心电图机的操作及心电监护仪的使用教学文稿31张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,心电图机的操作及心电监护仪的使用教学文稿,11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。,心电图机的操作及心电监护仪的使用教学文稿心电图机的操作及心电监护仪的使用教学文稿11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。心电图机的操作及心电监护仪的,使用,环境、用物准备,保持室内温暖需大于18摄氏度,防止寒战。安静,屏风遮挡。,检查床不宜过窄,需大于80厘米,以免因为肌紧张而产生干扰,如床,的侧靠墙,要确保墙内无电线穿行,心电图机电源线远离检查床和导联电线,床旁不要摆放其他电器。,心电图机的准备:电源线连接良好或备用电充足,充足的心电图纸,并确保心电图纸安装正确,各导联电极对接正确、,连接牢固,各导联线存放规整有序,治疗碗,内备生理盐水棉签,弯盘、手消液,在深入教学改革的过程中，素质教育已成为改革的重点。但自提出改革以来，素质教育一直没有真正落实。以小学数学教学为例，在教学过程中传统的灌输式教育已难以满足现代教育的需求，为此，小学数学教学必须重视素质教育，在教学中培养小学生严谨的数学思维逻辑，让学生在轻松愉悦的课堂中学到知识，取得更好的成绩。因此，研究探讨小学生的自主学习性尤为重要。,一、双向传播教学,传统的学习方式多半是单向传播，老师授课、学生听课，学生处于相对被动的位置。这就造成一个明显的问题，学习参与度不高，长此以往，丧失学习兴趣，倦学、厌学，而后恶性循环。所以，培养小学生的自主学习能力，就要改变这种传统的教学模式，借鉴西方课堂上自由开放，积极讨论，经常开展小组活动的形式，促进学生之间的沟通与合作。具体来讲，就是老师根据数学课堂上讲的内容，给学生布置相应的任务，让学生自由分组，随后小组内部进行讨论，之后将每组的讨论结果分别展示在黑板上，比较分析，老师总结。,例如人教版教科书二年级下册的对称图形教学设计，按“感知对称亲身体验寻找对称动手实践”的思路展开教学，让学生参与探究新知识的教学过程，引导学生体会获取知识的快乐，实现教与学和谐发展。让学生随时关注生活中的对称图形，然后学生自己在小组内讨论，讲出自己的想法。又如，在小组讨论如何正确剪出标准的对称图形，教师按照学生的思路予以示范，鼓励学生自己再动手，这样不仅有利于信息的扩散与传递，而且可以强化学生与学生、学生与老师间的互动与交流。,二、生活化情境教学,情境教学由来已久，小学数学课堂，还是要基于生活实践的应用，立足于学生本身的知识经验，创设生活情境学习。目前，很多小学生以为数学学习与生活的联系并不大，枯燥乏味的数字在生活中的实际应用并不多，这种观点是存在片面性的。生活经验中的数学渗透很广泛，所以老师应当更多地以实际生活经验为引导，增强小学数学课堂上的趣味性与生动性，也提高大家数学知识应用到生活中的能力。比如对一些基础的数学题，可以加入生活化的信息元素：“梨子五块一斤，你今天卖了三十斤，请问总共卖了多少钱？”这问题看似简单，但是在给学生感知与提示，小学生思考这个问题会想到连续相加，这时老师就要引导他们以更简便快速的方法进行解决，引入乘法的运算。这样的生活化教学比直接教授学生枯燥的数字更有吸引力。在接下来的学习中，他们会慢慢主动寻找简单快速的学习方法解决问题，培养学生的自主学习能力，逐渐引入新的知识理论系统。,另外，条件允许的话，老师应多使用多媒体教学，增加课堂的生动性，用图片的形式给学生展示相关的情境，将图片再转为数学练习信息。毕竟，与生活息息相关的情境如果以投影仪展现出来，能更好地吸引学生的注意力，参与这种情景学习，课堂氛围也更自由与热烈，在这种情境性教学中，学生的自主学习能力会得到很好的提升。,三、问题教学,提出问题和解决问题，这是小学生学习动力的重要推动器，传统教学总是很直接告诉学生答案与结果，很少让小学生自己发现问题，思考探究，找出结果，这样对于提升他们的独立性，培养自主学习性都是不利的。真正有益的教学是教导学生自己发现问题，提出问题，最终解决问题，具备成熟完善的处理问题的能力，同时让他们感受学习的快乐，在平时的数学学习中收获强烈的成就感。,譬如，关于小学数学人教版里“大数的认识”，虽说数数对于大多数小学生还是比较简单的，但是如果涉及特别大的数字，一万，亿万甚至更大的，学生就比较陌生，所以最好是在教学生这些百万、千万等的单位后，让学生自主探究这些单位间的联系，找到规律，最后真正了解这些知识点，举一反三地运用。,四、思维拓展教学,小学数学中有时会讲到基础的几何知识，那么学生的空间想象能力是极为重要的，所以必须激发学生自主思考、拓展思维，充分理解几何图形的构成。比如在人教版圆锥与圆的学习中，老师在用圆柱与圆锥进行倒水实验时就可以鼓励学生提问，关于圆柱体与圆锥体的体积差异，以及同底同高，同底不同高等的思考。学生也要通过实验自己验证想法，得出圆与圆锥体积的关系与条件。,又如，由于很多图形概念相似，长方形，菱形，四边形等，这时老师就应利用图形联系鼓励学生自主整理信息，进行区分。寻找生活中相应的图形实体，铅笔盒，橡皮，黑板擦等随处可见的物体都可以进行观察研究，而“对边平行相等或者对角相等”，以及“四角之和等于多少”这样的结论概念都要亲自试验，在老师的指导下利用工具测量，计算，得出结果。,人教版小学数学是目前应用最广的一般教材，面向学生群体多，老师只有采用不同的方式，及时培养学生的自主学习能力，才能让学生在今后的学习路上走在前列，在激烈的竞争中脱颖而出。,总之，“要教会学生如何去学，而不是仅仅教学生知识”，这是教育行业一直秉承的观念。毕竟，任何人的知识都是有限的，即使是老师教给学生的也是屈指可数的，就像我们熟知的鱼与鱼竿的故事，一筐鱼与一个鱼竿，你选择哪个？鱼是眼前的利益，但消耗完后什么都没有留下，而鱼竿意味着源源不断地收获，因为这是根本。同等道理，学习是一个无止境的过程，单纯地像机器一样灌输知识，随着时间只会慢慢淡忘丢失，而当学生有了自主学习的思维，学会主动掌握学习方法与技巧，将学习理论与实践融会贯通，最终无论是哪个领域他都能不断取得进步与突破，获得成功。,一、当前农村基础教育存在的问题,（一）办学经费短缺、教学设施落后,自2001年国务院关于基础教育改革与发展的决定确定农村义务教育实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的管理体制以来，由于没有明确“以县为主”的内涵，导致有些人把“以县为主”的管理体制片面地理解为义务教育经费投入“以县为主”，中央和省级政府对农村义务教育投入的不到位，是导致农村义务教育发展缓慢的直接原因。茶陵县也不例外，茶陵是省级扶贫县，和相邻的攸县相比，年经济总产量比较低，虽然政府最近几年加大了对教育方面的投入，生均公用经费逐年增加，在2007年农村义务学校生均公用经费小学200元/人年，初中275元/人年，到了2012年，生均费用翻了近一番，但随着物价的高涨，现代化教学设施的需求，所投入的教育资金还是不能满足农村学校日益增长的经费要求。茶陵县大多数农村学校都不同程度地表现出教学设施老化严重的问题，如桃江乡的许多小学，大多数教育设施已经破坏严重、年久失修。,（二）师资力量薄弱,教师素质对提高整个学校的教育质量起着关键核心作用。由于我国农村经济发展落后，农村中小学教师工作、生活条件比较艰苦、待遇低。茶陵县农村教师工资月收入大概2000元，与同级别城市相比每月少600-1000元，致使许多农村骨干教师流失现象非常严重，即使培养出一些农村优秀教师也难以留住。此外，茶陵县农村教师队伍结构性矛盾十分突出，在这里以该县马江乡麻石小学为例，其教师队伍存在的问题主要表现在：一是年龄结构不合理，麻石小学共有教师9人，年龄在50岁以上者有6人，40-50岁教师有1人，20-30岁教师2人，教师老、中、青比例严重失调，学校出现教师梯队断层现象；二是学科结构矛盾突出，体育、音乐、美术、英语和计算机等课程老师极度缺乏，其中劳动技术课最为严重，麻石小学的每个老师至少兼课三门，专业化程度很低；三是学历普遍比较低，该小学正规院校毕业的大专或本科学历教师只有4人，很多教师是以前的民办或代课老师转化而来，骨干教师就更少了。正是由于以上原因，在很大程度上制约着农村师资队伍的建设，不利于教师整体素质的提高。,（三）留守儿童教育问题突出,近几年来，我国越来越多的农民涌入城市，走上了外漂打工的道路，由此而带来的农村留守儿童教育问题是我国亟须关注和解决的一个特殊问题。如茶陵县每年外出务工的农村劳动力达20万，许多年轻父母在他们小孩出生后的几年，就离家去外面务工，由家中的老人或其他亲戚来照顾他们年幼的子女。2012年，在茶陵县麻石小学中，共有125名学生，其中就有61个留守儿童，比例高达48.8%，据调查了解，麻石小学留守儿童群体的学习成绩总体上比非留学儿童群体差。这就引起了一个突出的问题：农村留守儿童家庭的经济条件虽然改善了，但子女的教育质量却下降了。,二、当前农村基础教育问题的应对策略,（一）加大对农村基础教育的经费投入,农村基础教育经费投入不足是制约农村基础教育发展质量的一个重要因素，导致农村基础教育的质量远远低于城市。各级政府应当增加对农村基础教育的经费投入。学校也应该采取多种渠道筹集资金，改变过去过分依赖政府的弊端，形成以政府投入为主，社会团体和个人捐赠和捐助为辅的经费构成体系。特别是在偏远的乡村贫困学校，可以号召乡镇各方人士以捐资捐物的形式来缓解农村学校经费短缺的问题,（二）提高教师待遇，加强师资队伍建设,教师是教育事业的第一资源，关注教师的发展就是关注教育的发展。国家应切实保障农村教师的合法利益，对在边远山区和条件很差地区工作的教师要给予特别的好处，这对减少农村地区合格教师的流失是非常有效的。各级政府教育行政部门应该鼓励农村教师在职培训，在政策上和资金上予以大力支持。县级政府应有计划有组织地选派农村教师到相应的学校进行脱岗学习，如我国实行的“国培计划”就取得了显著的效果。农村教师通过参加培训学习后，文化素质、教研能力、专业素质等方面都得到大幅提高。,（三）“政、学、社、家”四方携手合作，共同努力解决留守儿童问题,对于留守儿童的教育，要特别发挥政府、社会、学校、家庭四位一体的功能。各级政府应当着重繁荣农村经济，要加大农村富余劳动力的就地转移力度，从数量方面减少农村留守儿童，同时打破“二元户籍制度”，为农村留守儿童随父母涌入城市就学创造条件。学校也应该切实加强对农村留守儿童的教育和管理，及时关注他们的学习和生活动态，充分发挥学校对留守儿童的关心和监护作用，给予他们特殊的关爱。另外，全社会亟须加强媒体宣传，增加社会力量对留守儿童帮助的参与度，完善农村社区留守儿童教育和监护体系。此外，父母要担当起儿童教育的主要责任，尽量避免父母二人同时外出务工。家长要密切和学校班主任及孩子监护人的联系，及时了解和关心孩子各方面的成长状况，有意识地增加和孩子的沟通和交流。,心电图机的操作及心电监护仪的,使用,连接胸导联注意点,胸骨的宽度因人而异,大约,在4cm左右。在胸骨两侧第四,肋间安放1、V2时注意二者,的间距,RA,心电图机操作流程,接通电源,功能选择静态心电图检查,1、开机,2、连接导线,选择男、女,年龄。,待心电图平稳按开始键开始描记心电图,必要时可按滤波键。,4、关机,5、取下心电图纸。标记:患者姓名.,注意事项,1.注意室温调节和检查环境的隐蔽性。,2.患者在准备检查前应充分休息,取仰卧位,放松肢体;如患者放置电,极部位的皮肤污垢或毛发过多,应先清洁皮肤或剃