,闭合前后，电压表指针的位置不变。请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：,_,。,表若电压表示数为,U,，则,R,2,断路或,R,1,短路，若电压表示数为,0,，则,R,1,断路,考点精讲,考向探究,实验突破,9,第九单元 电流和电路 欧姆定律,解析,由题图可知两电阻串联，电压表测,R,2,两端的电压。,R,1,断路时，开关,S,闭合前后，电压表示数均为,0,；,R,1,短路时，断开和闭合,S,，电压表均测电源电压；,R,2,断路时，断开和闭合,S,，电压表均测电源电压；,R,2,短路时，断开开关,S,，电压表测电源电压，闭合开关,S,，电压表示数为,0,。所以电压表示数为,U,时，电路故障为,R,2,断路或,R,1,短路；电压表示数为,0,时，电路故障为,R,1,断路。,10,第九单元 电流和电路 欧姆定律,【,题后反思,】,用电压表判断电路故障有以下两种方法：,(1),电压表有示数的原因：电压表两接线柱间含有电源部分的电路为通路，同时与电压表并联的部分电路没有短路现象发生时。,(2),电压表无示数的原因：,电压表两接线柱间含有电源部分的电路为断路；,电压表两接线柱间含有电源部分虽然为通路，但与电压表并联的部分电路出现了短路。,考点精讲,考向探究,实验突破,11,第九单元 电流和电路 欧姆定律,探究,3,电阻及变阻器,例,3,2016,黄冈 图,21,3,甲为某可调节亮度的台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，,a,、,b,、,c,是它的三个接线柱，,a,、,c,分别与弧形电阻丝的两端相连，,b,与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是,(,),A,电位器与灯泡并联,B,电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的,C,若只将,a,、,c,接入电路，,顺时针转动旋钮时灯泡变亮,D,若只将,b,、,c,接入电路，,顺时针转动旋钮时灯泡变暗,B,考点精讲,考向探究,实验突破,12,第九单元 电流和电路 欧姆定律,针对训练,在如图,21,4,所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片,P,向右端滑动时灯逐渐变亮，应选择下列哪种接法,(,),A,M,接,A,，,N,接,B B,M,接,C,，,N,接,D,C,M,接,C,，,N,接,B D,M,接,A,，,N,接,D,解析,滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡变亮，说明电路中的电流变大，电阻变小，滑动变阻器接入电路的电阻丝变短，故,M,应该接,A,或,B,，,N,接,D,，故,D,正确。,D,考点精讲,考向探究,实验突破,13,第九单元 电流和电路 欧姆定律,【,实验突破,】,突破,1,探究串、并联电路电流、电压的规律,考点归纳,1,画电路图或连接实物图，在连接电路时，开关要断开。,2,电流表和电压表的,“,”“,”,接线柱不能接反。,3,电流表、电压表要选择合适的量程，为了使读数精确，能用小量程的一定不要用大量程，可用,“,试触法,”,选择合适的电表量程。,4,连好电路后，先用开关试触，观察电表指针偏转情况，确认无误后，方可进行实验。,实 验 突 破,14,第九单元 电流和电路 欧姆定律,5,电表异常原因判断：,反向偏转，说明正、负接线柱接反；,正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，,说明量程选择过小；,电路未接通时，电表左偏或有示数，说明电表未调零。,6,更换不同规格的灯泡或在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压多次实验的目的是使实验结论具有普遍性。,7,分析数据得出结论：串联电路中电流各处均相等，电源电压等于各用电器两端电压之和；并联电路中，各支路两端电压相等且等于电源电压，干路电流等于各支路电流之和。,考点精讲,考向探究,实验突破,15,第九单元 电流和电路 欧姆定律,例,1,小明在,“,探究串联电路电压的规律,”,的实验中，实验过程如下：,(1),他在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图,21,5,甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是,_,。,(2),问题解决后，开始按图乙连接电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图甲所示的位置，则电压表产生此现象的原因是,_,。,调零,正、负接线柱接反,考点精讲,考向探究,实验突破,16,第九单元 电流和电路 欧姆定律,(3),改正错误后，他用电压表分别测量,L,1,两端的电压,U,AB,、,L,2,两端的电压,U,BC,和,L,1,、,L,2,两端的总电压,U,AC,。更换不同灯泡，再做两次实验，将三次实验测出的电压值填入下表：,实验次数,U,AB,U,BC,U,AC,第一次,0.8,2.2,3,第二次,1,2,3,第三次,1.2,1.8,3,请你根据他的实验过程和有关数据回答下列问题：,上面设计的表格中存在的不足之处是,_,。,分析表格中的数据，得出实验结论,_,。,物理量没有单位,串联电路两端的总电压等于各串联元件两端的电压之和,考点精讲,考向探究,实验突破,17,第九单元 电流和电路 欧姆定律,在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是,_,。,(,填字母,),A,测量物体的长度,B,伏安法测电阻,C,探究重力大小与质量的关系,【,实验拓展,】,结合上例探究以下问题：,(4),为使探究得出的结论具有普遍意义，,L,1,、,L,2,应该选择规格,_(,选填,“,相同,”,或,“,不同,”,),的灯泡。,C,不同,18,第九单元 电流和电路 欧姆定律,(5),测出,L,1,两端的电压后，吴丽断开开关，准备拆下电压表，改接在,B,、,C,之间。小聪认为吴丽的操作太麻烦，只需将与,A,点相连的导线改接到,C,点即可。你认为小聪的办法是,_(,选填,“,可,”,或,“,不可,”,),行的，理由是,_,。,会造成电压表正、负接线柱接反,不可,考点精讲,考向探究,实验突破,19,第九单元 电流和电路 欧姆定律,例,2,小海和小梅一起做,“,探究并联电路中电流的规律,”,实验。,(1),如图,21,6,甲所示是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是,_(,选填,“,A”“B”,或,“,C”),处的电流。,(2),请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画,“,”,，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是,_(,选填,“,A”“B”,或,“,C”),处的电流。,图,21,6,C,A,或,B,考点精讲,考向探究,实验突破,20,第九单元 电流和电路 欧姆定律,(3),测出,A,、,B,、,C,三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：,_(,只写表达式,),。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是,_,。,位置,A,B,C,电流,I/A,0.30,0.24,0.54,换用规格不同的灯泡多次实验,I,C,I,A,I,B,21,第九单元 电流和电路 欧姆定律,【,实验拓展,】,(4),小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出,A,、,B,、,C,三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框内画出电路图。,图,21,6,考点精讲,考向探究,实验突
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