教育专题：受力分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,受力分析初步,高一物理组：徐俊霞,一、受力分析,把指定的研究对象在所处的物理情景中受到的的力全部找出来，并画出力的示意图，这就是受力分析。,二、画受力图要规范,1,、用指定的符号标力：重力,G;,弹力：挤压弹力,F,N,其他弹力,F,、,摩擦力,F,f,多个力下标区分如,F,N1,、,F,N2,、,F,1,、,F,2,、,F,f1,、,F,f2,2,、隔离法画受力,3,、所有的力平移，作用点在一个点 几何中心上。,1.,水平面类,V,在地上滚动的足球,例,1,F,N,G,F,N,F,f,F,F,N,F,f,F,F,N,G,F,N,F,f,F,F,N,F,f,F,1.,水平面类,V,在地上滚动的足球,G,F,N,F,f,静止的,A,F,G,F,N,F,f,F,例,2,、如图所示，物体放在水平传送带上，物体的速度为,v,1,，传送带速度为,v,2,，且,v,A,v,2,，,画出物体所受的力,并指出受到的摩擦力充当动力还是阻力,?,A,V,A,V,2,G,F,N,F,f,例,2,、如图所示，物体放在水平传送带上，物体的速度为,v,1,，传送带速度为,v,2,，且,v,1,v,2,，,画出物体所受的力,并指出受到的摩擦力充当动力还是阻力,?,G,F,N,F,f,A,V,A,V,2,例,2,F,B,A,A,、,静止,B,G,F,N,F,f,F,G,F,N,A,沿着墙向下运动,V,A,G,F,f,例,3,A,沿着墙向下运动,V,A,G,G,F,f,F,N,F,A,沿着墙向下运动,F,A,沿着墙向上运动,F,G,F,f,F,N,F,A,沿着墙向上运动,F,A,沿着墙向上运动,F,G,F,f,F,N,F,A,沿着墙向上运动,F,例,4,A,沿着斜面向上运动,A,V,G,F,N,F,f,例,4,A,沿着斜面向上运动,A,V,G,F,f,F,N,物体,A,随传送带一起运动,G,F,f,F,N,物体,A,随传送带一起运动,G,F,f,F,N,（光滑小球）,A,G,F,N1,F,N2,A,沿着斜面向下运动,A,V,G,F,f,F,N,三、受力分析的几个步骤,1,、选择研究对象并隔离,2,、分析物体受力：按照一重力、二弹力、,三摩擦力的顺序，紧扣力的产生条件，,画准力的方向,3,、对物体受的力检查,课后反思,：干扰正确受力的因素？,A,沿着墙向下运动,V,A,G,F,f,例,3,1.,水平面类,V,在地上滚动的足球,G,F,N,F,f,F,1.,水平面类,V,在地上滚动的足球,例,1,F,N,G,F,N,F,f,F,F,N,F,f,F,F,N,G,F,N,F,f,F,F,N,F,f,F,例,2,、如图所示，物体放在水平传送带上，物体的速度为,v,1,，传送带速度为,v,2,，且,v,A,v,2,，,画出物体所受的力,并指出受到的摩擦力充当动力还是阻力,?,A,V,A,V,2,G,F,N,F,f,物体,A,随传送带一起运动,G,F,f,F,N,A,B,（,A,静止）,A,静止,G,F,N,F,f,F,A,B,B,C,（,A,、,B,一起匀速向右运动）,F,f,G,F,N,F,F,NB,