教育专题：用计算器探索规律 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用计算器探索规律,彭玲珑,从,19,这九个数字中选一个你最喜欢的想在心里，别说出来。比如我最喜欢数字,2,，就在计算器上一连输入,9,个“,2”,，然后把它除以“,12345679”,。,游戏,0.4545,0.2727,0.3636,611=,711=,811=,911=,商都是循环小数，且循环节都是被除数的,9,倍,0.5454,0.6363,0.7272,0.8181,0.0909,0.1818,111=,211=,311=,411=,511=,新课,30.7=,3.36.7=,3.3366.7=,3.333666.7=,3.33336666.7=,3.3333366666.7=,2.1,22.11,222.111,2222.1111,22222.11111,222222.111111,第一个因数中有几个,3,，积就由几个,2,（整数位）与几个,1,组成（小数位）。,练习,：你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？,思考,3.333333666666.7=,2222222.1111111,3.33 366 6.7,=,?,8,8,用计算器计算前三题，试着写出后三题的得数。,1234.56799 =,1234.567918=,1234.567927=,1234.567936=,1234.567945=,1234.567954=,11111.1111,22222.2222,33333.3333,44444.4444,55555.5555,66666.6666,练习,拓展,从,19,中任选四个不同的数字，组成一个最大的数和最小的数，用最大的数减去最小的数。,用所得结果的四位数重复上述过程。,拓展,数字黑洞,黑洞原是,天文学,中的概念,。,它原指非常奇怪的天体，它的体积小，密度大，吸引力非常强，任何物体到它那里都别想“爬出来”，连光也不能逃脱出来,。,数字中也有类似的“黑洞”，满足某种条件的所有数，通过一种运算，都能被它“吸”进去，无一能逃脱它的“魔掌”。,6,小结,通过这节课的学习你有什么收获？,作业,一,.,基础题,课本,p38,页第,13,14,15,题,二,.,选做题,一串珠子按“二黄三红五绿”的规律穿起来，第,2010,颗珠子是什么颜色的？在这,2010,颗珠子里有多少颗红珠子？,谢 谢,